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対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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受付は行っておりません

馬渕教室 泉ヶ丘校はこんな人におすすめ

難関校への進学を検討している

馬渕教室では、灘高校をはじめとする難関校に進学を希望している生徒を対象とした指導を行なっています。
クラスは灘高校合格を目指す創駿会や最難関校を目指すSSSTクラス、公立トップや私立難関高を目指すSSSクラスなどのコースに分かれており、それぞれのレベルや志望校に特化した指導を受けることが可能です。
これまで多くの生徒が馬渕教室から灘高校や東大寺学園高校などに進学をしているので、難関校への進学を希望しているという生徒におすすめです。

早いうちから受験対策を始めたい

馬渕教室では、小学2年生から指導を受けることができます。
授業は高校受験を照準に当てて行われており、国語や算数の基礎だけではなく、勉強に対して苦手意識を持たないように丁寧な指導を行なっていることが特長です。
授業を通して学習することの楽しさを体感し、自分で物事をしっかりと考えることができる力を身につけることができます。
また、授業を通して高校受験も難なく乗り越えられる学力や精神力を身につけることができるので、小学生の早い段階から受験対策をしたいという生徒や保護者にもおすすめです。

部活や習い事と勉強を両立させたい

馬渕教室は、部活やほかの習い事と通塾を両立させることができる環境が整っています。
中学生が受ける授業は19時15分スタートを遅く、短期間で学習事項が身につくシステムや分かりやすい授業などを通して効率的に学習を進めることができます。
また、わからないところがあれば授業外でも質問することができるので、部活やほかの習い事と無理なく自分のペースで両立させることができます。

馬渕教室泉ヶ丘校へのアクセス

馬渕教室 泉ヶ丘校の最寄り駅

泉北高速鉄道線泉ヶ丘駅から徒歩4分

馬渕教室 泉ヶ丘校の住所

〒590-0111 大阪府堺市南区三原台1-1-3 ジョイパーク泉ヶ丘3階

地図を見る

馬渕教室泉ヶ丘校の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
高校受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり
コース
難関校向けコース

馬渕教室の合格者インタビュー

馬渕教室の合格体験記

馬渕教室泉ヶ丘校に通った方の口コミ

回答者数: 10人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪星光学院中学校

    回答日: 2025年10月20日

    講師陣の特徴

    全国の馬渕で有名であるようなレベルの先生も擁しており、得意科目も伸ばすことができて、逆に苦手な科目も強くなったように思う。授業もずっとする集中というわけではなくて、たまに息抜きもできるところがその後もっと勉強することに対して嫌な気持ちにならないので良かった

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    算数のわからない問題を丁寧に質問に答えてくれた

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集中する時間はもちろんあるのだが、まれにキリがいいところで先生が息抜きのような小話をしてくれて、和気あいあいとした空気も流れていたので全然疲れていなかった。とうじは小学生であったので、むしろそれが楽しかったと言えるかもしれない

    テキスト・教材について

    算数、社会、理科、国語それぞれテキストがあり、算数に関してはもんだいしゅうのようなものがあり、毎日解いていくとかなり力がついた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立泉陽高等学校

    回答日: 2025年10月15日

    講師陣の特徴

    ベテランの先生と新人の先生が混在している様子。新人の先生方はとても熱かったので、保護者のほうにもその熱意が伝わってきたので、先生と一緒に全力で子供をサポートしようという気持ちが高まりました。ベテランの先生は子供たちにとって、頼もしい存在だったようで、勉強について相談しても必ずモチベーションを上げてくれる状態でした。感謝しています

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からは質問が多かったので、よくその場で口頭で質問していたようです。 先生も喜んで対応してくれていたみです。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で成績順の並びになっていたようなので、席の位置で他の子との順位の比較が容易だったのでプレッシャーがあったようです。席が後ろになるほど好成績、偏差値が高いようなので、後ろになった時は嬉しかったようですが、前になった時は楽しくなかったようです。

    テキスト・教材について

    テキストは塾から提供されたものでした。テキストも数冊あるので、その単元で深く学べたようです。 難しいテキストでしたが、何度も繰り返すうちに理解できていったようです。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪教育大学附属天王寺中学校

    回答日: 2025年01月22日

    講師陣の特徴

    大学生や、新人に見えるような講師は居ませんでした。どちらかというと、ベテランに見える講師が多かった印象です。分かりにくい授業をする講師は居ませんでした。全ての先生が、生徒のことを真面目に考えてくれていたと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問がある際、先生の手が空いていたら、ロビーにある机で対応してくれていました。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式は、問答型の集団授業でした。生徒の当て方は講師にもよりますが、席順で前から当てていく先生が多かった印象があります。通常の授業では、小テスト以外にプリントを配布されることはありませんでした。板書は全てノートに書いていました。授業の流れは、だいたいが宿題回収→小テスト→授業といった感じでした。雰囲気は授業に集中できる感じでした。先生が講義形式で教えているときは喋る人はおらず、何か問いを出されて考えるときも、喋る人は居ても騒がしすぎない感じでした。

    テキスト・教材について

    馬渕塾が作成した専用の教材を使用していました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 舞鶴工業高等専門学校

    回答日: 2025年01月11日

    講師陣の特徴

    アルバイトはいないので講師の質が良い。 教育実習もされているので下手なことはまずない。 授業が丁寧。 先生のゆうことに従えば確実に志望校に合格できる。 どんな進路でも応援してくれる。 先生との仲はとても良好。 絶対に見捨てない。などかなり先生のフォローは手厚いです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    いい

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    1.宿題を集める。 2.小テスト(5〜15分) 3.授業(50〜60分) 4.残りの時間は宿題 という4段階の流れになります。 授業の雰囲気としてはガチガチに勉強をするというタイミングもありますが全体的にリラックスをして授業を受けることのできる雰囲気があります。 形式は集団授業です。 また、追加料金を支払うと英検対策などもオプションでついてきます。

    テキスト・教材について

    とてもいい

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東大谷高等学校

    回答日: 2024年04月06日

    講師陣の特徴

    やる気のない生徒は基本的に放置していると聞いてます 授業については熱心に指導されてる印象です 一部の先生と相性が悪かったため、塾に行きたくないとうのトラブルは発生しましたが、特に対処はしてくれませんでした

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    一般的な対応かと

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団形式授業で双方向とコミュニケーションをとりながら授業を勧めていくタイプの授業     ビデオ教材なども活用している      ノートかわりのテキストを用いていることもある

    テキスト・教材について

    すみません覚えてないです

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三国丘高等学校

    回答日: 2024年01月01日

    講師陣の特徴

    直接全講師に会ってませんが、子どもからはとてもどの教科の講師もわかりやすい説明をしてくれ、ユーモアのある講師ばかりだと聞いています。子どものページにあった講師が揃っていたことが、塾を辞めずに続けていけている決めてだと思います。 講師は、年齢層も幅広く若い講師からベテランの講師まで在籍しているらと聞いています。休んだ日などは、自宅に電話をいただき心配してもらっています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    各科目の質問や進路の質問、英語検定など何でも対応してくれていたと思います。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    20人程度のクラスに区分され、公開テスト順で席が決まっていると聞いています。 毎回する小テスト、定期的な公開テストなど確認できるテストが間隔よくあるのも子どものモチベーションをキープしています。 同じ理解力の生徒でクラスが構成されているため、子どもは学校と違い居心地が良いそうです。集中も良くできるようです。

    テキスト・教材について

    非常に多いと感じています。

回答者数: 10人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪星光学院中学校

    回答日: 2025年10月20日

    カリキュラムについて

    小学六年生はほぼ毎日塾に行っていた。毎日の演習でどんどん入試問題の定型がわかってきたり、わかりやすい解説でメキメキ力がついていった。毎日とは言っても休憩時間はあるのでカリキュラム的には適切であるかと思う。

    定期テストについて

    まあ授業復習テストがあり、忘れないようにすることができた

    宿題について

    やや多いとも感じたが、自分が受けるような学校を受験するには妥当な量だったと思う。自分でやるよりも宿題を出される方がやる気も出るのでいい。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立泉陽高等学校

    回答日: 2025年10月15日

    カリキュラムについて

    先取授業のため数カ月先まで進んでの学習でした。その為学校での授業は復習になるため、改めて苦手な所の克服、先取でよく分からなかった単元の復習でやっと理解できたという点が多かったようです。 しかし先取授業なので欠席が続くと、進み過ぎてよく分からないという事もあるようです。

    定期テストについて

    塾内テストと小テストは塾が用意したものでした。

    宿題について

    宿題の量はとても多かったようです。学校での宿題があまりなかったのが救いでした。間に合わないので、とにかく授業の当日まで宿題をこなしてく状態でした。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪教育大学附属天王寺中学校

    回答日: 2025年01月22日

    カリキュラムについて

    学年の中で、学力ごとに3クラスに分かれており、それぞれのクラスの学力に合ったカリキュラムが組まれていました。クラス分けは定期模試ごとに行われるため、長期間自分の学力に合わない授業を受けさせられるといったことはありませんでした。

    定期テストについて

    科目ごとの小テストは授業ごとに行われていました。塾内テストは、1年に5,6回行われていたと思います。

    宿題について

    宿題は授業ごとに課され、次にある同じ科目の授業で提出するといった感じでした。1科目ごとの量はそこまで多くはありませんでしたが、1日に3教科ほどあったので、全て合わせると少し多かったです。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 舞鶴工業高等専門学校

    回答日: 2025年01月11日

    カリキュラムについて

    とてもいい。 まず一年を通してのおおまかなカリキュラムの可視化。 学期ごとの宿題の可視化、解説動画など筋の通ったカリキュラムが立てられている。 また、春夏冬の講習では学期の振り返り、年間の振り返りなどをする。 さらに高校合格を目標としているため先取り学習が主流となっています。

    定期テストについて

    難しい

    宿題について

    とても多いです。 参考に 数学:見開き6ページ(問題はぎっしり) 国語:漢字、文章題二つ、古文 英語:見開き2ページ(問題はぎっしり) 理解:見開き9ページ 社会:見開き9ページ と3日4日でやるにはかなり多い宿題の量となります。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東大谷高等学校

    回答日: 2024年04月06日

    カリキュラムについて

    自習による、予習復習必須を前提としたカリキュラムです  内容についてはいたって普通かと思います 国語については学校の内容とかなり違う順序で教えているためあまり中間、期末にはリンクしてなかった記憶あります

    定期テストについて

    馬渕小テスト

    宿題について

    1教科およそ1時間ほどかかる量でした、 丸付け、直しをしなければならないため また授業までに予習ビデオを見ることも必要でした

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三国丘高等学校

    回答日: 2024年01月01日

    カリキュラムについて

    中学2年生、3年生と学年を上がっていくに連れてクラス分けがハッキリされていき、自分の現在地を確認できるようになっていると思います。そうした、クラス分けを善いとする人と悪と考える方がいますが、理解力に合わせてクラス分けすることは非常に本人のためにも良いことだと思います。毎回する小テスト、定期的な公開テストなど確認できるテストが間隔よくあるのも子どものモチベーションをキープするきっかけになってると思います。

    定期テストについて

    小テストと公開テストなどが定期的にある。

    宿題について

    毎回小テストがあるので宿題を一生懸命行なっているように見えます。学校のクラブもやってましたが、宿題をこなしていましたので量は多かったと思いますが決してできない量ではないと思います。

回答者数: 9人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪星光学院中学校

    回答日: 2025年10月20日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    子供が熱を出した時など、緊急時に迎えにきてもらうように連絡したり、夏期講習など行事ごとを保護者に連絡紹介したりしていた。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子どもの学習状況や子どもの塾内での授業態度など勉強だけでなく内面に関しても面談で話すこともたびたびあった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    勉強へのアプローチを変えるように促してくれたり、宿題を違う形で出そうかなどと勉強を諦めないような本法を一緒に考えてくれた

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立泉陽高等学校

    回答日: 2025年10月15日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    テストのお知らせや、英検対策の案内、最近の高校受験の動向など、盛りだくさんの内容ばかりでした。欠席連絡も専用アプリを利用して行いました

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の時はどこに問題があるか、生活環境はどうなのかなど多面的に見て頂きました。 苦手な単元がある事が塾側も把握していたので、そこを重点的に個別にシール帳なども利用して見てもらいました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪教育大学附属天王寺中学校

    回答日: 2025年01月22日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    通塾中の生徒の体調不良で帰宅する必要がある際や、通塾手段が塾のバスから公共交通機関のバスに変更になる際などに、電話で連絡がありました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    生徒の現在の学力や、志望校の相談や合格率の相談、学年内のクラスが変更になる際などに面談がありました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    土日休みにある、対策特別授業を受けたらどうかと勧められました。その特別授業は、普段通っている校舎とは別の場所、別のクラスメイトで、9~10時間ほど受けるもので、新しい緊張感のある場所が自分には合っていなかったので、途中で断念しました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 舞鶴工業高等専門学校

    回答日: 2025年01月11日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    春夏冬の講習代の引き落としのお知らせ。 毎月の引き落としのお知らせ。 英検受験のお知らせ。 英検講習のお知らせ。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    成績の進捗状況。 授業態度。 テスト結果。(学校、塾、外部模試) 今後の方針。(志望校) 塾での対応。 など一人ひとりに寄り添います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    勉強のやり方を変えてみる。 例)英語の成績が上がらない → 英語を学問として捉えずに勉強してみる 学習時間を増やす。(塾側が管理)

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東大谷高等学校

    回答日: 2024年04月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    アプリを通じた連絡がほとんどで、塾に遅れたときなどはむこうから電話で確認などきました

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    塾内での様子、学習の状況、今後どのようにしていくかの相談 ただしあまり効果あったとは思ってないです

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に適切なアドバイス頂いた記憶ありません

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三国丘高等学校

    回答日: 2024年01月01日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    次回のテスト受験の案内や休んだ時のフォローなど、きめ細かく連絡げありました。後、冬季講習などの案内も紙ベース資料と別に連絡いただいていたと思います。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    子どもの塾での様子や弱点などを教えていただいたり、逆に自宅での様子を聞いていただいたり相互の様子を確認することで違う一面を理解する良い機会でした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    塾からは、成績不振時の弱点を子どもへ説明をしっかりしていただいていると思います。それを受け、自宅ではあまり細かいことは言わずに見守ってあげ、話を聞いてあげる程度で済んでおり、非常に助かっています。

回答者数: 10人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪星光学院中学校

    回答日: 2025年10月20日

    アクセス・周りの環境

    家の最寄駅から一駅で着くのですぐについて良かった

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立泉陽高等学校

    回答日: 2025年10月15日

    アクセス・周りの環境

    ショッピングセンターの中にあったが、塾内は集中して学べるようすでした。周りにも買い物客や人が多いのと、慣れた場所であったため。通いやすかった

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪教育大学附属天王寺中学校

    回答日: 2025年01月22日

    アクセス・周りの環境

    馬渕に通塾している人のみが使えるバスがあり、通塾はとても便利でした。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 舞鶴工業高等専門学校

    回答日: 2025年01月11日

    アクセス・周りの環境

    いい

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東大谷高等学校

    回答日: 2024年04月06日

    アクセス・周りの環境

    とくにありません

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三国丘高等学校

    回答日: 2024年01月01日

    アクセス・周りの環境

    複合施設に入っており、常に人がいるので安心していました。

回答者数: 4人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立泉陽高等学校

    回答日: 2025年10月15日

    あり

    学校のテスト、塾のテスト、外部テスト、講習会など日程が沢山つまっていたのでスケジュール管理は主に家族が行っていました。大きなカレンダーにでかく文字をかいて、本人にも把握できるようにしていました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三国丘高等学校

    回答日: 2024年01月01日

    あり

    小学生、中学生はまだまだ子どもなので、個性によると思いますが、スケジュール管理をメインにやっていました。あとは、テストの結果に対する今後の課題などをその都度確認していました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三国丘高等学校

    回答日: 2023年09月28日

    あり

    健康管理が中心です。どうしても、夜型になりがちなので健康第一でサポートしています。後は、雨の際の送迎もしています。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三国丘高等学校

    回答日: 2023年08月20日

    あり

    基本的に勉強のペースについては本人に任せていますが、節目節目ではできているかの確認をしています。 あとは、集中できるような環境に気を配っています。

回答者数: 21人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪星光学院中学校

    回答日: 2025年10月20日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト費用 施設維持費 人件費 夏期講習費

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立泉陽高等学校

    回答日: 2025年10月15日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、設備使用料、専用の印刷用紙使用料、テキスト、小テストプリント費用等

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪教育大学附属天王寺中学校

    回答日: 2025年01月22日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    親に任せていたので分かりません。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 舞鶴工業高等専門学校

    回答日: 2025年01月11日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    40万 授業料 20万 講習代 10万 テキスト代

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東大谷高等学校

    回答日: 2024年04月06日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 30万円 教材費 10万円 その他特別授業 15万円

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三国丘高等学校

    回答日: 2024年01月01日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 60万円程度

この教室の口コミをすべて見る

馬渕教室泉ヶ丘校の合格実績(口コミから)

馬渕教室泉ヶ丘校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    中学受験で有名な塾の一つであり、複数の塾に体験に行って、1番いいと思ったので馬渕教室へ入塾しようと決めました この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    自宅から比較的近く、小学生でも1人で通塾させることができるからです。また、塾まで徒歩でも通塾できるからです。学校の友達が通っていたのも決めてです。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    自宅から近かった。バスでも自転車でも徒歩でも通える範囲であった。 友人も複数人通っていたため。通学することに決めました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    自宅から自転車で通え、雨が降っても徒歩で通え近いため。また、同じ中学校からたくさんの生徒が通っており安心感があったため。 この口コミを全部見る

馬渕教室の口コミ

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馬渕教室 泉ヶ丘校の近くの教室

光明池校

〒590-0138 堺市南区鴨谷台2-2−3

金剛駅前校

〒589-0011 大阪狭山市半田1-86-1

北野田校

〒599-8125 堺市東区西野461-6 松井ビル2階・3階

馬渕教室以外の近くの教室

個別指導学院フリーステップ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

泉ヶ丘教室

泉北高速鉄道線泉ヶ丘駅

個別教室のトライ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

泉ケ丘駅前校

泉北高速鉄道線泉ヶ丘駅

大学受験予備校のトライ

高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり

泉ケ丘駅前校

泉北高速鉄道線泉ヶ丘駅

個別指導アップ学習会

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

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