受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

部活動も勉強もどちらも全力で取り組みたいと思っていたため、時間を無駄にせず、どちらにも真剣に集中した。高3の夏からは過去問演習に取り組み、問題の傾向を把握し、自分に何が足りないのかを丁寧に分析して学習計画に反映させた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

自分の将来の目標や希望に合う大学を選ぶためには、自分で情報を調べることが重要だと考えていた。その際、学校のHPや公式資料など信頼性の高い情報を活用することで、自分の考えを整理し、進路選択の土台をしっかり作ることができたからである。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際の学校の雰囲気や、周辺施設、自分が将来この学校に通った時のビジョンが明確にわかる。また、体験授業や学食など、自分がこの学校に入ってから経験できるものを間近で見ることで、勉強のモチベーションに繋げることが出来る。2次試験時の会場への行き方の予習にもなってとても参考になったから。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

集団塾が苦手で個別指導が自分に合っていると思ったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

毎日の勉強習慣や分からないところを積極的に直していく習慣が身についた。また、学校の授業の理解度も上がり、テストの点数もアップした。勉強の進め方なども身についた。勉強をすること、わかるようになることの面白さをしった。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

中学時代に通っていた塾からそのままあがることができたし、指導方針が合っていたから。同じ塾に通おうとしている友達も多かったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

通塾を通して、苦手だった英語の学習方法が具体的に理解できるようになった。特にリスニングでは、シャドーイングやオーバーラッピングなどの効果的な練習法の重要性を学び、実践することで力が伸びた。また、以前は自分でどう勉強すればよいかわからなかった地理も、授業を通して楽しく学べるようになり、興味を持って取り組めるようになった。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

知り合いの紹介

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

苦手科目に取り組むのが嫌で、ほとんどその教科に手をつけていなかったが、先生が丁寧にわかりやすく教えてくれたので、解けるという感覚が身につき、学習への抵抗感が減った。自分で説明することで、その単元への理解度が格段に上がったと思う。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

自分がやりたいことを明確にして受験に臨むことができた。結果として第一志望の大学には入れなかったが、楽しい大学生活を送れている上、しっかりと勉強して入学したので、入学後のモチベーションも保ちやすいと感じた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

似た進路を選ぶ友人からの情報が、併願先の決定に役立った。高校の友人は同じように高いレベルを目指す人が多かったため、受験の方式だけではなく、いかに効率よく私立の併願を行うかなどを教えてもらい、とても役に立った。

通っていた塾

個別指導WAM（ワム）

塾を選んだ理由

個別指導だったから近所だったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

日本史があまりにも苦手で何もやっていなかったため、ほとんどどの問題も分からない、分かったとしても中学と範囲が被って元から知っていた語句だけが書けるような状態だったのですが、塾に通い始めたことで、かなり勉強時間が増え、覚えた単語が増えていきました

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

家から近く、部活が忙しくても続けやすかった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

そもそも1人で勉強するのが苦手だったので、塾という環境で周りの人と一緒に勉強できることがありがたかった。また、辛い時に話を聞いてくれる人がいたおかげで、最後までやり切ることができたと感じている。赤本が揃っており、大量に購入しなくてよいのも助かった。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

学校帰りは必ず塾に行き、閉校時間まで自習するようにしていた。また、朝早く学校に行き、朝の時間も自習をするようにした。塾も学校も先生が近くにいる環境で勉強をすることでモチベもあがるし、疑問解決の効率が良かった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

直前になってから慌てて過去問を解いたが、必要なことだけに絞って勉強できたので、もしかするとそのおかげで少しは点数があがったのかもしれないなと思います。過去問を集められるだけ集めて塾で解いたものを見直したりする時間もあったので、勉強する時間がとれました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

私が目指していた学科のある国公立が少なかったため、他の大学を見る前に第1志望校はほぼ決定していた。大学のホームページや塾の講師(第1志望校に通う現役大学生)に聞くなどで、よりクリアな情報、現実味のある情報を得られた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

基礎を重点的に学習し、自分の苦手な部分を見つけることを重視した。また、苦手科目ばかりしていると勉強することが嫌になってくるので、間に自分の好きな科目を勉強することでモチベーションを保っていた。勉強時間を徐々に増やしていった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

志望校を決める際にあまり情報をすすんでとったりはしていなかったのですが、塾に通っていたこともあって、塾の先生が学校ごとの情報を色々と調べて私の代わりに比較検討してくれたことで、かなり志望校を決める手助けになったかなと思います。