馬渕教室の口コミ・評判一覧（26ページ目）（全8,741件）

プリントが多いので穴を開けてファイリングしていた。同じ問題を何度も解いたりしていたので、丸つけをした事もあった。

英語や理科など親が教えることができる科目は塾では授業をとらず、家でおしえていました。また、受験生だからといって特に家族の生活リズムが変わると言うことはなかったです。

学習スケジュールはある程度塾に任せることもできるので、子どもの心身面のサポートに重きを置いていました。

自分から進んでやっていたので、あまり声かけもしていなかった。夜遅くまで宿題などをやっている事があったので、夜食を用意したり体調管理などをしていた。

宿題の丸つけややり直しなどは保護者が見ます。 プリント類が多いのでその整理も子どもだけでは低学年の頃は難しいと思います。 テキストも何冊かあるので使い分ける必要があります。

宿題がわからなければ教えていたので、塾の先生に質問してほしいな、とは常々思っていました。プリントがあふれかえるので整理も大変です。でも何度も同じような内容もあるのでしばらくして破棄しても良いとは思います。

毎日のお弁当も大変でした。プリントの整理もほぼ親がやっていましたね。通塾は電車で行かせていましたが、帰りはお迎えに行きました。

スケジュール管理。 本来は通塾のない日の自習室のための送り迎え。 必須ではないテキストの購入や、模試への参加不参加の連絡などのサポート。

受験に関する勉強については基本的には塾に任せていたので家庭ではほとんど何もしていませんでした 家庭でやっていたのは 勉強をするような雰囲気を作ることです

特に勉強についてはサポートしていません。 本人のやりたい時間にやりたい場所でできるように、尊重してやらせております。

家庭では直接教えることはありませんでした。主に食事、睡眠時間などの体調管理です。夜遅くまで授業がある日は消化が良く傷みにくいお弁当を持たせます。宿題を何時までするのか睡眠時間を確保するために日々のタイムスケジュールも考えなければなりませんでした。

親が教えることの可能な科目は、本人が質問してきたときは答えていた。 あまり、勉強勉強にならないよう、いざという時にリラックスできる環境作りを心がけた

基本的には事故を診療していたので塾に対して学習を するように求められた場合は家庭で学習のサポートをしていました 学習しやすい雰囲気づくりを作るようにしました

塾での学習で理解が不足している部分について親が再教育を実施した。更に宿題等についてペース配分、スケジュール管理等を行う必要がある。

どちらかというと学習面より体調面の管理に重きを置いて行っていました。 強いて言えばプリント類の整理整頓などはサポートしていました。

塾のスケジュールを管理。問題集の丸着け、わからない問題を探して教える。理科、漢字、社会はしっかり覚えているかテストして覚えてないところは繰り返して覚えさせている。

入塾当初は分からない問題を一緒に考えたりしていたが、最近は自分でやっているようです。ですので、今は何もサポートしてません。

勉強内容は塾任せであったが、勉強する環境を整えて構築するのが家庭での役目であった。あとはスケジュール管理である。

宿題のサポート 一週間のスケジュール作成のサポート 持ち帰りプリント整理のサポート テキストコピー 宿題の丸つけ 暗記系の問題を出してあげる

家庭では勉強しやすいように環境を整えるようにしていた。学習内容はあくまでも学校と塾に頼っていたし、それでいいと思っていた。

特にこれといって特別なことはありませんが、勉強中は静かにするとか、遅くなったら迎えに行くとかの程度です。

授業でわからないようなところや 宿題については 一緒に考えたりしたりもしました それ以外にも勉強しやすいような雰囲気づくりもしました

本人任せではなかなか宿題が終わらなかったり、プリント類の整理もできていなかったので、全体的にしっかり管理していました。

本人が疑問に思う店や難問に対するアプローチの方法などをできるだけ自身の経験に照らし合わせたアドバイスを行っていた。

塾だけでは心許ないため、親がカリキュラムを全て把握、時に遅れているところは親が教えてサポートる状況です。

勉強に対するサポートはできませんでしたが、勉強しやすい環境を作るのに家族全員で取り組んでいました。特になかなか集中力が上がらない時は家族全員静かに過ごしていた記憶があります。

手が空いてる時に子どもの勉強を横について教えたり、見たりしている。 また、分からないことがあり、質問があればその都度後回しにせず、教えるようにしている。

算数の問題を一緒に解いたりして、考え方をできるだけ丁寧に教えていたが、やはり専門家の教え方のほうがわかりやすいと思う。

質問された時に答える。 それ以外は本人からの話を聞く。 親の方からはあまりあれこれ言わないようにしている。 子どもが自分のペースでやれるように気をつける。

本人が算数が苦手だったので　塾で教えてもらった内容を確認しながら　それに似せた問題をパソコンで作成して　本人に解かせていた