受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

ひたすら過去問に臨んだ。なんども挑戦して、塾で提出期限をもうけてくれたりしたため、やらざるを得ない状況だった。めんどくさがりやな性格の子供にはとても良かったように感じる。 他は特に感じる事はありません。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に見学したことによって雰囲気がつかめた。文化祭にも参加し、生徒さん達が自主性をもって行動している姿を見て刺激があったように感じる。自分が入学した時の想像がなんとなくでもつかめた。 他は特にありません。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

利便性が良い。紹介

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

偏差値、正答率など、数値を気にして勉強に臨むようになった。また、初めは結果ばかりに囚われがちだったが、何故間違えてしまったのか、どこで躓いたかを考えるようになった。経過を気にするようになったのは大きな変化だと感じる。 その他沢山の変化はありましたが、大きな変化はここです。は

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

勉強するには、身の回りに起きていることがなせまなのかを興味を持ってもらいたいため、子どもだけでなく、大人も勉強に取り組んだ。わからないことがわかると楽しいということを目の前でみせ、話すことで、本人も勉強して得た知識を教えてくれるようになる。本人が楽しくなることを重視せた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

通学をイメージしやすくなった。近くに何があるかをみつけたり、入学した後の楽しみができれば良いと思った。見学では、学校の中の生活をシミュレーションし、定期テストの頻度や朝学習、部活動、読書の大切さなど、単に勉強だけでない充実を確認できた。子供も部活動の様子を見て、やりたいことが見つかったようであった。

通っていた塾

個別指導なら森塾

塾を選んだ理由

個別が良かった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

一度見た問題に再び出会うことはよくあり、見たことあると知れば自信をもって問題に取り組むことができる。問題のパターンを把握することが自分の力を磨くことになるのが一番わかりやすいのが、予習復習であった。繰り返すことで何が苦手かを知ることができて良かった

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

リビングに勉強机を置き、子どもが勉強するときには親も読書するなどしたこと。また、部屋のあちこちに勉強に役立つ内容をプリントアウトして貼り、自発的に勉強する環境を作ったこと。 勉強漬けにならないよう、適度に公園を一緒に散歩する習慣を身につけたこと。また、息抜きをかねて習い事(ピアノとバイオリン)を続け、受験勉強だけにならないようにしたこと。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

インターネットで得られる情報だけでは本当に子どもに合った学校かどうかわからない。インターエデュなどの口コミサイトも情報が不十分な上に偏りのある意見が多く、正しい内容が得られない。その点、実際に学校訪問して在校生や先生方の雰囲気を見ると子供に合っているかどうか本人も親も直感的にわかった。また、先生方に直接質問すると親身になって色々教えてくださる。

通っていた塾

オンライン家庭教師WAM

塾を選んだ理由

感染症対策のため集団塾に通いたくなかった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

時間制限のある中で問題を解く習慣が身についた。じっくりゆっくり解いてしっかり理解することができた。先生方のさまざまな経験をお話しいただくことで子供のモチベーションアップにつながった。模試の振り返りをすることで受験のテクニックが上がった。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

小学校の吹奏楽と両立し、夏休みに大会に出るまで朝練午後練と頑張ったこと。 そのために、家から近い場所（学校からも近い場所）で塾選びをした。そのために選択肢がかなり狭められてしまったが、本人はそれで良かったと言っている。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に足を運ぶことで校風を体感できたから。 足を運ばないと、実際の距離感（上り坂なのか下り坂なのか、歩道はあるのか車通りは多いのかなど）もわからないし、徒歩10分以内で検討していたので、何度も足を運ぶことで天候などによる様子もわかり良かった。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

家から近い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

特にありません。しいていうならば、テストがやたらと多いので、模試やテストには慣れたかもしれません。 自学の習慣はとうとう最後までつかなかったように思います。結局確認テストのための勉強に終始していて、消化不良のまま受験を迎えました。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

難関中学受験合格のノウハウはあるし、この厳しい塾のカリキュラムについて行けるのであれば、目標校合格という最終目的を達成することができる。なかなか自発的に勉強する習慣を身に付けるのは困難なことではあるが、闇雲に過去問を解いていくというやや非効率な勉強方法に拘泥するのではなく、厳選された過去問や模試の問題を解くことで、自発的に勉強する習慣は付いたのではないかと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

あまり多くの中学を受験することはできないので、今の偏差値＋5～10程度のやや努力すれば合格できるという実現可能性のある学校を受験するのが適正ではないかという現実的な選択肢を提示していただきました。そのあたりは長年にわたって中学受験に携わっている塾からの情報がいちばん確実ではないかと思います。

通っていた塾

進学教室 浜学園

塾を選んだ理由

難関中学受験合格を勝ち取るため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

最初のうちは、勉強を教えてたり、子どもを勉強に集中させるためにスケジュール管理をしたり、持っていくものを管理したりは主に親がしていたが、その内に徐々にではあるが子どもが自主的にするようになってきた。小学五年生までは勉強時間はやや物足りないように感じていたが、小学六年生になってからは自主的に勉強するようになってきた。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた