受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自分のこどもは家では勉強することはなかったかが、塾に通うようになってからは少しずつ家で勉強するようになった。特に親が何かをしたわけではないが、友達と競い合うようにして少しずつやる気が出てきたように感じる。親としては、勉強しやすいように、家の環境を整えた程度である。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾にとにかく通ってモチベーションを維持しました。家族の励ましもよかったのかもしれませんが、最後は本人のやる気が結果を分けたのではないかと思います。学校との両立は大変でしたが、親さえちゃんとしていれば導いていけると思います。あと、義家族とは意見が分かれがちなので注意して欲しいです！

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

志望校に関しては、子どもが自ら行きたいと言っていたところを受験した。学校の雰囲気や現在通っている人たちの雰囲気が気に入っているようである。オープンキャンパスにも参加したが、皆明るくて気さくに接してくれているようで、雰囲気の良い学校であると感じている。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾の先生が教室にたびたび志望校の先生を塾に呼んでくださって、面談する機会があったので。本人も入学後のイメージがつきやすかったと思いますし、他校を受験する子も塾にはいたので目標に立ち向かう仲間として切磋琢磨していけてたんじゃないかなと思います。塾の先生には入学後も様々な助言をしていただき感謝しております。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

個別が本人のペースによくあっていた為。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

毎日コンスタントに通うことで、モチベーションが維持できました。先生方からは様々なアドバイスをいただいたり時には雑談にも応じていただいたりして、本人としては非常に良い状態で受験に臨めたのではないかと思います。遊びたい気持ちをグッと我慢できたのも良かったです。感謝してます。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾の勉強だけでなく、自発的に自宅でも勉強する環境を作ったことがよかった。とくに、環境作りに力を注いだ。まず、他のことをする前に、帰ってすぐに勉強をすることを習慣づけたことが、環境作りとしては大きかったと感じる。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

その学校の通っている生徒さんや先生、また学校の雰囲気を生で見ることができ、なんとなく明るい中学生活が想像できた。たきれいな校舎や素敵な運動場やそれぞれのいろんなお部屋や施設を見られて希望が膨らみました

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校の雰囲気はもちろんのこと、在校生の雰囲気、先生の雰囲気、大学への進学の仕方などを実際に見たり聞いたりして、我が子に合うかどうか、またこの雰囲気の中にわが子がいるかどうかと想像してオープンキャンパスを回った。

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

上の子が通っていて兄弟割りでそのまま入塾

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

いつも4歳上の姉と同じことをやりたがっていたので、兄弟割りが使えるとなり上の子の為に同じ塾に入れてしまった後悔がある。コロナもあってオンラインになったり右も左もわからなくなってしまったが、顔馴染みの先生で安心して通えたメリットもある。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

友達の推薦

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

塾に通うようになって、自発的に家で勉強することが多くなったと思う。友達に推薦されて、塾に通うことを決めたが、その友達と競うようになり、子どもの負けず嫌いもあってか、勉強に対して、向き合う時間が増えたように感じる。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾と学校だけでは、息が詰まるので、地域のスポーツ教室に所属し、週に1階バトミントンやテニスなどをしてストレスを発散しながら乗り越えました。馬淵のような大手の塾に行きながら、そのような活動している人があまり聞かなかったです。 結果はいまいちでしたが、これのおかげもあって、大きなストレスなく乗り越えられたと思っています。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

朝起きたら頭の体操になりそうな問題を解く、漢字の書き取りの確認など、隙間時間を使って基礎を確認する練習に取り組んだ。朝はどうしても眠くて起きれないときもあったが、スタンプカードを作り、貯まるとご褒美があるとモチベーションを上げさせた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に学校見学やオープンキャンパスに参加することで実際の生活をイメージすることができて大変良かった。百聞は一見にしかずということを感じることができた。特に学校の雰囲気等を肌で感じることができた点は良かったと感じる。実際の学生との交流も良かった。

通っていた塾

全教研

塾を選んだ理由

近いので

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

変化の要因として考えられる要因の一つ目は、苦手科目の受講を行い、時間をかけて理解をすることができた点が挙げられると思います。変化の要因として考えられる要因の二つ目は、授業を通じて苦手意識を無くすことができ、徐々に苦手科目のことを好きになった点が挙げられると思います。

家庭での取り組み

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

体験に行った時に、子供が行きたいと言ったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

学校の宿題はギリギリまでやらなかったりしていたけれど、塾の宿題に関しては量が多すぎて間に合わないことがわかっているので、早くからやると言うことを覚えました。 これからの人生において非常にためになったと 思います。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した