熊本市中央区の小5向けの学習塾・予備校一覧

合格者インタビュー

• 進学先： 北海道千歳高等学校
• 合格校： 北海道千歳高等学校、札幌日本大学高等学校（普通科 特進コース）

合格体験記

産業医科大学 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：35

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先生と楽しく喋りながら勉強ができ、気軽に大学のことや高校のこと、それらのせいかつについて聞けます。しかも、ワークで分からないところがあったら一緒に考えてくれるので、問題を解く過程が分かって、より理解ができます。

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• 進学先： 東京大学（理科二類）
• 合格校： 東京大学（理科二類）、早稲田大学（創造理工学部）、早稲田大学（社会科学部）、東京理科大学（創域情報学部）、明治大学（商学部）、法政大学（社会学部）、上智大学（理工学部）

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大正大学 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：38

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個別であるということが、一番である。集団と違い、いつでも質問出来るし、子どもの理解力のペースで、先生がしっかりと対応してくれる。毎回のテストが無いので、定着率は悪いです。子どもは、他の子と比較されるのが嫌なタイプなので、その点でも、ストレスなくできているようであってます。

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• 進学先： 東海中学校
• 合格校： 東海中学校、滝中学校、名古屋中学校、鈴鹿中等教育学校、高田中学校、海星中学校（三重県）

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東京外国語大学 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：60

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私は集団だと自分の意見が言えなかったり、分からなくても質問ができなかったりするので個別で気軽に先生と話せて、質問もできるという環境が勉強しやすいものだったと思う。また先生が勉強だけでなく普段の生活の悩みについても親身になって相談相手になってくれたので、普段から色々な話をできて、受験期も沢山悩みを相談してメンタルを崩さずに生活することが出来ていたと思う。

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福井県立高志中学校 合格

受験年度：2021年度 / 開始偏差値：50

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学校だと先生に質問する勇気がなかったのですが、個別指導であることにより、いつでも先生に質問ができる環境でした。しかし、私は何かをしている際人の視線が気になってしまうので、問題を解いている際に先生が視線をずっとこちらに向けているのは少し不快感を感じてしまいました。

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茨城県立土浦第二高等学校、常総学院高等学校、学校法人土浦日本大学学園土浦日本大学高等学校 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：55

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大きなクラスでの講義形式の授業は合っていないので、個別指導で良かったと思う。中学に入っても、個別でいろいろ質問できる塾のサポートのおかげで、良い成績を維持できている。先生が気さくに話してくれるのも良いと思う。

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• 進学先： 新潟県立長岡向陵高等学校
• 合格校： 新潟県立長岡向陵高等学校

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近畿大学、追手門学院大学 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：42

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私自身ら集団塾で皆と一緒に学べる自身がなかったので性格にあっていると思った個別指導塾に行きましたが、やっぱり友達と一緒に考えながら学べる集団塾でも良いなと通っている時は思いました。個別が向いてないってこともないです。

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東洋女子高等学校 合格

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：32

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アットホームな雰囲気があったのと自習室が広くあった所。 あとは少し特殊な状況にあった私を他の生徒さんと分け隔てなく見ていただいたこと。 ゆったりした性格だったのでとても合わせて頂いたと思う。 おかげで通塾する前より勉強する習慣が定着して 成績も入塾前より上がった。

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• 進学先： 広島県立広島皆実高等学校
• 合格校： 広島県立広島皆実高等学校、崇徳高等学校

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岡山県立岡山操山高等学校、明誠高等学校 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：55

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黒板に書いていくだけの授業と違い一対一でも対応していただけるので、子供にあっていたようで、安心して勉強が出来ると言っていたのであっていてよかった。一方的に進むだけの授業だとついていけない人が出てきたり子供がついていけない心配をしなければいけないと思ったので、少しでも子供達に寄り添ってくださる塾を探していた。

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滝高等学校、愛知県立瑞陵高等学校、愛知県立名古屋南高等学校 合格

受験年度：2021年度 / 開始偏差値：65

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開成中学校 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：72

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合っていると感じる点は、個別に寄り添ってもらえる指導体制です。 自分の理解度に合わせて進めてもらえるため、分からない部分をそのままにせずに学習できるところが自分に合っていると感じました。 一方で、宿題や確認テストがあるため、自己管理が必要な点は最初は大変に感じることもありました。 ただ、そのおかげで学習習慣が身についたと感じており、今では自分の成長につながっていると思います

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英語への興味や関心があったので授業の中で自己表現ができた時は満足感があったようだ。生徒ひとりひとりの能力をさまざまな手段で引き出してくれたおかげで幸い最後まで楽しみながら通塾することができた。宿題はあまりなく講師も外国人か日本人かも選択することができたのもよかった

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• 進学先： 甲南女子大学（国際学部 多文化コミュニケーション学科）
• 合格校： 甲南女子大学（国際学部 多文化コミュニケーション学科）、甲南女子大学（国際学部国際英語学科）

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北海道教育大学附属旭川中学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：40

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合っている　比較的自由度が高いこと、先生方が若いため、自分たちの受験気の心情などをよく理解してくれています 合ってない　少しうるさい人がたまにいる、時々自由すぎるときがほんのわずかにありました。少しうるさいのが苦手な場合はイマイチかもしれないです

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関西外国語大学 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：45

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合ってない点はなかった。合っている点は生徒同士や先生、塾長と仲良くなれて楽しく勉強できたこと。塾に行く楽しさが増えたのでその分勉強もできてとても良かった。個別指導なので、分からないところがあったら気軽に聞けるとこが良いと思った。

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青森県立五所川原高等学校 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：50

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家にいるまま本格的な学習が出来るというところがあっていると感じました。私は特に興味があることがある時以外出不精なため、家庭教師という存在に助けられました。また、勉強嫌いなため強制的な学習時間が入るというのも今思えばよかったなと思います。

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岐阜県立加納高等学校、鶯谷高等学校 合格

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：62

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いい点 コスパが高い： タブレット学習をメインにすることで効率化を図り、正社員講師が常駐する環境でありながら月額約1万円前後（学年により異なる）という低価格を実現しています。AIタブレットで個別最適化： AIが一人ひとりの苦手分野や学習のクセを分析し、最適な問題を出題してくれるため、無理なく効率的に基礎固めができます。自分のペースで学習： 周りの目を気にせず、復習から先取りまで自分のペースで進められるため、勉強嫌いな子どもでもゲーム感覚で取り組みやすい環境です。相性のミスマッチが少ない： 体験授業を担当した講師がそのまま入塾後もサポートしてくれることが多く、人見知りでも安心です。 悪い点（デメリット）難関校の受験には不向き： AIタブレットと講師によるサポートは、あくまで「基礎学力の定着」や「学校の定期テスト対策」に強みを持っています。志望校合格に向けた高度な記述対策や過去問指導には物足りない場合があります。生徒の裁量に左右される： 「自立学習」がベースとなるため、一人でコツコツ進めるのが苦手な子や、先生にマンツーマンで手取り足取り教えてほしい子にはあまり向いていません。先生が手薄になることも： 教室によっては「講師1名に対して生徒20名以上」という状況になることもあり、質問したいときにすぐに先生が捕まらないケースもあります。季節講習などの費用に注意： 通常の月謝は安いですが、春・夏・冬の季節講習ではコマ数を多く提案されることがあり、年間のトータル費用が高くなる可能性があります。

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出水中央高等学校 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：36

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厳しい塾で他塾より緩くないため、毎授業緊張して受けるというプレッシャーがあったところ。勉強をしないといけないという圧を感じられたところ。できて当たり前とうい空気感だったところ。とにかく、厳しくて追い詰められてしまうところが余計にあっていたと思いました。

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• 進学先： 広島県立福山誠之館高等学校
• 合格校： 広島県立福山誠之館高等学校、近畿大学附属広島高等学校福山校、盈進高等学校（特進コース）

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和洋九段女子中学校 合格

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：39

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公文が合っている点としては、自分のペースで学習できることや、反復練習を通して基礎学力がしっかり身につく点です。特にコツコツ努力を積み重ねられる子には大きな効果があります。 一方で、合わない点としては、自学自習が基本なので、先生の直接指導や解説を多く求める子には物足りなさを感じる場合があります。また、プリント中心の学習なので、グループ活動や応用的な思考を重視する学び方を好む子には合いにくいこともあります。

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熊本高等専門学校、熊本学園大学付属高等学校 合格

受験年度：2025年度 / 開始偏差値：61

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先生方がフレンドリーで絡みやすいため、質問がしやすいというのは自分に合っていると思う。しかし、年間の時間割と講習の時期の時間割が違う点は自分に合っていないなと思った。自分は物事に慣れるまで時間がかかるタイプなので、慣れた頃に時間割が変わるというのはややストレスだった。

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群馬県立桐生高等学校、樹徳高等学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：45

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本人があまり勉強に乗り気じゃなかったし、勉強もとても苦手だったので、マンツーマンで、とても基礎的な事もテキスト以外のプリントも使いながら丁寧に指導してくれた点が子供にはとてもあっていてたと思います。 合っていない点はわかりません。

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大妻中学校、山脇学園中学校、実践女子学園中学校 合格

受験年度：2023年度 / 開始偏差値：55

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とにかくレベルが高い。 公立小に通っているが、ダントツ頭がよくて、学校の授業が低レベルと嘆いてる。 公立中に通う兄より頭が良い。地理歴史とか公立中学範囲よりさらに詳しい内容まで教えていてびっくり。 英検を受けられるのもよい。 合わない点は、基本放任主義な所。

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宮崎県立日向高等学校 合格

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：50

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1人でつまづくとモチベーションを落としてやる気がなくなるため、分からないと思ったらすぐ質問して解決することができ、さらに先生から励ましの言葉ももらえるためモチベーションをさらに上げて勉強をすることができた点が性格にあっていたと思う。塾に通っていた期間は勉強に対する挫折が少なかったように思う。

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熊本県立第二高等学校 合格

受験年度：2024年度 / 開始偏差値：50

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周りに頑張っている仲間がいることで、自分も刺激を受けながら一緒に努力できる環境が自分に合っていると感じました。また、授業や課題、日曜特訓などをしっかりこなせば実力を伸ばせる、安心感のあるカリキュラムにも魅力を感じました。

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興味のあるものへの掘り下げや興味の幅を広げてもらえるという点ではとても我が子に合っていると感じます。 プリント学習になると途端にやる気をなくす子なので、その点はこれからかなと感じます。