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対象学年

  • 小学4年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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河合塾 新宿校はこんな人におすすめ

難関大学や難関医学部を目指している

大学受験学習塾の最大手である河合塾には、長年の指導実績から蓄積されてきた受験情報やノウハウが豊富にあります。
特にMEPLOと呼ばれる東京大学を目指す中高一貫性向けのコースや東京大学・京都大学・医学部への現役合格を目指すONE WEX講座など、難関大学や医学部受験におすすめのコースや講座も多数開講しています。
これまで東京大学や京都大学、北海道大学、東北大学、国公立大学医学部などへ多数の合格者を輩出しており、受験生からも高い支持を集めています。

志望校や志望学部に合わせた指導を受けたい

河合塾では、各志望校や志望学部に応じた指導を行なっています。
授業は科目別・学力別カリキュラムで実施しており、サクセス・クリニック(学力診断テスト)の結果をもとにホームクラスが決定したうえで指導を行なっていることが特長です。
生徒一人ひとりに配属されたチューターが、志望大学合格に向けて「何を」「どのように」学習すれば良いか最適な学習プランを作成してくれるので、自分自身の志望校や志望学部に応じた適切な指導を受けることができます。

計画的に大学受験に向けた学習を行いたい

河合塾の独自メソッドでは、第一志望校合格のためのロードマップを作成したうえで指導を受けることができます。
4つのシリーズと講習を通じて入試を突破するための確固たる学力を効果的に習得できるカリキュラムで学習を進めることができるので、計画的に学習を進めたいという生徒におすすめです。
ロードマップはステップ1〜5に分かれており、それぞれの段階に応じた最適な指導を受けることができます。
また、チューターが生徒一人ひとりの学習面や生活面、精神面など、合格までさまざまなサポートを行なっています。

河合塾新宿校へのアクセス

河合塾 新宿校の最寄り駅

都営大江戸線新宿西口駅から徒歩3分

河合塾 新宿校の住所

〒160-0023 東京都新宿区西新宿7-12-1 

地図を見る

河合塾新宿校の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
コース
難関校向けコース

河合塾の合格者インタビュー

河合塾の合格体験記

河合塾新宿校に通った方の口コミ

回答者数: 90人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 学習院大学

    回答日: 2024年04月13日

    講師陣の特徴

    講師の種類は社員とチューターの大学生で、ほとんどバイトの大学生で構成。バイトの大学生を〇〇先生とか、先輩とか呼ばないので、不思議な感覚。わるくはないけど、本当に回答があってるのか不安になる。あんまり親身になってくれているようには感じない。カリキュラムをあげるから、やりたきゃやりなさいというかんじで、モチベーションを上げてくれたりはほとんどない。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    何でも質問できますが、事務的なことは社員でないとてきないです。勉強は逆に社員はおしえてないとおもいます。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団と個人。個人がやりやすい。淡々としていて、そんなに先生がかまっていたり、話しかけたりしてこない。いいか悪いかはそれぞれ。高校生なので、自主的にやれる人じゃないと、結局意味がないと思う。 勉強のやり方を教わっているような感じ。

    テキスト・教材について

    テキストは薄っぺらいので、逆に負担にならない。数がたくさんあるが、そのほうが重たくないし、達成感も得られる。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2025年01月10日

    講師陣の特徴

    プロだろうと思うが、実際にはどのような授業をしているかは、全くわからないので 不安だった。父兄に講師の紹介や授業風景を 見せてほしかかったです。講師との相性があると思います。保護者説明会には講師が出て来ないのは、保護者としては心配でした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    個人的に講師へ質問し対応していたと思う

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個人のレベル別でないので、きちんとついていけているかはわからない。 受験に対する意識はあると思うが その程度は全くわからない。 よくないと思うので、改善して欲しいと願っています。 改善点多いと思います。

    テキスト・教材について

    河合塾が用意している

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2023年04月08日

    講師陣の特徴

    我が家は放任主義で子どもの自主性に任せることを第一に子育てに取り組んできたことから、塾からの情報には一切目を通してまいりませんでした。また、わが子は口数が少なく、成績が乱高下するようなこともなかったことから、塾に対し相談したこともありませんでした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    本人から塾の話は聞いたことがなく、こちらから聞いたりもしませんでしたので、どういった仕組みで授業が展開されてきたかはわかりません。おそらく集合形式だとは思いますが。また、本人の性格から積極的に人と交わることはなかったと思います。

    テキスト・教材について

    繰り返しになりますが、我が家は本人の自主性を尊重して幼少期から接してまいりました。勉強は本人の意思で行うものですし、テキスト・教材の内容をいちいち親が確認するようでは本人のためにならないと考えております。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都市大学

    回答日: 2023年08月12日

    講師陣の特徴

    講師はプロの先生だけあって、無駄がほとんどなく、とても丁寧でわかりやすかったようです。また、授業は入試に直結している展開だったようなので、子ども的には参考になる部分が多く、非常に良かったように思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講師の先生へ直接、質問をし、その場で回答をいただいていた。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本的に集団授業ではあったのだが、講師の先生は生徒たちへ個別に質問をしたり、受験にまつわる豊富なエピソードなどを聞かせてくれたりしながら、授業を飽きさせないような工夫をしてくれていたようなので良かったみたいです。

    テキスト・教材について

    講師(塾)が作成したオリジナルのテキスト。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2023年12月17日

    講師陣の特徴

    東京大学進学コースだったので、各校舎を掛け持ちしている専門講師で、キャリアがあり、ベテランだった。他塾から、引き抜かれてやってきた講師もいた。合格実績に基づき、無駄なく、丁寧に指導してくれていた。授業時間以外に、個別指導の時間を設けてくれる講師もいて、先着順ではあったが、英作文の添削など、とても助かったし、成績をあげることができた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    個別指導を先着順で応じてくれる講師もいた、

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    大教室で集団授業だった。自由な席だった。テキストや教材を使用して、ベテランの講師が、飽きさせることなく、上手く授業を進めていて、ポイントを押さえた内容だった。 英語に関しては、先着順の限られた人数であったが、個別の質問にも応じてくれて、英作文の添削をしてもらい、かなり成績が上がった。

    テキスト・教材について

    合格実績に基づくカリキュラムに合わせた教材やテキストで、副教材なども使っていた

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 開成中学校

    回答日: 2024年02月08日

    講師陣の特徴

    有名な方が講師でしたが、内容よりも受験のテクニックを話している事が多かったいんしょうかあったとのこと。学習レベルの底上げよりも、いかに合格をさせるかに注力して、後に振り返った時に残るものが少ないようであった。また、受講生が多いことで的をしぼったしどうがなかなかむずかしそう。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    しっかりと答えていただけた。引き出しが多いのか、プラスアルファまで教えてくれた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    どうしても講師の方との距離を感じてしまった。ただし、周りの受講生の気持ちや緊張感が感じることがだきたので、中だるみしないで集中できたとのこと。授業自体も、データ等に裏打ちされたもので、的外れがなく、安心して受講できた。

    テキスト・教材について

    良かった。

回答者数: 90人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 学習院大学

    回答日: 2024年04月13日

    カリキュラムについて

    カリキュラムはわかりやすく、志望校に合わせてここまでの受講で理解ができていたら、このレベルに到達できる予定、というふうになっていて、やりやすい。 都度、習熟度テストがあって、やり直したほうがいいところもわかる。

    定期テストについて

    月に一回は習熟度テストがある。面談もある。面談は希望すれば何度でもできる。月に2回でお願いしている。これも自主的に。

    宿題について

    ない。習熟度テストのためにやらないといけないアプリがある。主に英単語のアプリで、ゲーム感覚でやれる。でも、あまり良いものとは思えない。記憶に残ってくれない。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2025年01月10日

    カリキュラムについて

    各教科別で選択あったり、全体授業があったりした。カリキュラムの進め方は不明なので 詳しくはわからない。 保護者にもっと具体的に説明すべきだと思う。 もっと 保護者会をすべきだと思います。 一般的なものだったと思います。

    定期テストについて

    よくわからない

    宿題について

    復習中心だったと思うが、実際のところは どのレベルのどのような宿題が出ているかは、全くわからない。 保護者にもわかるように、改善して欲しいです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2023年04月08日

    カリキュラムについて

    前述のとおり、伝統のある塾であることに加え、我が家は生きる力をはぐくむことを土台とし、それを基礎に学業に励んでほしいと願ってまいりました。よって、どのようなカリキュラムで授業が進んでいったかは一切わかりません。

    定期テストについて

    親として塾には関わってまいりませんでした(月謝をお支払いするだけです。)ので、どのようなテストが行われていたかは承知しておりません。本人が知っていればよいわけで。学力の定着を図るという意味からすれば復習中心の内容であったとは思料しております。

    宿題について

    子どもは高校生でしたので、「宿題やったの!」なんて声掛けをしているようでは、将来大人になってからが大変です。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都市大学

    回答日: 2023年08月12日

    カリキュラムについて

    我々が現役高校生の時とは、大学入試の制度や各教科の問題傾向がかなり変わってきていたので、親としては心配であったのだが、そこをしっかりと押さえられていたカリキュラム編成で、とても良かったように感じています。

    定期テストについて

    定期テストは無し。

    宿題について

    基本的には、テキスト問題の予習と復習をすることくらいで、宿題を出されることはほとんどありませんでした。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2023年12月17日

    カリキュラムについて

    高校卒業生なので、最初から、体系的に、効率よく学べるようなカリキュラムが組まれていた。各教科で、合格に向けたカリキュラムがしっかりと出来上がっていて、多少の無理はあったが、一通り終わるようにできていた。

    定期テストについて

    校舎内の小テストは、講師によって様々だったが、河合塾の全体のテストは年間のスケジュールに組まれていた。

    宿題について

    宿題に関しては強制的なものではなく、自主性に任されていたし、自分で足りないところは、自分の考えで、勉強していた。負担かどうかでなく、必要か否かだった

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 開成中学校

    回答日: 2024年02月08日

    カリキュラムについて

    人によって合う、合わないがでてきてしまう気がする。ウチの場合はもう少し少人数で、フィードバックがリアルタイムでできるようなところの方がフィットしていたかと、今になって思う。内容は良く考えられていると感じられた。

    定期テストについて

    特になし

    宿題について

    テキストを見返す方法で、大きな強制がなく、マイペースでやれた。自主性があり、本人のやる気次第というところ。レベルも適正でした。

回答者数: 90人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 学習院大学

    回答日: 2024年04月13日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    月1の面談の予定や、授業料に関して。もしくは進捗度に問題があったときなどに、電話やお手紙で連絡が来ます。子どものらいんでもやりとりはだきます。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    進捗度の説明をしてくれて、受講数を、こなしているかどうか。目標数に対してどのくらいの遅れがあるか。習熟度も、説明される。で、どうなの??合格できるの?といつも思う。はぐらかされている感じもする。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    コマ数を増やす、他のコマ時間を振り替えるなどの対応がメイン。個人塾ではないので、融通は効かない。親としては小中で通っていた塾が個人塾でかなり無料サポートばかりだったので、冷たく感じる。高校生の大学受験はこんなもんなのだろうとも思うか、冷たさを感じ得ない。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2025年01月10日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    ただ保護者説明会の案内のみでした。 お手紙にての案内のみでしたので もっと個人的に成績や勉強法などを 連絡欲しかったです。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    現在の成績から、これからの課題を一般的な説明だけでしたので、すっきりとしなかったです。もっともっと親身になってくれる担当者がいればよいと思います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    ただただ、毎日授業を受けて復習をしっかりするようにとばかりというか、だけのアドバイスでした。全く物足りないアドバイスでがっかりしました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2023年04月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    ときどき電話は頂いておりますが、こちらから質問・相談させていただくことはなく、本人に任せております、とだけお伝えしておりました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    正直、成績不振と感じたことはなく(もしかしたらあったのかもしれませんが)、親として塾に何かを期待していたわけでもありません。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都市大学

    回答日: 2023年08月12日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    チューターと呼ばれる方から、電話連絡があったが、親よりも子ども本人と話をする機会がほとんどであった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    塾というよりも、講師の先生に直接、話をを持っていき、その場で回答をいただくようにしていたが、先生も非常に親身に対応してくれたように思います。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2023年12月17日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    主に、校舎で開催される説明会のお知らせだったり、個人面談のお知らせだった。あまり、頻繁にはなかったし、10年も前なので、まだ紙ベースで、子供が持ち帰って見せていない可能性もあった。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    志望校に関しての最終確認という感じで、授業態度などの普段の様子を伝えるような面談は特になかった。成績の推移と、これからのスケジュールについて確認した。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振というほどのスランプもなく、通塾できたので、アドバイスは特にもらっておらず、分からない。授業中に講師から声掛けなどがあったのかもしれないが、本人からは聞いていない。

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 開成中学校

    回答日: 2024年02月08日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾の方針や、家庭でこれからどういう事に気をつけるか、何をやる段階なのかなど、フォローが多くあり、不安が少なくできた。さすが、大手のデータ、経験値の差があるなといったところ

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    現在地のかくにんと、それに向かって何をすれば合格に近づくのかを教えてくれた。また、入学後、行った学校でどう変わっていくかなどの質問にも答えてくれた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    あまりプレッシャーを感じないで、一つ一つを着実にものにしていけば大丈夫と言ってもらえた事が良かったとのこと。少し休んで冷静になることも必要。

回答者数: 90人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 学習院大学

    回答日: 2024年04月13日

    アクセス・周りの環境

    学校から遠いので、あまり良くなかったかとも思う。でも電車内で勉強できるし、勉強しにいくというリセットの時間を取れるのもいい。場所が場所なので!人混みが辛い。塾に入れば静かな空間は手に入れられる

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2025年01月10日

    アクセス・周りの環境

    遠かった為、通学が苦労したと思うが 環境はまあまあかと見える

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2023年04月08日

    アクセス・周りの環境

    慣れ親しんだエリアであり問題なし

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都市大学

    回答日: 2023年08月12日

    アクセス・周りの環境

    新宿にあったので、通いやすくてアクセスは最高に良かったと思う。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2023年12月17日

    アクセス・周りの環境

    新宿駅を利用するが、校舎の周囲は比較的お店や飲食店が少なく、人通りが限られた場所で、新宿の中では静かな環境である。コンビニも近くにあり、便利であった。

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 開成中学校

    回答日: 2024年02月08日

    アクセス・周りの環境

    交通の便がよかった。

回答者数: 51人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 学習院大学

    回答日: 2024年04月13日

    あり

    学校の課題もあるので、塾との両立のため、スケジュール管理はなるべくやっています。  Googleカレンダーを共有したり、紙ベースにして家の壁に張り出したりして、すぐに分かるようにしています。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2025年01月10日

    あり

    家庭教師に来てもらい、弱点部分を強化してもらってました。保護者では指導できません。保護者は食事や体調管理しかできません。

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 開成中学校

    回答日: 2024年02月08日

    あり

    学習面ではなかなか力になれないので、本人の体調管理や話を聞いてあげることがメインで、それが全てに近かった。家庭からの期待がプレッシャーにならないように心掛けた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 立教大学

    回答日: 2025年05月14日

    あり

    生活で負担にならない様に過保護な気づかいをしてしまった可能性が否定出来ない。 ただ費用を出すだけ。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西学院大学

    回答日: 2025年07月03日

    あり

    日々の食事 お弁当の用意 家庭での、日常の生活に変化、またはストレスが生じないようにサポートした

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2025年07月17日

    あり

    勉強というよりは何不自由なく勉強に専念出来るよう、家庭ではストレスなく過ごせる環境作りを心掛けている

回答者数: 148人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 学習院大学

    回答日: 2024年04月13日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、テキスト、諸費用、設備管理費、手続手数料

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2025年01月10日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 模試代 夏季講習代 冬季講習代

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2023年04月08日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 100万円

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都市大学

    回答日: 2023年08月12日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 40万円

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2023年12月17日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 50万円

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 開成中学校

    回答日: 2024年02月08日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100000円

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河合塾新宿校の合格実績(口コミから)

河合塾新宿校に決めた理由

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大学受験に向けた化学の勉強法|点数が伸びない原因やいつから対策すべきかなど解説

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