受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

家族も最低限協力できる範囲内での環境作りは行えたと思う。そこから子供が自発的に、自ら学ぶ勉強に向かう姿勢を見せてくれたので、とてもよかったと感じている。また、塾からはとにかく過去問を多く勉強させられていて、そのような知識も大きく合格に結び付いたと感じている。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

志望校の出題傾向が、いずれも「過去問のリメイク」、「過去問で出題された問題と同じ論点」であることから、過去問のやりこみを行いました。ただし家庭学習で取り組むのはあくまで塾で扱ったあと、ということにし、塾より先にやってしまうということがないようにしました。塾では常に初見で取り組ませることで、塾の先生にも我が子の初見対応力がどの程度かを正確に把握しながらアドバイスをいただくことができました。 家庭では、間違えた問題が過去出題されたどの問題と論点が同じであるかを探させました。算数であれば3量つるかめ、不定方程式など頻出問題は似た形で出てくるので見つけ出しやすかったようです。解法や取り掛かりの糸口は同じか異なるか、同じ論点でも難度はどの程度違うかなどを確認させながら、間違えた原因を特定するだけでなく、次にもし同じ論点で出てくるとしたらどのような形で出てくるか（ひねってくるか）の予想についても考えさせました。結果的に出題者側と同じ視点で問題を見つめることができるようになり、初見でもあわてずに取り組むことができていたようです。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

目標をしっかりと立てて、時間をかけて復習と予習を繰り返して行った。テキストを完璧にこなしていき頭に入るまで何度も何度も問題を繰り返し解いていった。学習時間を決めて毎日同じ時間に勉強する習慣をつけた。勉強は続けていくとが大事。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾側から、本人の頑張りも必要だが、塾から過去も合格した生徒を輩出していたので、その中学校をすすめられた。本人も学校の風土や雰囲気を理解して、志望校としてがんばりたい気持ちが伝わってきたので、その志望校に合格することができ、よかったと感じている。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

先生と先生、先生と生徒、生徒と生徒の関係性や微妙な立ち位置の違いというのは、やはり説明を聞くだけでなく実際に学校に行ってみて体感することが大事と感じた。学校として子どもたちとどう関わっていってくれようとしているかがよくわかります。ネームバリューだけで判断しないためにも、百聞は一見にしかずと思いました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

一度学校へ見学に行くことでどんな学校であるのか、どんな環境なのかを肌で感じることができたのでとてもよかった。学習意欲も上がり、これからこの学校に入るために勉強を頑張るというモチベーションに繋がっていた。どんなことが学べるのかということを知ることが何よりも重要。

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

駅前にあり、知人も通っていたので、安心して通塾できる環境だったと思う。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

得意な科目と苦手な科目を選んで、指導してもらっていた。得意な科目は現状維持で、特に苦手な科目についてがんばるように言われていた。本人も得意・不得意は理解していたので、とても参考になったと感じている。宿題の復習がメインの指導方法にも納得でき、よかったと感じている。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

テクニック優先ではなく、子どもの発達段階に則したカリキュラム進行であることと、指導される先生方が冷静かつ情熱的で信頼できたため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

勉強すること、学ぶことが楽しいと思えるように導いてくださったことが大きな変化です。この一点だけでも、中学受験に取り組んでもらって良かったと思える点です。塾は予習なしで授業に臨んでほしいというスタンスの塾でしたので、本当に予習なしでのぞみました。塾によっては、先に内容を知っている子が先々答えを言ってしまったりして考える機会を奪われてしまうようですが、そういうことがなかったのが良かったです。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

通っていた塾

四谷学院

塾を選んだ理由

一コマ一コマの料金はそれなりにする分、丁寧に教えてくれるので良い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

勉強があまり好きではなかったが、通塾してからは勉強がさほど嫌いではなくなった。どんなことも続ければ必ず頭に入っていくんだと実感。予習復習の習慣がつき、学校での成績もぐんぐん伸びていき、テストでトップ10に入るようになった。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

傾向を、分析し、対策を測ってくれた。また作文問題でも、合格しやすいポイントと、本人の言いたいこと、書きたいことを、うまく適合させ、文章を洗練させてくれた。数学でも、ケアレスミス対策について、本人と取り組んでくれた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

第二志望の学校の中学の試験の対策をしてみたところ、第一志望との対策と重複することが少なく、どちらが合格の可能性があるか、詳しく分析し、入学後のカリキュラムも併せて本人と相談し、志望校選択の相談に乗ってもらったから。

通っていた塾

学研教室

塾を選んだ理由

近いから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

算数の問題の文章題を、しっかり読むようになった。また計算でのケアレスミスが多かったため、見直しのやり方と習慣をつけてくれた。あと、ケアレスミスがなかった場合の点数や、結果が、どれだけになったかを本人に示してくれたのが、本人のやる気をそがないことにつながった。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

元々公文式を3歳からやっていたので、毎日の勉強習慣は出来ていた、通塾を希望した時には割と宿題や課題をこなす事が出来た。 担当講師が志望校の過去問スケジュールを作成してくれて塾講師が添削。 苦手科目は追加でプリントを作成してくれて、課題をこなす。 わからない、間違えた問題は質問対応で理解するを習慣化。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

コロナ枠でなかなか学校を間近に見る事ができなかった学校もあるなか、開催している学校では、学校説明会や体験授業に参加して志望校を決める事が出来た。 体育祭や文化祭は一般公開しておらず見学はできなかった。 Zoomやオンライン配信で視聴する事が出来た学校もあった。 志望校が決まるとチャレンジ校ではあったが徹底して取り組んだ。

通っていた塾

中学受験専門塾ジーニアス

塾を選んだ理由

少人数の集団塾。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

カリキュラムが無駄を省いたプリントテキスト。 塾が楽しく電車での通塾だったが、苦でなかった。 塾友達がライバルとなりテストの点数アップ。 保護者会や個人面談が頻繁にあり、本人の学習状況がわかる。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた