早稲田アカデミーの口コミ・評判一覧（9ページ目）（全8,091件）

踏み込んだサポートは勿論してくれないが、スケジュール管理などの相談には快く応じてくれた。また、学校の内心をとても重要視していたため、オール4を切ると面談とまではいかないが1対1で話し合いの機会を設けてくれた。

プリントの管理が大変だったと思います。子ども一人で出来る寮ではなかったです。勉強の進め方も、適宜教えていました。基本、毎日サポートしていました。大変だったと思います。

スケジュール管理を子供と一緒にしてました。 それと、健康管理、食事にの栄養管理、睡眠時間の管理などをしておりました。

主に妻だが、スケジュール表の共有、宿題の内容の確認、答え合わせ、勉強時間の管理、私は子供の勉強の息抜きに付き合っている。

勉強を教えることはできないので学校、塾の予定の管理、 食事等での健康管理、 塾への送迎、 心配事等の相談に乗ること、等裏方に徹しました

宿題の管理をしていました。宿題のページをコピーして何度かやらせたり教科書を一緒に読んだりしていました。プリント類が多いのでいらないものはどんどん処分していましま。丸つけは自分でやらせるようにしていました。

特に算数ができるまで行い、できないと先に進めないため、1人ではなかなか解けずに一緒に解くことが多かった。暗記科目も問題を出して答えさせたり、理解度を深めるために協力は必須だった。

勉強時間の管理は当然として、しっかり睡眠時間を取らせたり、 学校生活とのバランスが崩れないようにしていきます。

年間授業内容の取り組みスケジュールを親子で話し合って作成し、毎週、その進捗状況の確認を行うとともに、課題や成長した点を相互に認識しあい、モチベーションの向上と体調管理に留意点を把握しました。。

宿題の管理、進捗確認、丸つけまたは丸つけが終わっているかの確認。プリント提出の有無確認、必要に応じて塾の先生と電話連絡で意見交換。

わからないところは一緒に問題を解いたり、暗記などは保護者が問題を口頭でだして、子供に答えてもらうなどした。 勉強スケジュールは親が考えていた。体調管理も大切なので、風邪を引かせないように食事や睡眠時間などよく考えてサポートしていた。

家庭でのサポートは子供の年齢的にも必須。特に小６の後半からは過去問演習ノートを作成して丸付けや添削を家庭で行うためかなり負担が大きい。

ホワイトボードを購入し、宿題に対する回答手順を皆で議論し、一番早い回答方法をみつけ、後日、講師にその内容について、意見をきいたりしていました

とにかくテキストやらプリントやらの量がおおいので、よっぽど自走できる子供でない限り親のサポートゼロは難しいと思います。いまのところ宿題のやる気はありますが、進め方など逐一声かけしています。

5年以降は内容については先生に質問するよう促している。 家では学習計画、終わったプリントのファイリング、次の範囲のテキストのコピーなどをしている。

家庭によって異なる 生徒だけでは管理しきれないような子は親がスケジュールや学習状況を管理する 過去問演習が始まれば丸つけ等も保護者が行う

一緒に勉強をしてあげていました。 さすがに独りではこなせない内容でした。 夫と教科ごとに手分けしていました。

うちの子供は家で勉強する習慣がなかなか身につかなかったため、子供部屋ではなくリビングで勉強をするようにしていたため、 子供が勉強している間はリビングのTVを消して静かにするなどはしていました。

未学の範囲について、テキストに載っていないものも多い。またテキストで分からない部分も多いので、サポートが必要。

食事や睡眠等体調管理を行うことと、テレビゲームでリズムを乱さないよう、主に生活面のケアを目立たないように行っていました。

宿題の丸付け。 テストで解けなかった問題の洗い出しをして、それに似た問題をピックアップして子供に解かせる。 塾への送迎。 自宅では子供が勉強に集中できる環境をつくる。

自発的に勉強をする様に仕向けていたので、勉強するリズムを崩さない様に心がけ家庭内の環境を整えておりました。

塾では家庭での学習もサポートしてくれて、計画の立て方や復習のポイントなどを具体的に教えてもらえた。分からないところがあればオンラインや質問対応で丁寧にサポートしてくれたので、家でも安心して勉強を進められた。

理科と算数については、親が見てあげないと宿題が進まず、つきっきりな感じになっています。あとは朝学習や放課後の学習時間の管理をしています。そうしないと全然やらないので、これはお子さんの特性にもよると思います。

中学受験は親の受験と言われるのを身をもって経験したと思っています。 とても大変です。 適度に力を抜いて、時には諦めの境地でいるのも大切なのかもしれません。

原則、自主性を重視し主体的に勉強をするように仕向けました。質問に対して答えを教えるのでは無く、まず自分で考えるように仕向け、主体的に考えるくせをつけるように仕向けました。結果、主体的に勉強するようになり、学力向上に繋がったと考えます。

テストで間違えていた部分をピックアップし、それを復習出来るよう準備する。 丸付け。 子供がわからない部分を教える事が出来るように親も事前に学習し、子供が質問してきたらそれに対して教える。

カリキュラムをみたり、一緒に宿題をしたりと会話をしながら、くになら内容にサポートしている。後はあきないように心がけている。

とても良かった。親に電話してくれたり家で勉強進んでなかったら、こうしたらいいんじゃないなどのアドバイスを授業後に面談の予定組んでくれたりした。

プリントの量がハンパないので親が手伝わないと、子供だけでは成立がなかったり、終わったのかこれから使うのか宿題のものなのかが分けられない。