受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと

・復習を徹底的にしました。 ・テストで１００点を取れなかったときには、１００点を取るまで何度も同じ問題を繰り返し解いていました。 ・過去１０年分の試験問題を何度も繰り返し解いて、１００点を何度も取るのを目標に勉強をしていました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

・どのような学校かを教えてもらいました。 ・成績がその学校に達していたので受験をしてみようと思いました。 ・塾の先生から勧められて受験を決めました。 ・進学校だったので自分の力を試してみたいと思い、受験を決めました。 ・数学が大好きだったので、数学の勉強が楽しくて受験を決めました。 ・もっと勉強をしたいと思い受験を決めました。 ・偏差値がちょうど同じくらいだったので受験を決めました。

通っていた塾

昴

塾を選んだ理由

成績優秀な生徒しか入ることが出来なかつたから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

・復習をする事が大切だと分かりました。 ・復習を重点的にする事が出来、分からない問題も最初に戻って解く根性がつきました。 ・諦めない事を教えてもらい、挫折しそうになっても諦めずに復習をしながら問題を解く事が出来るようになりました。 ・勉強時間が一番心が落ち着いていました。 ・解く力、１００点を取る喜びを教えてもらいました。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

秋から過去問演習に取り組みました。 何度も同じ問題を繰り返し、間違った問題には付箋を貼って似たような例題を他のテキストから見つけて繰り返しやってました。 正答率の低い問題は捨て問として解かずにとばしてました。 大問（1）は間違えないように注意して解くように伝えてました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

目標を高すぎずに設定して、届きそうな志望校に向かって目標を定めた。苦手教科を中心にこつこつと学習を続けたこと。テスト問題のやり直しやテキストを中心に復習反復を行なっていた。最初は成果が上がらないところもあったが次第に慣れていき、あるときから一気に成果が出た。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

６年生時、夏季講習以後週4日通塾となり塾の問題演習量がかなり多い為、過去問をやる時間が取れず9月以降、朝学校に行く前に計画を立て取り組んだ。 2.3週間先のスケジュールを立てる事によって、いつまでには終わらすといった目標ができる。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

目標としている偏差値帯に合格した先輩方からのアドバイスが参考になりました。 受験への意識の高さや本気度が地元の小学校とはまるで違う事に気づくことができ 地域差を痛感しました。又入学後の学校のカリキュラムや学校説明会では知らされない情報等を教えて頂きました。

通っていた塾

ニスコ進学スクール

塾を選んだ理由

わかりやすそう

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

普段なかなか学習に集中できない環境だったが決められた時間に家庭以外の場所で学習することで集中力が高まったのではと感じる。最初はなかなか成果が出なかったが継続することで実力がついてきた。塾に行きたくない日もあったががんばらせる声かけも必要。

通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

カリキュラムと無駄のない授業

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

入塾時の新四年では楽しく通塾していたが学年が上がるにつれて授業の難易度も学習量も増えていき、自然と自主的に勉強をするようになった。集団授業で毎月のようにテストがあるので６年生になる頃には験生との自覚もみられ、周りの子達を意識し始めた。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

基礎が固まっていなければ応用問題は解けないので、基礎を固めることを意識しながら勉強をする。基礎が固まっていないのに応用を解いても意味がないので、日々の授業を大切にする。具体的には 　どのような問題が出やすいのか、傾向を把握する 　難度を把握する 　試験時間や配点、問題量、また解答用紙の形式などを確認する 　入試本番を意識し実践力を養うため 　子どもと問題の相性を確認するため

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

コロナ禍で学校見学をすり機会が少なかったですが、5年生くらいから予約制で申し込むことが出来て実際に学校に行って施設を見学しました。 最初はホールで説明を受け、その後にグループに別れて校内見学をさせてもらいました。 教室の広さや理科実験室や図書室など色んな施設を見ることが出来て良かったです。 質問に関しても案内してくれた先生が丁寧に教えてくれました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

自分が何をやりたいかを考えさせる。将来就きたい職業があれば、それにつながるものを選ぶべきなので、それに関連する学校を中心に選択肢に加える。将来のことはまだ考えられないけど、興味のある分野がある人は、学びたいテーマに関わるもの選ぶ。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

中学から高校までがエスカレーターであること。進路についてのサポートが充実しており生徒指導などの心配がないこと。何より先生方が熱心で信頼がおけると感じたこと。落ち着いた校風が子どもにあっていると感じたから。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

体験にいって子供が気に入ったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

最初は習い事の延長で通い始めました。コロナ禍ということもあり、オンライン授業があるかないかも塾選びの候補になりましたが、1番大きかったのは兄妹が通って中学に合格したのがいちばん大きかったとおもいます。何かあると電話で相談できたのもありがたかったです。

通っていた塾

公文式

塾を選んだ理由

子供にあっていたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

家庭学習や学校の宿題はやっているのに思うように成績が伸びないとき、学習方法に問題があることも考えられたので、基本的な予習や復習の方法、演習方法、模試や学力テストの活用方法など、本人や家族の努力だけでは身につかないことが多かった。だから、苦手な単元や科目を見つける方法、わからない問題を克服していく流れについて塾でまなぶこどができた。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した