受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

12月頃から過去問を本格的に開始し、受験モードに入れた。1月に練習として灘中学校を受験し、不合格だったこで悔しさを感じ、そこから本人の気持ちにも火が付いたように思う。 私が仕事の日は、私の留守中にやっておいてもらう過去問を明確にセットし、確実にやっておいてもらい、採点は私が帰宅後行い、振り返りは付きっきりで一緒に行った。(算数以外。算数は親よりも本人が出来たので、分からなかった所は自分で解説を読んで確認してもらった) 受験した学校はどこも記述式が多く、知識等を直接問う問題ではなく、自分の考えを書かせるような問題が多かったので、最初はどう答えてよいか分からず苦戦していたが、一緒に解答を作って行く中で、答え方が分かってきたようで、過去問での点数が上がっていき、本番の自信につながったと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

勉強する部屋は、リビングでおもにさせています。 おやの目が届き、自分でも勉強にやる気が出来るように しました。一日中は目が届かないので、隣の部屋で まちました。時々、声かけて見に行くのと、オヤツをだして あげました。勉強は好きではないが、頑張りました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

塾に通うことによって、中学受験という事に対して本人もより現実味というか実感というようなものを感じより真剣に取り組むようになったと感じた。 小学校のクラスメイトではなく、同じ塾生同士は皆中学受験という共通の目標を持っているという環境に身を置くことによって、学習に対する態度や意欲に変化があったように感じる。 特に定期的な模試により自分の学力が数値化されてわかることが学習意欲の維持、向上に役立ったと感じる。 塾に通うという事によって生じる金銭的なコストや送迎することによって生じる時間的なコストを本人にはっきりと伝える事でただ漫然と通うだけの学校ではなく家族一丸になって目標に向かっているという事を理解させるように努めた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

通える範囲の学校をできるだけ多く見学した。質問事項をまとめて、同じ軸で各学科を比較するようにした。その結果、偏差値にとらわれず、我が子にあった学校を選ぶことがでした。結果的に偏差値にとらわれず、我が子にあった学校を選ぶことができた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾の先生の出身高が、目指している中学と同じで学校の情報を教えてくれました。 どの、教科が大事だと言う事や、どの科目は塾で時間を増やして頑張らないと 行けないとアドバイスされました。しかし、運動のクラブにも通いなかなか時間が 取れなく、時間の調整をしてくれました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

卒業生や在籍生に親戚や知人友人のご子息が多数いる事で、説明会などの情報だけではなく実際の情報を得ることができた。 両親ともに当校の関連校の卒業生という事もあり情報を得やすい環境にあった。 上記のことから家族ぐるみでの付き合いをしているグループでも当校に関係する父母や子供が多く、具体的に中学受験を意識する前の学年からみんなと同じ学校に行きたいというような希望を子供が持っていた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

ソーシャルメディアや他の家庭による口コミの情報は、本当かうそかわからないたため、参考程度にしかならない。やはり、自分で足を運び、その学校の空気感を感じることが大切だと思う。人まかせにしてはいけない。自分の目でみたものがすべて。

通っていた塾

学習受験社ガゼット

塾を選んだ理由

中学受験の専門であったため。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

当初は計画的に自己学習に取り組むことができていなかったが、塾に通い出してから自分の時間と勉強する時間をはっきりさせて、メリハリある勉強に取り組むことができるようになった。このことにより、家庭における勉強する習慣がついてきた。復習は特に重要であったため、本人もそこには時間をかけるようにしていた。

通っていた塾

公文式

塾を選んだ理由

街でみかけたから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

保育園児から、英語の塾に通っていました。ただ、遊びのような塾だったので本格的な 塾は、1年からでした。おとなしい性格なので先生に慣れるか心配だけど、どうにかなりました。頑張り、文房具も好きになり、色々あつめていました。だんだんと塾がすきに なるかと、思いましたがわからないままでした。

通っていた塾

鷗州塾

塾を選んだ理由

知人の勧め

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

わからないことや苦手なことがはっきりとわかった。 さらに得意な科目や分野もはっきりとわかった。 自分の強みと弱みをしっかりと実感できたように感じた。 通塾前は中学受験に対してしっかりはっきりとしたビジョンがなかったが同じ目標を持つ児童の中にいることでより真剣味を持つ事が出来たらしい。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

授業で習った内容をたくさん復習する時間に充てることができた。また、集団指導の塾でらあったため、本人が勉強に取り組みやすく、勉強がとても集中できる環境であった。指導者の先生についても、能力が非常に高く、指導も一貫した内容であったため、学力を伸ばすことができた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

第一志望以外の学校は正直何処を受けても良かったが、特待生だったため、出来るだけ難関校を受けた方が良いのではないか、と感じていた。 そこで、塾に勧めてもらった難関男子校の過去問を解かせてみたら、先に解いてみた同じ偏差値帯の別の学校の過去問よりかなり点数が取れたので、塾はやっぱり良く見てくれているのだな、と感じた。 私自身は面談に参加しなかったが、本人の話、主人の話を聞いて、さすがに塾は情報や経験をたくさん持っているし、信頼できるな、と感じたため。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

住んでいる地域的にそれほど勉強に力を注ぐ地域ではなかったが、子供の時に努力して少しでもレベルが高い学校に通うことができれば、今後の子供の人生が豊かになっていくと感じた。また、将来の選択肢が増えることでやりたい大人になって後悔することのないようにしてもらいたかった。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

家からちかい

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

字をていねいに書くようになった。計算は確かめざんをするようひなった。ニュースに関心を持つようになった。読書をするようになった。外で遊ぶ時間が減り、太りやすくなった。夜型の生活になった。コロナで家にいる時間がながかったため、休校期間は塾の勉強に充てることができた。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

たまたま受けたテストで特待生になれたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

国語が苦手で、塾のテストでも書ききれない事が多く、悩んでいた。六年生後期には、塾のテストの振り返りも授業でやってくれたので、家で私と振り返りをするよりもより分かりやすく、書き方のテクニックも教えてもらえたようで、だんだん点数が取れるようになった。 算数も、本人は難しい問題にも挑戦したいタイプだが、いわゆる捨て問もあることを学んでくれたようで、最終的