受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

カリキュラムを終えたかどうかを夕飯のときに話をして、モチベーションを保った。 学校生活と併用したことにより、無理のない受験をすることができた。 ストレスフリーで受験に挑めたことはこれからの人生に役に立つと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校生活をイメージすることができたため、入学後も無理のない感じにすることができた。 情報を多く仕入れられたため、モチベーションを保ち、学習することへの抵抗をなくすことができた。 オープンキャンパスで知ることができる情報が多く、我が家では助かった。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

友達と同じ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

宿題を進んでやるようになった。 勉強の話を聞いても嫌な顔をしなくなり、夕飯のときに勉強の話題が出るようになった。 夜まで勉強するのはどうかと考えていたが、逆にいきいきとして楽しそうに塾に通うので、学校よりも楽しそうだと感じていた。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

子供と何校か中学受験校の見学会に行き、子供の興味のあるプログラミングに特化している芝浦大学附属や、親としては助かる都立の中高一貫校を肌で感じてもらい、自主的に中学受験する体制を取りました。 時間割りも子供と考え、無理ない範囲で決めつつ、定期的に時間割りを見直し、段々勉強時間をのばしていきました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

学校見学会に参加することで、ネットや雑誌で見る以上に学校の雰囲気を感じられ、また先生に学校への質問もできたり、より受験校を身近に感じて受験体制を整えました。 また、見学会に行ってみて合わないと思った学校は受験を取り止めたりで色々情報を得られてよかったです。

通っていた塾

個人別指導塾ブレーン

塾を選んだ理由

家から通いやすかった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手科目の国語については、学校の授業や宿題では克服できませんでした。 問題放棄をして空白で提出するなどやる前から諦めていましたが、塾で基本的な文章の読み方、作文の書き方を教えてもらうことで苦手意識をなくし、頑張って一つ一つ乗り越えることで少しずつ点数がのびましたを

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

計画をたてて、第2志望までは5年以上遡って、問題の形式や時間感覚が慣れるように特訓した。また間違えた問題は、ノートに貼ったりし、繰り返し見返すことが出来るように工夫した。 何度も解いているうちに合格最低点に近づいていき、本人も自信がでてきたように思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

やはり直接訪問すると学校の雰囲気や生徒の様子が分かった。文化祭などでは、生徒の素の姿や様子がわかり良かった。 また校舎の綺麗さや校庭の広さなども見てみないと分からないことも多いと感じた。 また本人を連れて行くことで、本番に使用する教室ものぞくことができるので、受験日当日も落ち着いて教室に向かうことが出来たと思う。

通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

通いやすかったので。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

小学校のクラス内では、受験する子は数人でしたが、塾に通うと周りに同じように受験する子がたくさんおり、刺激になったと思う。成績でクラスが上下するので、テストに向けて計画的に勉強に取り組むようになった。また、同じ塾の子に負けたくないとがんばっていました。 授業が面白かったようで、集中して授業を聞くようになった。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

小学校の宿題は、必ず実施し、余った時間を塾の勉強時間とした。 塾のテスト日以外は、小学校及び学童の行事には積極的に参加した。 日常生活も受験の直前まで普通のせいかつをして、お手伝いも変わらず行った。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

兄弟が受験しており、少し前まで通っていたので、情報は少しあった。学校内での様子がわかっていたのが、選択に大きな影響があったと考えられる。 コロナ禍て、入試の状況、特に面接方法がことなっていたが、日常生活で、不意に質問するなど対策した。

通っていた塾

能開センター

塾を選んだ理由

長男が通っていて、塾の方針、先生を知っていた。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

家での勉強時間は、大きな変化はなかったが、塾で自主学習として、自習室を活用して、塾の宿題をその日のうちに終わらせるようになった。 理科、社会も勉強するようになった。 漢字は、なかなか覚えられず、苦労したが、塾で小テストがあるために、復習できた。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

受験勉強を進めていくうえで、家族も協力できることはやるようにした。本人が勉強をするときには、気になるようなテレビの音はなし、スマホやタブレットは近くでは触らないようにしていた。また、学習する部屋を整えるようにした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

やはり、いろいろな情報がある中で、世の中の声や近所のママやパパの情報などにはま惑わされないようにした。やはり、連絡はよく来るが、信憑性はあまりないように感じた。その情報よりも一番慣れている塾の情報が確かだと感じたから。

通っていた塾

ｅｎａ

塾を選んだ理由

家から近いから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

通塾前は苦手な教科を自分から進んで学習することはなかった。しかし、通塾後は、苦手な教科から学習するようになり、自分からも進んで取り組んでいた。得意な教科は、できる自信もあり、時間をかけずにもできていた。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した