受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

あまりうるさく勉強しろと言わずに、塾で学習したことの復習を中心にして、入試前に集中して勉強させたこと。親が独自に問題を作成し、模擬テストをさせたこと。問題が解けたら思い切り褒めて、できるだけ気分が乗るようにし、できなかったら、いっしょに解くようにした。親もいっしょに解かないと今の中学入試は問題が難しい。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

学校でのテストは、基本も応用も全ての問題を解けるように勉強して、完璧にできるようにした。また、授業態度も良くした。例えば、授業中手を挙げる、受験の内職はしない、など。あと、授業だけでなく、日常での生活態度も評価に入るので、誰とでも仲良くした。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

私の第1志望校である昭和女子大学付属昭和女子中学校の中学入試の国語の問題には百文字作文というものがあり、出された問題に対して、自分の意見を百文字で書くというものがありました。それの対策を過去問を使って、場数をふみ、練習したことで本番でも大体百文字くらいで書くことができました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

志望校は決まっていたので、どのような勉強をするのか、どういう塾に通うのかを本人を交えてお話をしていった。受験がすべてではないので、学校生活をおろそかにすることのないよう学校での友人関係や部活動も今まで通りに行うよう指導していった

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

特色のある学校なので、卒業生の保護者の方から話を聞いて、親の本気度を見せることが一番大事だということが分かったのと、入試に至るまでの行動を細かく指導してもらえたのが非常に良かった。 保護者面接で聞かれることや、もし合格できなかったらどうするか？と聞かれた時の回答内容も的確な回答を教えてもらえたので助かった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

私は、小学校6年生の時の担任の先生に勧められて受けました。最初は私立の学校を受けようとしていたけど、後からやっぱり第1志望の中学校にしてよかったと思っています。だから、先生の言うことはよく聞いておいた方がいいです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に生徒さんが授業を受けているところをみれる授業見学というものがあったり、生徒さんたちよ部活の様子をみたり、実際に体験させてもらったりする部活見学というものがあったり、その学校の先生や生徒たちがこの学校に関することを話してくれる機会、また質問にもたくさん答えてくれて、第1志望校を選んだから。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

もっとも役に立ったことは直接が志望校の教室や部活動を行う環境がどうなっているのか見学できたことが大きな効果がありました。勉強だけでなく友人関係や今まで行ってきた部活度をどの程度行うことができるのか、その環境を直接見ることができてよかった。

通っていた塾

石松塾 (集団指導)

塾を選んだ理由

今までの合格実績が良かったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

塾では最初に教材が全て配られて、ずっとそれを使って勉強しました。毎週それぞれの教科で課題が出て、それをこなすことで毎日予習・復習をするという習慣が着きました。その週間は、中学校に入って、テストがあるときだとか、勉強をしないといけない時とても役立ちました。

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

集団授業のほうが周りの人と一緒に励める環境があって自分的に集中しやすいと思ったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

塾に入る前はそもそも勉強するという意識や環境が全く整っておらず、小学校の勉強すらついていけないくらいだったのですが、塾に通い始めてから先生や親に言われなくても自分から机に向かって勉強するという習慣がつき、それに伴って成績も上がった。それによって小学校の授業はとても簡単だと思えるようになった。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

友人と一緒に勉強できる環境だった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

塾に通ってもっとも変わったことは、苦手としていた科目の成績が大きく上がったことと同時に、得意としていた科目も成績が上がっていき、成績そのものが大きく上がったこと。志望校受験に問題が全くないようなこととなり、友人も同様な結果となった。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

寮のある学校を探して受験した。 小6から不登校だったので　不登校対応の塾を通える範囲から選び受験した。 受験して合格した中学校は結局退学したが　自分で納得して選び 受験したことはよかった。できるものなら中学受験は経験してもよいのではないか。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

オープンキャンパスをみて本人も納得し気に入ったので。できるものなら 中学高校と通ってほしかったが　本人が寮生活と通常の中学生としての生活を両立できなかったので　退学もやむをえなかったかと。 オープンキャンパスや学校見学の機会は　ぜひ納得して受験校を選ぶためにも体験したほうが良いと思う。

通っていた塾

学研教室

塾を選んだ理由

月謝がリーズナブルで、先生が優秀だと評判だったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手な読解問題を簡単な内容から何度も繰り返し指導してもらえたため、国語・算数ともに入試に必要な最低限の力を身につけることができた。集団授業だったが、レベルに合わせた指導をしてもらえたことで、本人の学力の底上げができたと思う。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

通える範囲で不登校対応していた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

勉強する習慣は　その時はついた。しかし小6から不登校だったので しょせん突貫工事だった。塾に通って不登校の分の勉強の遅れを取り戻したり中学受験を考えるなら　もう少し早く始めるべきであったが本人が受験や勉強に向かう気持ちにならないことにはどうにもならないのでしょうがなかった

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した