受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

毎日とにかくとりあえず机に向かう。 宿題範囲は授業日の夜には終わらせて、次回授業日の前日にも必ずもう一周やる。 小学校は休まずに行く。 身体が資本なので極力睡眠時間は確保し、栄養をしっかり付けて風邪を引かないようにする。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

電車に乗る楽しみのついでに、学校見学を取り入れ、その際に在学生に質問したいことを聞きに行くように勧めた。自然とここに通学したいと思うようになったようだった。また、自分で1番いきたい学校を決めた後、好きな学校順に書き並べるようにして、自身で志望校順を決めていくことによって、結果よりも充実感が得られる結果となった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

県外の学校受験と言うことで、友人関係等の情報はいっさいなかった。その様な状況で多くの県内県外を含む学校見学をしたが、立地、学校の雰囲気、先生や生徒の勉強への取り組む姿勢をオープンキャンパスで比較することが出来本人が通いたい学校をしっかりと把握できた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

見学会で伺った学校は、全て校長先生始め、ほかの先生方も実にゆとりあるおおらかな心根の方々で、親としても安心できる環境を整えてくださっている事が充分伝わってくる学校見学だった。丁寧に見学させていただいたことも良かったと思う。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

知人の話しを聞いて、とても熱心な塾だと思ったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

授業を受けた後、次の授業時に毎回小テストがあったので、これで復習ができ力になったと思います。 また苦手な分野もわかるようになりました。 あと通塾することで勉強が習慣になったことと身近な目標も持てるようになったのがよかったと思います。

通っていた塾

いもこじ学舎

塾を選んだ理由

良いライバルのもと競い合うことが出来そうだったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

途中からの入塾となり、最初は勉強についていくことに必死だったようだが、次第に慣れ、毎月の塾内の順位を良い意味で意識できるようになりました。親子でそれを確認することにより、本人もさらに意識して勉強するようになりました。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

小学4年では算数だけ受講しました。 小学5年、6年は国語・算数・理科・社会の4教科を受講しました。 都立も併願したので、その対策（私立対策だけでなく都立対策）に追われて大変でした。 都立の受検は私立の受験内容とかなり違うので、子供に大変無理をさせてしまったと思いました。早い段階で私立一本に絞って勉強させたあげればよかったと思います。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

定期的なテストや通塾の度に行われる「帰りの問題」によって、まわりの子供たちとの切磋琢磨して力をつけていきました。帰りの問題とは、塾の時間の最後に出される問題で解けたら先に帰ることが出来るという問題です。これらの取り組みによって、良い意味で負けず嫌い＆プライドがつきまた集中力も養われたと思います。また競い合うよい友達にも恵まれました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

本人の希望をある程度聞き、男子校であることが一番の希望だったので持ち偏差値ー１０～＋１０前後で自宅から通える範囲の学校を見学した。見学の際、学校までの交通ルートがどんな感じなのか（電車の混雑、乗り換えなど）、校内の環境（トイレや教室内のきれいさ）など見てわかるところはしっかりチェックし、本人が気に入るところを実際に受験した。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

偏差値的に狙えそうだったのと、学校見学にいき子供もモチベーションが上がったから。 コロナ期でなかなか学校見学で実現できず、小学6年生の11月にやっと実現できました。 それからさらに必死になれたと思います。 できることなら小学5年生からたくさんの学校見学が出来た方がよかったと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

文化祭や体育祭にお邪魔し、在校生の生き生きとした楽しそうな姿に感動して志望校にしたから。 パンフレットなどでは分からない校舎の様子や実際の通学路など、子どもが通うのが可能かという事も併せて志望校を決める要素にしました。、

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校見学することで学校までの交通手段から、校内の環境（トイレや教室内のきれいさ）を実際目で見ることが出来ます。更に教員や職員の方々の雰囲気、部活などを行っていたら生徒の様子を見ることもできると思うので、生徒の雰囲気も知ることができ、本人が馴染めるかどうかの判断材料になります。

通っていた塾

四谷大塚

塾を選んだ理由

自宅から通いやすく、転塾前に通っていた塾で使っていた教材と同じ教材を使用していたから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

苦手な国語の長文読解に関して、通塾前は読むのにも時間がかかり内容が理解が出来ていなくて解けなかったが、通塾してからは時間内である程度読み切り、内容の理解もできるようになってきた。数学の記述問題の解き方が以前は雑にメモしていたものが、きれいに書けるようになってきた。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

子供が自分で見つけて来たから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

わからない問題をわからないままにする事がなくなった。学校でも塾でもわからないところはとことんまだ教わって、絶対に自分が理解できるまで喰らいつくようになった。テストの点数が思うように得点出来なかった時は、とても悔しがり、その気持ちをバネに変化させるようになった。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

受験までに必要な内容を確実に網羅してくれるから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

特に大きく変化はありませんが、毎日机に向かって課題をこなすという習慣は中学に上がってからも必要になってくるので、小学校の段階で身に着けられたのは大きかったと思います。 電車での通塾でしたので、駅の使い方にも慣れていたので良かったです。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた