能開センターの口コミ・評判一覧（4ページ目）（全4,188件）

教えることはないので、学校からそのまま塾に行く日は夜のおにぎりと軽食を用意したり、栄養が偏るので、帰宅後はサラダなどを用意したりします。

塾の送迎です。学校時は自転車を車に乗せて帰り、休みの日は送り迎えで、出来るだけ疲れさせないように安全に過ごせるように努めました。

宿題をやるのを横でみており、解らない事はその場で解決するようにしております。学校、塾、家庭と三位一体体制です。

一緒に問題をといてお互いに教えあって知識を定着させる方法をとりました。人に教えれるくらいになることにより確実に自分のものにしてほしかったからです。親も再度勉強する良い機会となったと思います。この方法は非常に良かったと思います。

子どもを追い込みすぎないように家庭では常に励ますようにしていました。もう少しって声をかけて勉強について聞いたり、塾のこと話したり楽しくしていました。

学校と塾の両立のためスケジュールを管理し、通学のための手配についても対応する。体調面については家庭が責任を持って対応してきた

補助プリントや追加の宿題など力を上げるためのサポートが多数ありました。 成績アップのために基礎内容の補助もしてくれました。

あくまで本人が話したい時に聞いてやるという姿勢でいた。どこどこの誰々さんはとても数学が得意とか、その解き方がスゴかった、などの話を聞いてその真似をするように勧めたり、授業の分からないところをその生徒さんにどう聞いたら教えてもらえるか、などの他愛もない内容だが本人にはストレスをなくす方向になっていたのではないか。

電車で通っているので、最寄り駅までの送迎。土日はお弁当がいるので用意する。 学校の定期テストは忘れないが、塾のは子供的には忘れがちなので、スケジュールを把握して、応援する。

授業の内容が難しいので答えを見ながらですが、子供と一緒に勉強する感覚になります。家では厳しくせずに子供を応援するようにしていました。

メディアの時間を制限したり、集中して勉強に取り組めるような環境を整えました。その他は一般的なサポートのみでした。

問題を解いた後の丸つけや、英語なら単語、社会なら人物の名前など、暗記しなければならない勉強をする時にクイズを作ったりしている。

子どもの送迎や参考書や問題集選びのアドバイス、解らない問題に関する質問に答える。バランスの良い食事などの栄養指導や12時前に寝るなどの生活管理

ほとんど自主的にしていたの隣で見守る程度でしたが、各自手帳みたいなものでスケジュール管理されており、連絡事項や模試の日程など記入をしていました。

塾帰宅後や翌日に見直しをしています。宿題の見直しを一緒におこない、授業内容と同様の問題を繰り返しおこなったり、わからない問題を明確にし、一緒に取り組んでいます。

先生から教わった弱いところを、克服できるように 家庭でも繰り返し克服出来るように、サポートしている

苦手分野について塾の教材を活用して塾から帰宅後に１時間程度のサポートをしていました。また過去問の対応もスケジュールを組み実施していました。

沢山のプリントの整理と、スケジュールについて、子供と一緒に確認して、わかりやすくなるように管理する様にしている。

塾への送迎・塾から帰ってきてからの晩御飯やお風呂の準備。晩御飯は先に食べていましたが、お風呂は順番に入れるように、子供がかえって来てから入っていました。

体調管理や塾でのつまづきがないかの確認。モチベーションアップをするためのオンオフを明確にする。勉強については自分のペースを守るよう口出しをしない。

まだまだ、子供なので、一度に長時間やり過ぎず、勉強する癖を付けさせ、ゆっくりと毎日こつこつするように、して行きました。勉強するときは、必ず親が側についてました。一人にしないのも大事だと思います。

勉強を教えることは出来ないので、宿題をきちんとやったか、忘れ物がないかなどを声かけしました。ただ、声かけ程度にしないと自分で考えてやらなくなるのでその辺は気をつけていました。

部活動との両立でかなりハードだったのでお弁当や差し入れお夜食などや健康面でのサポートと、スケジュール管理や参考書を揃える（購入）事、送り迎えなどもしました。

高学年になるとかなり授業内容，勉強内容が高度になるので，私自身教えることもできない科目が多かったので　できることを手伝っていた。 宿題の採点、まるつけ、プリント整理などになった。

勉強の管理は本人がしてました。 子供の体調管理、 通塾の送迎、 通塾の日程スケジュールの管理 学校と塾の両立出来る環境作り

分からない所があれば教えたり、きちんと課題ができてるか見せてもらったり、どのような授業であったかなど話したりしていました。

勉強に集中できる部屋を与えた。 下手に口出ししなかった。 元気が出るおやつを準備した。 持ち帰ってきたプリントは教科分けして、1部屋使い、分かりやすく片付けていた。

子供の弱いところを見つけていただき、どうやったら克服できるかを適切に指導いただた内容を家でも復習できる環境を作るように声掛けをしました。

成績の伸び悩んでいた算数について、問題の考え方、間違えた時のやり直し方を教えていた。後は調べるための辞書を揃えたり暗記用の白紙を揃えたりした。

母親とのコミュニケーションをしっかり取っていました。学校生活とその後の塾に行く段取りの中でイベント事や宿題、学校と塾の両立を可能にするために大切な時間になっていたようです。