受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自宅での学習の時間はほとんどありません。　　　　　　　　　　　　　　　　 その分、勉強をする時間は塾の授業と自習室でおこなうようにしました。　　　　　　　 そうすることで、勉強とその他の時間で生活のメリハリがついて良かったのではないかと思います。　　　　　　　　　

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

私の住む地域には入学するために試験を受ける必要がある学校は一校しかありません。　　　　　　　　　　　　　　　 なので、少し上の学校を選択する場合は、必然的に志望校は附属になるため、附属か地域の中学校かになります。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

個別指導の塾を探していた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

自宅では全くと言っていいほど勉強をしていませんでした。　　　　　　　　　 塾に行って勉強をする時間がうまれただけでもありがたかったです。 また、通塾日以外でも自習室で勉強ができたのが良かったです。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

地域の子供会の行事や、習い事などにも積極的に参加することやお友達との遊びも大切にしました。 地域の行事に参加することで、地域の方との交流や、高齢者や子供との関わりの大切さなどが身についてきたと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際の学校の雰囲気や先生方の様子、生徒の様子など、体感でき、とても志望校選びの参考になりました。 授業体験や学食体験など、生徒になったつもりででき、とても楽しそうでした。 実際の学校生活はもっと楽しいだろうと想像ができたのが良かったです。

通っていた塾

長井ゼミハンス

塾を選んだ理由

通いやすいから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

受験ならではのテクニックが身についたと思います。どこから問題をとくか、分からない問題が出た時にどうするかなど、先生方のテクニックが盛りだくさんでした。問題を読むスピードも早くなり、長文読解のテクニックが特に上がったと思います。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

できるだけ早く本人が志望校を絞り込むことが重要。親の押し付けだけでは、最後の最後に本人が頑張りきれないので、行きたいと思う学校を定めることは何よりも効果的。その上で、家庭学習のスケジュールを立て、ペース配分をすると、現実味を与えながら家庭学習に取り組むことができると考えます。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に学校見学に行くことは効果的。特に在校生の生の声を聞けると、リアルな校風や学校の雰囲気が感じられるから。実際、我が子も学校説明会で実際に学校訪問して、在校生の解説やプレゼンを聞いたことで、遅ればせながらやる気スイッチが入った。

通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

複数の入塾テストを受けて、合格した中から子ども本人が選んだから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

通塾の目的は、勉強の仕方を教えてもらい身につけること。これは親の押し付けでは身に付きにくく、一旦成功体験を以って身につけれることができれば、一生モノの習慣になると考えたからだが、通塾を通して、いざという時の学習力（方法）は身についたと思う。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

なかなか成績が上がらず、6年生になり、担当の講師からの提案で過去の復習を重点的にし、今、やっている内容への理解ができる勉強のやり方をやってみた。また、塾の日以外の日も自習室へ行き、勉強する環境とわからないことをなくしていくことに取り組んだ

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

子供の偏差値からどこの学校が良いのかを徹底的に調べ、何校か見学にいった。この中で実際の学校環境や通学方法なども鑑みた。自分の目で見て感じることが大切だとおもった。また、学校見学に参加することで子供自身がどこに行きたいのか？どんな環境に惹かれたのか？を明確化することができた。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

塾選びは子供と一緒に行き、本人に決めさせた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

6年生になってもなかなか受験するという事の重大さに本人が気づいておらず、親がずっとお尻を叩いていた。が、なぜ、まだこんなに真剣さを親が感じないのかを本人と話し合った。子供自身、成績が上がらず、叱られることに怯え、行動に移せなかったと理解し、講師の先生を交え、勉強方法の見直しをはかり、少しずつ結果がみえてきた。

家庭での取り組み

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

基本的に本人の自主性を尊重してあまり口出ししなかったが、塾の先生のご指導もあり、意欲的に学習に取り組む姿が見られた。ときどき、一緒に学習に取り組んだり、わからない問題の解説をしたりした。本人なりに目標をもって、意欲的に学習に取り組もうとする菅田が見られてよかった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

知り合いの方の情報をもとに志望校に興味をもつようになった。私としては地元の公立でもよいと感じたが、本人の希望も尊重して受験を行った。説明会に参加したことで、その学校への憧れや進学したいという気持ちがより強くなって、それがモチベーションアップにもつながったようである。

通っていた塾

ITTO個別指導学院

塾を選んだ理由

家から近くて、個別指導が充実していたため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

塾の講師の方のご指導のおかげで、苦手教科の基礎基本の力が身についたと感じる。学校では理解できなかった内容も、コツを教えてもらいそれが理解できて嬉しかったようである。苦手教科への取り組みや意識も変わり、それが成績向上にもつながったのではないかと感じる。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた