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過去問を集中的に、何度も解き直しを行なった。少しずつでも、点数が上がることで、自信をつけさせた。本命の前に、似た問題の受験を行うことで、緊張を緩和させた。試験前はナイーブになるので、少し、辛かったらやめても良いよと声をかけた。
学校生活と塾での勉強を両立できるように宿題の量などを配慮してもらうことで学校行事にも差し支えなくすることができた。最初の頃は偏差値も低かったが、モチベーションを下げることなくできたのは自分を励まし続けてくれた塾の先生のおかげ。
塾以外での勉強をあまりしていなくて、受験の2ヶ月前くらいから少し焦りはじめました。塾でもらった過去問をひたすら解いて問題慣れすることが大切です! 国語のテストでは字数指定された字数の10文字手前くらいまでは絶対書くこと。数学のテストでは考え方も書くところはなにかしら途中計算でも書いて、空欄にしないことが大切です!
通学範囲の色々な学校に足を運び、在学生の様子や、教職員の方々の姿、校舎などを確認した。他にもパンフレットを取り寄せてカリキュラムや年中行事、海外研修などについての情報を得て、自分が本当にやりたいことが達成できそうな学校を探した。
オープンキャンパスで今後の学校生活が楽しくなることを想像しやすくした。周りからも良い学校であることを何度も伝えて、行きたいという気持ちを高めていった。運動会にも連れて行き、高校生まで一緒に出来る楽しさを伝えたい。
自分が昔通っていた英語の先生の娘さんの出身校なのでとてもいいと言う話は聞いていて、それに自分の周りの人が学校にいるのでそれが受験のきっかけ。それにいじめられてもいて小学校は小中高一貫になるためいじめっ子達と12年間一緒は嫌だったから。
実際にオープンスクールや文化祭にも行ってみてこの学校はどんな雰囲気やどういうことに力を入れているのかを見たり聞いたり体験して結局どこの学校がいいかを決めたことが理由。あと最後は通ってる生徒から直接話を聞いたこと。
実際に学校へ行くことで、生徒の雰囲気や先生方の様子など、ウェブサイトなどで受けていたものとはまた違った印象を感じることができ、本当に自分に合う学校を探すことができた。また、学校見学やオープンキャンパスのみでなく、文化祭などに参加することでより学生の雰囲気を感じることが大切だと感じた。
・1日のスケジュールを一緒に作成した
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
・親も一緒に問題を解くなどを実施した
・塾以外の習い事や部活を休止した
友達と分からないところを聞いたり教えあったり1回やっても出来なかったところをなんかいでも復習してできるようにしたりしんどいことがあった時には気軽に話せる友達作りや先生との信頼関係を作っておくこと。それかこつこつと自分一人でやっていくこと。
栄光ゼミナール
口コミが良かった
◎入塾時から偏差値が大幅に向上した(+10以上)
自ら勉強に取り組む姿勢が出来上がった。今までは、自分から勉強をすることなんてなかったのに、塾に通うようになって、勉強の進め方を学んだことが一番な成長だと思う。これからの受験にも、絶対に役立つと思う。塾の先生を有効活用する。
個別指導の明光義塾
家から近いから
入塾当初は受験特有のテクニックが全くわからずに首都圏模試の結果もボロボロでしたが、わからないことをなくしてもらうことで偏差値を40程度から50前半まで上げることができた。やはり中学受験はテクニックがあるので大事であることを痛感した。
家庭学習研究社
友達が通っていたから
◎苦手科目の成績が向上した
苦手な科目をできなかった時には徹底的に復習してできるまで反復練習してよしできるようになったぞと思った時から1.2週間たった時にもう一度やってできるようになったら完了という自分に根気強くやめたくなっても頑張ろうと思えるように結果出そうという思い出頑張ったから。
オーキャンに行くことで学校の雰囲気が分かるのでそれがとても楽しそうで選びました!後は合格したらスマホが買ってもらえるというあるあるの理由です笑 後は部活の体験とかもできたり授業体験とかもできて、入学後の自分をイメージすることも出来るので勉強のモチベがあがります。
TOP-U予備校宇部進学教室
志望校の合格実績が多くあったから
私はとても算数が苦手で1番成績がついてこない科目でした。でも、宇部進に通ってから点数も偏差値も数字化されるようになってきてとても嬉しかった記憶があります。分からないことはすぐに聞くことが大切です!優しく丁寧に教えてもらえるのでとても分かりやすいしすぐに理解できます。
SAPIX小学部
入塾テストに受かったから
小学校の授業と全く違った受験向きの内容を、それに特化した講師に教わることでさらに知的探究心がそそられ、興味のある教科はますます成績が向上していった。しかし、苦手教科は授業の進みの速さから置いていかれがちになってしまい、成績の伸びはいまひとつだった。
・その他
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