受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

偏差値を気にするとキリがないと思ったので自分に合っている校風や学校行事7日を重点的にみて志望校を決めました。楽しく平和に過ごせるのが1番だと思います。しかし、今学校に嫌な人がいて100パーセント楽しいとは言えませんがかなり良い学校生活が遅れているのは間違いありません。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

直前期になると、都立入試の過去問や、併願する私立の過去問を7年分以上取り組み、正解だった問題は自分の自信につなげ、不正解だった問題は塾の先生や親に尋ねたり教科書を見て、理解できるまでその問題を諦めなかったという方法。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

学校から大きな冊子（ほぼ本）が配られました。その内容は自分の住んでる都道府県の高校が全て詳しく載っているものです。コースの概要や行事なども書かれており志望校選びの参考になりました。両親からのアドバイスもありながらこの本の中から選んで決めました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

入塾する前は自分の実力で行けるところに行けばよいという考えでやる気があまりなかったが、塾の先生と面談して、もっと勉強を頑張って偏差値の高い高校に行かないかと促され、当時勉強以外していなかった自分はそれに賛成して志望校が決まったから。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

中学２年生の時から入学したい学校を調べて、３年生には説明会に出来るだけ参加して、高校の雰囲気を子供自身が感じ、受験への意欲を沸かせておく。 勉強だけでなく、部活や、委員会活動も高校に繋がる大切なスキルになるので、中学時代に色々な体験をしておいた方が入学してから役に立つ。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

サッカーを3年生の後半まで続けており、クラブ活動と勉強の両立を可能とする塾が必要でした。自宅から近く、同じクラブに通う子がおり話し合いながら通うことが出来ました。塾の日は自分で準備を行い通うことで自信がつきました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

エレベーター式で小学校から中学校に上がりましたが、周りや本人の意思から他系列への転校を考えていました。内部進学が多い中で、自分で塾を選びどのように通うかを考えることができました。他校に通う、同じサッカーチームの子と、高校で一緒にサッカーをすることもモチベーションになっていました。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

友人が既に通っていたから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

入塾する前は勉強する習慣が全くなく、勉強のやる気も全く出なかったが、夏期講習を始めてから、強制的に1日あたり8時間の授業、そして2時間以上かかる課題を行い、嫌でも勉強する環境に置かれ、頑張ることができた。

通っていた塾

ナビ個別指導学院

塾を選んだ理由

入塾体験をして、子供が自分から入塾を希望したので。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

小学生時代は予習をしていたので、学校の授業についていくのがラクだった事が通塾理由でしたが、中学に入り受験に向けての勉強の仕方を少しずつ変えて行き、最終的には自分から勉強する習慣をつけたような感じです。 ３年生では、自習室を利用して自分の苦手を重点的に勉強していました。

通っていた塾

個別指導 コノ塾

塾を選んだ理由

しっかり見てもらう

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

通塾するまでは勉強やクラブ活動で、やらされ感があり気持ちが入っていませんでした。しかし、自分で決めた通塾ということもあって、宿題や準備だけでなく通常の学校の授業にも見が入っていたようです。また、クラブ活動にも時間を意識して参加するようになりました。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・その他

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自分の部屋には多くの漫画やゲームなどの娯楽があったため、まずはその娯楽を片付けたりしました。また、スマホのスクリーンタイムを利用して一日のスマホの利用時間を制限し、スマホを触る時間を減らし、勉強に集中できる環境をつくりました。常に部屋の掃除をしたり、部屋に加湿器を置いて乾燥しないようにして、体調が崩れないように体調面でも工夫しました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

中学校に高校の先生が来て、学校での様子や受験の内容など事細かく教えてきださり、その学校について詳しく知ることができました。また、紹介されて気になった高校があれば自分でパンフレットを貰ったり、学校のホームページを調べてその学校の学科や部活動などの特色について調べました。さらに紹介された先生に個人的に学校での様子を詳しくきいたりして、その学校について知りました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

高校を決める時に、パンフレットやホームページだけでは分からない事が多く、ちゃんと学校見学へ行き、通学の手段や通学路、学校の雰囲気、先生達の雰囲気を子供が体感することで、希望校を理解したうえで受験出来た。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

個人指導で、集中できるため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

塾に通う前と比べて勉強をする時間が、増えたと思います、特に自習時間が1から2時間ぐらい増えたと思います。勉強する習慣もついたと思います。また、苦手だった教科の数学を頑張れるようになり、偏差値も入塾する前と比べて大きく上がりました。その他の教科も入塾前と比べて偏差値をあげるここができました。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

日本全国の明光義塾の中で1位を取ったことがある塾らしく、信頼できると思ったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

通塾では変化はあまりありませんでしたが、勉強に対する考え方が変わったと思います。例えば定期テスト勉強はテスト本番の3週間前から勉強すると80点以上の高得点が取れるよなどのアドバイスも先生のほうから教えてくださり、今でも役立っています。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた