受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

過去問をとにかく解きまくり、苦手をあぶり出した。 塾の問題集の設問も良問が多く、回答を解説できるくらい精度を上げた。 特に苦手な箇所を直前に解き直していてら、たまたまピンポイントでその箇所が試験問題に出て、諦めないで良かったと思った。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

受験勉強のやり方等について、親が子どもにいちいち干渉をせず、塾の先生に指導を委ねた。娘には模試の成績ではなく、電車に乗って休まずに通塾して勉強を継続出来ていることを繰り返し評価した。また、勉強が辛いと感じたら、親にきちんと話すよう繰り返し言ってきた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

志望校選択で役に立ったのは、実際に学校説明会やオープンキャンパスに参加し、雰囲気や教育方針を自分の目で確かめたことです。また、偏差値だけでなく、自分の興味や将来やりたいことに合っているかを重視しました。さらに、先輩や先生から話を聞くことで具体的なイメージが持て、納得して志望校を決めることができました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾の先生にたくさんアドバイスをもらったようだ。 パンフレットなども見せてもらったし、息子くらいの偏差値の子が高すぎる偏差値の学校に通って授業についていけるのか…などの相談にも乗ってもらった。 塾に通っている先輩の様子などもイメージする役に立ったようだ。

通っていた塾

進学個別桜学舎

塾を選んだ理由

ゆる中学受験を提唱していたため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

塾自体が無理に難関校を目指そうとせず、勉強習慣を身につけさせることに主眼を置いていた。また、娘のペースを尊重して関わってくださったため、娘は最後まで通塾を楽しいと感じて受験勉強に励むことが出来た。また、予習する習慣も身に付けることが出来たことも大きな変化だった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

勉強する時間、遊ぶ時間のメリハリを作った。ながら勉強はさせず、1日の勉強する時間帯も決めさせ、テレビ等はつけなかった。 集中する時間を作るためです。 なるべく偏差値のことは口にしなかった。 苦手なところは反復復習するよう努めた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

各教科のスケジュールを最初に一緒に作りました。バランス良く満遍なく勉強すれ時間をつくることに心がけていました。最初は実践することが難しかったのですが、6年生になると自分でスケジュールを作るようになり、遊ぶ時間も管理するようになったことが親としては喜ばしい結果でした。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

自発的に勉強できるようになったのは、小さな目標を自分で決める習慣をつけたことがきっかけです。最初は短時間でも集中して取り組み、達成感を積み重ねました。また、自分の興味や将来の目標と結びつけて考えることで、やらされている勉強ではなく、自分のための学びだと感じられるようになりました。その結果、自然と机に向かう時間が増えました

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に雰囲気を感じて本人のやる気につながったため。 また机上やパソコンだけの情報じゃない、また親も知らない学校の雰囲気や周囲で志望している親子の方の雰囲気も知ることができ、子供が進学して安心できるかどうかの目安にもなった。 子供にも行ったあとに直感でどうかを確認して、行ってみたいと言い出し、以前より学習意欲が上がった

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

先生の様子や学生(先輩)の過ごしている様子をうかがえて、自分も通ったらこうなる、というイメージをわくこもができたので、合格したいというモチベーションにつながったと思います。受験勉強は手段だということが子供なりに漠然とですが捉えてくれたような気がしています

通っていた塾

公文式

塾を選んだ理由

子供も慣れていたため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

1時期はまったく受験のことは考えてなくてやれと言われたことをやってればいいという考えだったようですが、だんだんと周囲のやる気や情報が入り自分でやらなきゃいけないことや合格するにはどうしたらいいかという突破力や思考力を身につけられたと思います

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

駅から近く迎えに行きやすいから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

とにかく宿題が多いことで有名な塾です。こなすためにどう時間をやりくりするかということを親子で話し合いました。ただ宿題をするのではなく、スケジュール管理を自分で作り守ること、を目的としました。身につくのに時間はかかりましたが性格と合っていたようで塾の大量の宿題にもタスク処理ととらえて取り組んでいる様子が頼もしかったです

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

自宅から近いから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

通塾をして変化したのは、学習習慣と理解の深さです。決まった時間に勉強するリズムが身につき、自然と机に向かう時間が増えました。また、分からない部分をすぐに質問できる環境のおかげで、苦手分野をそのままにせず克服できました。さらに、周りの生徒の頑張りに刺激を受け、学習への意欲も高まりました。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

通っていた塾

田中学習会

塾を選んだ理由

学校以外の時間を全て塾に充てるのではなく、ちゃんとお友達と遊ぶ時間も確保できそうだったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

小学四年生から通ったので、五年生で中弛みしました…。 なので五年生は仲良しのお友達といっぱい遊んでいました。 六年生になると塾のお友達が受験モードになっていったので、その雰囲気に引っ張ってもらえたかな？と思っています。 塾は楽しく通っていました。 良い仲間に巡り会えて良かったなと思います！

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾長が長年に渡って中学受験に携われた方で、一人一人の塾生の学力だけでなく、性格等も把握されていた。また、多くの学校の情報や雰囲気も把握されており、塾長から娘の良さを活かせる雰囲気の学校として第一志望校を勧めていただいた。