早稲田アカデミーの口コミ・評判一覧 （31ページ目）

月報のような感じで、授業態度や進捗などについてノートに様子が書かれていた。遅れるとたまに電話などで連絡もあったので、安心した。

塾での様子や習熟状況、そして塾での態度など定期的に電話で伝えてくれました。 双方向につながっている感じがしました。

月1程度で、電話、また、四半期程度で面談があったように思う。主に学習状況や塾、家庭での様子の相互確認が中心であった。

生徒の現時点でのレベルや志望校の合格率、苦手な科目やその対処法など事細かに報告またアドバイスしていただけました。

塾での様子、宿題は自宅でできているか、塾への何か相談はあるかなどです。あまり強く言ってこられない所が心地よかったです。

現在の子供の様子、また励ましなど、教えていただいた。また、この先、カリキュラムなどについても教えていただき、家での学習の様子も逆に聞かれた。

クラスの昇降にともなってフォローの電話があったりします。６年生になると連絡頻度は上がっている気がします。

6年に近づくと、個人面談で志望校のことを聞かれる。それまでは勉強の様子をかるくきかれるぐらいで、それほど頻繁には連絡してこない。

塾での勉強スタイルや弱点の連絡を頂きました。講習会への参加の確認など多岐にわたって連絡を頂きました。ありがとうございました。

塾にしっかり来ているかと、現在の子どもの心の状態などについて話がマメにありました。こちらからの質問にも的確に答えてくれています。

授業の様子についてもありましたが、志望校の合格可能性や必要な努力、他にも有料の特別授業や試験実施の参加案内などです。

毎月、子供の成績や塾での授業中の態度などについて、詳細な説明を受けた。こちらから連絡すれば、すぐに面談にも応じてくれたので助かった。

塾内においての子息の勉強の進捗状況や成績、志望校の選別や子息の家庭での勉強に対するモチベーション、メンタル維持、講師陣へのクレーム等を含めた要望の有無

授業の状況や達成度などの報告のほか、特別授業やテストの実施と申込案内、三者面談の予定など、様々ありました。

定期テスト結果内容、志望校の選定や入れ替えの相談などの連絡、また定期的な子供の学習内容や偏差値通知など

能力別のクラス編成になっており、入塾した時は下のクラスに割り当てられたが、その後うまく上のクラスに上がることが出来た。下のクラスでは多少私語があったようだが、上のクラスではそもそも私語が少なかった。先生も厳しく指導してくれた。

子供の塾での様子、家での様子、今理解していること、理解していないこと、苦手分野、今後どのように勉強していくかなど。

「生徒・保護者様用 オンラインポータルシステム」 塾での学習や、模擬試験の結果の参照、オンライン学習システムの利用など、様々な場面で使用するサイトへのシングルサインオン機能、早稲田アカデミーの校舎や本社からのお知らせ掲載機能、お子様の授業スケジュール表示および校舎への連絡、双方向Web授業へのリンク等のスケジュール機能

特別講習のお知らせや、個別面接の日程などを直接やりとりします。それ以外のことはほぼ書面で子供を通してやり取りします。

母親の方に連絡が入るようにしていたため、 すいませんが具体的な内容はあまり分からないのですが、テストの内容や面談の連絡などが中心だったと思います。

子息への学習理解進捗状況、志望校への偏差値・意気込みへのアクションに対しての連絡、 子息の勉強に対するマインド・メンタル等の講師陣の印象・感想、講師陣への要望・クレーム有無等、家庭での勉強状況。

これといって、特筆すべき事はありません。何か問題が発生したときには、連絡があると思うが、真面目に通う分には、小まめな連絡はありません。

栄光ゼミナールではグループの授業があり、先生が優しかったことはとてもいいですが、先生たちが優しすぎるせいで生徒たちがうるさかった事が悪かった。また、授業料が少し高いというのが気になった点です。

夏には合宿があり、長野のホテルをほぼ貸し切りにして勉強したのですが、その際には他校舎の生徒と接することで情報交換ができ、勉強も人間関係も学べました。難関高校を狙うコース(国立や早慶などの私立)に所属していたのですが、全体的に真面目で勉強熱心な生徒が多く、授業がない日も自主的に自習室を使い、夜遅くまで勉強する人も多かったです。

事務所スタッフの方々の対応も非常に丁寧に対応してくださっております。保護者としても連絡が取りやすい雰囲気を感じております。

専用アプリがほとんどで、たまに返事をFAXで送らないといけないことがありました。それが面倒で、なぜ今の時代にFAX?メールや専用アプリで返事がしたいのにと思いました。事務の面では時代遅れなように思いました。

成績の推移と今後の見通しについて面談があった。親身に対策を行ってくれた。電話は出られない時が多いのでメールを希望したが、かなわなかった。

普段の授業で気づいた点などを授業終了後に電話などで問い合わせをしてくれる。子供たちの気づかないところや実態などを親に聞くこともある。授業に集中できない時などの連絡も来ていた。

まだ低学年なのでほとんどない。テスト結果が良かったときや、特待生になったときは連絡をいただいた。学年があがると増えるのではないか。

・こどもの学習態度や塾での様子など、生活面の相互情報交換と認識合わせが中心 ・今後のスケジュールとマイルストーンの提示