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対象学年

  • 小学4年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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河合塾 池袋校はこんな人におすすめ

難関大学や難関医学部を目指している

大学受験学習塾の最大手である河合塾には、長年の指導実績から蓄積されてきた受験情報やノウハウが豊富にあります。
特にMEPLOと呼ばれる東京大学を目指す中高一貫性向けのコースや東京大学・京都大学・医学部への現役合格を目指すONE WEX講座など、難関大学や医学部受験におすすめのコースや講座も多数開講しています。
これまで東京大学や京都大学、北海道大学、東北大学、国公立大学医学部などへ多数の合格者を輩出しており、受験生からも高い支持を集めています。

志望校や志望学部に合わせた指導を受けたい

河合塾では、各志望校や志望学部に応じた指導を行なっています。
授業は科目別・学力別カリキュラムで実施しており、サクセス・クリニック(学力診断テスト)の結果をもとにホームクラスが決定したうえで指導を行なっていることが特長です。
生徒一人ひとりに配属されたチューターが、志望大学合格に向けて「何を」「どのように」学習すれば良いか最適な学習プランを作成してくれるので、自分自身の志望校や志望学部に応じた適切な指導を受けることができます。

計画的に大学受験に向けた学習を行いたい

河合塾の独自メソッドでは、第一志望校合格のためのロードマップを作成したうえで指導を受けることができます。
4つのシリーズと講習を通じて入試を突破するための確固たる学力を効果的に習得できるカリキュラムで学習を進めることができるので、計画的に学習を進めたいという生徒におすすめです。
ロードマップはステップ1〜5に分かれており、それぞれの段階に応じた最適な指導を受けることができます。
また、チューターが生徒一人ひとりの学習面や生活面、精神面など、合格までさまざまなサポートを行なっています。

河合塾池袋校へのアクセス

河合塾 池袋校の最寄り駅

JR山手線池袋駅から徒歩6分

河合塾 池袋校の住所

〒171-0021 東京都豊島区西池袋2-29-17[本館]

地図を見る

河合塾池袋校の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
コース
難関校向けコース

河合塾の合格者インタビュー

河合塾の合格体験記

河合塾池袋校に通った方の口コミ

回答者数: 81人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 慶應義塾高等学校

    回答日: 2026年02月19日

    講師陣の特徴

    塾講師の先生は、ただ解き方を教えるだけでなく、「なぜそうなるのか」を丁寧に説明してくれる方でした。分からないところを質問しても、すぐに答えを言うのではなく、こちらが考えられるようにヒントを出してくれるので、自分で理解できたという実感が持てました。少し厳しいと感じる場面もありましたが、その分、責任を持って指導してくれているのだと思います。全体として、とても信頼できる先生だったと感じています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問には、その場ですぐに答えるだけでなく、まずどこでつまずいているのかを確認してから説明してくれます。必要に応じて基本に戻って解説したり、別の例を使って分かりやすく説明したりするなど、理解できるまで丁寧に対応してくれます。また、授業後にも質問できる時間があり、納得するまで聞ける環境が整っています。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は、まず前回内容の確認テストから始まり、そのあとに先生の解説があります。解説は一方的に進むというより、途中で質問されたり、考える時間があったりして、参加している感覚が強いです。その後に演習問題を解き、分からないところはその場で質問できます。雰囲気は比較的落ち着いていますが、発言もしやすく、緊張しすぎることはありません。全体として、集中しながらも取り組みやすい環境だと思います。

    テキスト・教材について

    覚えていません。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年02月15日

    講師陣の特徴

    カリスマ的な講師からそうでない講師がいるが、受験の際のテクニックなども教えてもらいためになった。分からない時の質問なども丁寧に対応してくれ、何か違う講義も受けたら良いというアドバイスももらうことができそれもためになった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    受験校の相談では、幅広くアドバイスや紹介、受験方法なども色々ある中で自分に1番合う方法を相談していた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    混んでいる授業は席を取るのが大変で早めに行った待たなければならなかったのが大変だった。講師によって流れは様々だが、 退屈な講義はなかった。人の多い講義ではなるべく前の席で受けるようにしていた。 流れは特に問題なく、スムーズに行われていたとかんじる。

    テキスト・教材について

    問題なし

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年02月11日

    講師陣の特徴

    どの講師もプロなだけあって、高校の教師よりもはるかに分かりやすかった。中には不人気な先生もいて途中で授業を切り出す生徒もいた。しかし、そのような先生は極小数で大半の講師は非常に有意義な時間を提供してくれる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    勉強の方針、具体的な勉強の内容

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    河合塾は講師による完全フリースタイルの授業で展開されるため、先生によって授業形式は大きく異なる。小テストの有無、宿題の有無ともに講師による。担当講師の指示にしたがって授業前準備をする必要がある。大人数での受講になるので指名してくる講師はほとんどいない。

    テキスト・教材について

    非常に良い。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2026年02月07日

    講師陣の特徴

    講師の方はどなたも親身になって相談に乗って下さり、気持ちが不安定なときでも優しい言葉をかけて下さった。教え方は一級品で、「現役生のときに聞きたかった!」と思うほど分かりやすく、勉強が大好きになった。授業を持っていない先生でも相談したら英作文の添削をしてくださった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    先生によってスタイルは異なる。先生がひたすら話す授業もあれば、時折問いかけるような授業もあった。どの先生も場を盛り上げるのが上手で、毎回笑いを取っていた。漢文では、まず雑談をしてから授業に入るというスタイルだった。

    テキスト・教材について

    テキストは塾独自のものである。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年02月03日

    講師陣の特徴

    現代文、古文、日本史、英語の講義をとっていたが、プロでベテランの先生がほとんどであった。とても教え方が上手く、夏季冬季講習は争奪戦になるほどであった。とくに現代文と古文の先生は過去一レベルで教え方がうまかった。おかげで成績ものびた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講師が受け付けてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業であった。 流れとしては、配布済みのテキストの問題をあらかじめ予習として解いてから講義で解説を聞くというものであった。集団は集団でも人数が多すぎるのでとくに一人一人に寄り添ってくれるわけではない。わからなかったら後で個別に聞きに行くという感じであった。

    テキスト・教材について

    塾独自のテキストであった。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2026年02月02日

    講師陣の特徴

    ベテランも多いが、若くても実力派講師が多数。質問に丁寧に対応してくれる。親身になってくれて、受験勉強についても相談にのってくれる講師もいた。わかりやすく丁寧に指導していただける。その講師のオリジナルプリントを使用して授業を進めることが多い。模試の質問も対応してくれてありがたい。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業内容、模試、受験について

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    予習前提で問題の解説がメインである。わからないところが多そうな箇所は丁寧に説明し、生徒の反応も見ながら授業を進めるタイプの講師が多い。当ててくる講師もいるが、人数が多い場合は当てずに投げかける講師もいる。

    テキスト・教材について

    無駄がなく問題数が厳選されており、薄いのが特徴

回答者数: 81人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 慶應義塾高等学校

    回答日: 2026年02月19日

    カリキュラムについて

    まず学校の授業に合わせて基礎をしっかり固めるところから始まります。いきなり難しい問題をやるのではなく、基本問題を何回も解いて「ちゃんと分かっているか」を確認していく感じです。そのあとで、少しずつ応用問題や入試レベルの問題に挑戦していきます。 定期テスト前にはテスト対策の時間が増えて、予想問題を解いたり、間違えたところをやり直したりします。小テストも定期的にあって、自分がどの単元を苦手にしているのか分かるようになっています。全体的に、段階的にレベルを上げていく仕組みになっていると思います。

    定期テストについて

    英単語テストがありました。

    宿題について

    宿題は毎回出されますが、量は多すぎず、授業で習った内容を復習できる範囲です。間違えた問題は次回に解き直しをするので、自然と復習する習慣がつくようになっています。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年02月15日

    カリキュラムについて

    特に問題なかったが、希望している授業が取れない場合がある。人気講師に人が集中しがちで、特に夏期講習などは抽選で落ちてしまう事があった。ただそれに対して、 同じ講師の講義を増やすなど柔軟に対応してくれてはいた。

    宿題について

    予習復習方必須であまり欲張って色々講義を取るとこなせないので気をつけていた。 宿題という形のものは特になかった。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年02月11日

    カリキュラムについて

    1週間に1度、2週間前の授業で習ったことを復習する時間があり、その時は教室に先生がいる為、疑問をすぐに解消できる。この取り組みは他塾ではあまりみない素晴らしいものだと思う。また授業の難易度について、入塾当初は低レベルに合わせて授業を進めてくれるが一気に難しくなるので予習復習は欠かせない。

    定期テストについて

    先生によって小テストを授業内で実施する場合もある。

    宿題について

    宿題は講師によってあったりなかったりする。 河合塾は予習復習は言われるまでもなくやってくるという風潮がある。宿題=予習復習という認識。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2026年02月07日

    カリキュラムについて

    夏休み前までに基礎を固め、夏休みが明けたら難しい内容になった。講義型とは別に、完全習得タイムというものがあった。先生が1名教室に常駐し、生徒は問題を解く。分からない問題があればすぐに先生に質問することができる。理系コースだったので、英語、数学、物理、化学の完全習得タイムがあった。

    宿題について

    塾では宿題を出されることはなかったので、ここで回答することはできない。自分で復習をして次の授業にのぞみなさいというスタイルだった。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年02月03日

    カリキュラムについて

    現役の時はカリキュラムが影響してきたことはほぼない。実力以上の講義を受けることも可能だった。しかし、浪人した時は成績によって受ける講義のレベルが設定されているため、自分の身の丈にあったレベルを強制的に受講させられていた。その方が基礎力の徹底や応用力の強化につながるためとてもいい制度であったと思う。

    宿題について

    なし。宿題というより次の授業の予習は必要であったが、とくにこれといった宿題はなかった。みんな自主的に勉強に取り組むため特に指示されることはない。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2026年02月02日

    カリキュラムについて

    前期は基礎、後期は受験に対応できる応用を身につける。大学志望別に授業が別れており、自分に合った授業を選べる。人気講師は定員オーバーになり受けられないこともある。講習会で補うところもあり、模試もそれに沿っている。

    定期テストについて

    小テストは授業前に行うとこがある。

    宿題について

    強制宿題というものはあまりないが、原則として予習をしてくることが義務となっており、予習をしないと授業についていけず、理解が半減になる。

回答者数: 81人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 慶應義塾高等学校

    回答日: 2026年02月19日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    定期テストの結果や授業中の様子、宿題の提出状況などが定期的に報告されます。また、面談の案内や今後の学習方針についての連絡もあり、家庭でも学習状況を把握できるようになっています。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    個人面談では、現在の成績状況や学習態度、得意・苦手分野について具体的に説明されます。また、志望校に向けた今後の学習計画や改善点についても話し合い、家庭でのサポート方法についてもアドバイスがあります。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸び悩んだときは、まず原因を一緒に分析してくれます。勉強時間や方法を見直し、基礎に戻るべきか、演習量を増やすべきかなど具体的な改善策を提案してくれます。また、無理のない学習計画を立て直して、少しずつ自信を取り戻せるようにアドバイスしてくれます。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年02月15日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    生徒面談の報告。受験校の相談など。 や、どの講義を受けたらいいのかな相談など。保護者会の連絡や開催。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    生徒面談の報告。受験校の相談などや、どの講義を受けたらいいのかな相談など。 成績の相談や確認など。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    違う講義を受けてみるように進められた。 一つの科目でも色々な授業がレベル別に 設定されているので自分に合った講義が受けられた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年02月11日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    授業料請求や講義申し込み、振替授業についての案内がほとんどであった。しつこい連絡はなかったのでそこは心配する必要はないと思う。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    進路や子供の成績が主な内容である。その他、質問をすれば適当な回答が返ってきてかなり信頼できる印象であった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振だったことはない。伸び悩んだ時も親身になってよりそってくれるはずである。チューターがいるので学習面のサポートも万全で特に困ることはない。成績不振だからといってその子の頑張りを否定するようなことはないと思う。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2026年02月07日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    私は保護者ではないが、保護者への連絡は行っていなかったと思われる。そのため、回答することはできない。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    基本的に、保護者と生徒とチューターの三者面談だった。成績がどのようになっているかや、志望校について話をした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    私の話が終わるまでチューターの方が優しくゆっくりと話を中断せずに聞いてくれた。また、励ましの言葉もいただいた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年02月03日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    特に保護者への連絡等はなかったと思う。基本は生徒個人とチューターとのやりとりしかなく、親へは生徒から直接伝えていた。チューターとのやりとりもそんなに多いわけではなかった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特になし。模試の結果をもとにチューターとの面談はあるが、所詮チューターなので何かアドバイスをしてくれるわけではなかった。現役生の時は特に何の恩恵も感じなかった。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2026年02月02日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    面談をしたら何を話したか、お子様はこのように勉強をされ、このような成績ですと言った内容。当塾退塾の連絡もあった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どの時期に伸びる生徒が多いかを説明し、基礎の理解を確認して自分に合った勉強法を教えてくれたり、メンタルの保ちかたを教えてくれた。

回答者数: 81人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 慶應義塾高等学校

    回答日: 2026年02月19日

    アクセス・周りの環境

    アクセスはとても良かった。立地も良かった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年02月15日

    アクセス・周りの環境

    駅前で便利

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年02月11日

    アクセス・周りの環境

    アクセスは非常に良い。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2026年02月07日

    アクセス・周りの環境

    入口に警備員の方が必ずいらっしゃるので安心して通塾することができた。また、駅から近いので夜遅くなっても明るい道にすぐ出ることができる。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年02月03日

    アクセス・周りの環境

    とても良かったと思う。池袋駅が最寄りだが、東口や西口といった繁華街の方ではなく、メトロポリタン口だったためとても落ち着いていた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2026年02月02日

    アクセス・周りの環境

    駅から近いが治安はそこまで良くない。コンビニが多くて便利。

回答者数: 24人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 慶應義塾高等学校

    回答日: 2026年02月19日

    あり

    家庭では、まず学習時間を確保できるように声かけをし、静かな環境を整えることをお願いしています。また、塾からの連絡内容を確認し、宿題の進み具合やテスト前の学習状況を見守っていただいています。必要に応じて励ましの言葉をかけていただくことも大切にしています。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年02月15日

    あり

    体調管理がメイン。受験期前は自習室なども使わずに家で集中して勉強できる環境を整えた。食事面でのサポートにも配慮していた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 法政大学

    回答日: 2025年12月26日

    あり

    資料のコピー・データ化とともに目隠しによる穴埋め問題や暗記問題の競争に協力した。 また、テキストコピーや問題の解答欄の空白化に協力した。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 青山学院大学

    回答日: 2025年11月19日

    あり

    学習スケジュールや定期テストに合わせて受験勉強をどのように並行して行くかアドバイスもくれた。また、おススメの参考書も。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 法政大学

    回答日: 2025年11月12日

    あり

    勉強を教えることはできませんでしたが、塾に関しての情報収集や大学や大学の入試についてなど情報収集をして子どもに伝えていました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 北里大学

    回答日: 2025年10月03日

    あり

    情報などの共通テストでしか使わない科目を親が習得して、自分に教えてくれていた。 テスト、授業などの内容に合わせてファイルで整理してくれていた。

回答者数: 125人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 慶應義塾高等学校

    回答日: 2026年02月19日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    すみません。正確に覚えていません。ただテスト費が一番高かったです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年02月15日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年02月11日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト代 季節別講習代

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2026年02月07日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、講習の費用

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年02月03日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2026年02月02日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、設備使用料、講習のテキスト

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河合塾池袋校の合格実績(口コミから)

河合塾池袋校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    チューター制度というものがあり、面談や学習計画などを一緒に立ててくれてすごく良いと感じたから。また、カリキュラムやレベルも合っていた。 この口コミを全部見る

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    ・自宅から近かったこと(徒歩で10分以内でした) ・大手塾で評判が良かったこと ・授業カリキュラムの選択肢が多いこと この口コミを全部見る

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    河合塾に決めた理由は、授業の数が多くて自分のペースで勉強できそうだと思ったからです。実績もあり、長年続いている塾なので安心感がありました。周りで通っている人も多く、情報も得やすいと思いました この口コミを全部見る

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河合塾の口コミ

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