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対象学年

  • 小学4年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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河合塾 自由が丘校はこんな人におすすめ

難関大学や難関医学部を目指している

大学受験学習塾の最大手である河合塾には、長年の指導実績から蓄積されてきた受験情報やノウハウが豊富にあります。
特にMEPLOと呼ばれる東京大学を目指す中高一貫性向けのコースや東京大学・京都大学・医学部への現役合格を目指すONE WEX講座など、難関大学や医学部受験におすすめのコースや講座も多数開講しています。
これまで東京大学や京都大学、北海道大学、東北大学、国公立大学医学部などへ多数の合格者を輩出しており、受験生からも高い支持を集めています。

志望校や志望学部に合わせた指導を受けたい

河合塾では、各志望校や志望学部に応じた指導を行なっています。
授業は科目別・学力別カリキュラムで実施しており、サクセス・クリニック(学力診断テスト)の結果をもとにホームクラスが決定したうえで指導を行なっていることが特長です。
生徒一人ひとりに配属されたチューターが、志望大学合格に向けて「何を」「どのように」学習すれば良いか最適な学習プランを作成してくれるので、自分自身の志望校や志望学部に応じた適切な指導を受けることができます。

計画的に大学受験に向けた学習を行いたい

河合塾の独自メソッドでは、第一志望校合格のためのロードマップを作成したうえで指導を受けることができます。
4つのシリーズと講習を通じて入試を突破するための確固たる学力を効果的に習得できるカリキュラムで学習を進めることができるので、計画的に学習を進めたいという生徒におすすめです。
ロードマップはステップ1〜5に分かれており、それぞれの段階に応じた最適な指導を受けることができます。
また、チューターが生徒一人ひとりの学習面や生活面、精神面など、合格までさまざまなサポートを行なっています。

河合塾自由が丘校へのアクセス

河合塾 自由が丘校の最寄り駅

東急東横線自由が丘駅から徒歩5分

河合塾 自由が丘校の住所

〒152-0035 東京都目黒区自由が丘1-15-13

地図を見る

河合塾自由が丘校の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
コース
難関校向けコース

河合塾の合格者インタビュー

河合塾の合格体験記

河合塾自由が丘校に通った方の口コミ

回答者数: 38人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年01月29日

    講師陣の特徴

    男女・若手ベテラン様々な講師がいる。抗議の仕方は講師ごとに違う部分はあるが、どの講師も「絶対合格させたい」という意識を感じる。また受験後に時間があれば、生徒たちの質問に対してアドバイスを積極的に行なっているし、受付カウンターで勉強アドバイスを行なっていることもある。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    しっかり対面で対応。必要に応じて資料やPC画面を見せつつ確認、対応してくれる

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    どの講師・カリキュラムだったとしても、集団授業ではあるが、双方コミニュケーションを取りながら進めている。また授業中は生徒達は静かに真剣に授業に向かっているので、いい意味で緊張感のある塾なのではないかと思う。高校の授業とは違い、覚えるポイントをより明確してくれる。

    テキスト・教材について

    それほど多くない。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年01月19日

    講師陣の特徴

    単なる解法の暗記ではなく「なぜそうなるのか」という本質を説く授業が特徴で、知的好奇心を刺激される受講生も多いです。授業前後には講師室で直接質問や添削指導を受けることもでき、プロ視点のアドバイスが得られた

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    講師が黒板を使って解説し、生徒がノートを取るオーソドックスなスタイルですが、講師との距離が近く、休み時間に直接質問できる点が強みです。学力別・志望校別のクラス編成により、自分に最適なレベルの授業を受けられる

    テキスト・教材について

    英語、数学のテキスト

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京外国語大学

    回答日: 2026年01月08日

    講師陣の特徴

    自分が授業を受けた先生は皆プロの講師の方々だった。教職から塾講師になった方や、以前は全く関係ないような(メディア関連などの)仕事をされていた方もいた。人気の先生は大体ベテランで、数十年勤めている方が多い。どの先生も親しみやすく、積極的に授業を盛り上げたり、生徒の理解を深めたりする工夫をなさっていた。授業内で生徒に無理に絡もうとすることなども無く、距離感が適切だった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業前後で講師に直接訊いたり、事務的なことや大学関連のことはチューターの方に訊ねたりできる。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    親しみやすく授業の上手い先生がほとんどなので、集団授業のため双方向という訳にはいかずとも、無駄な緊張感は無く集中を保ちながら授業に臨むことができる。授業が1コマ90分と長いので、ときどき小話を挟んでくる先生が多い。やはりそれも面白いので、全体的に和やかな空気感がある。

    テキスト・教材について

    全て塾のオリジナルのテキストを使用している。毎学期・講習ごとに自宅に送付されてくる。また、講師によってはオリジナルのプリント(重要箇所のまとめプリントや、添削用のプリントなど)を配布してくる先生もいる。薄いので持ち運びには特に困らない。先生によっては書き込みを禁止しノートを取らせる方もいるが、基本は自由。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋大学

    回答日: 2026年01月07日

    講師陣の特徴

    分かりやすい説明をしてくれる。 こちらの相談にも親身になって答えてくれて、本人のやる気を出させてくれるモチベータのような感じがする。 成績は上がってきており、嫌いだった英語が嫌いではないところまできたので、教え方ややる気にさせるノウハウは持っていると思った。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    複数の生徒相手に講師の方が対応しており、本人も嫌がらずに通塾しているので、和気あいあいとした雰囲気のなかで勉強していると思われる。 また、成績は上がってきており、嫌いだった英語が嫌いではないところまできたので、教え方ややる気にさせるノウハウは持っていると思った。

    テキスト・教材について

    分かりやすい教材。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2025年12月31日

    講師陣の特徴

    先生はどの人もわかりやすい、と本人が言っていた。授業の最後に専任のチューターと10分くらい、その日の授業中の不明点や疑問点、今日帰宅してからすること、今週の目標など事細かに話し合って、アドバイスをもらってから帰ってきていました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の雰囲気はシーンとしていて、みんな集中して講座を聴いている雰囲気です。 先生1人に生徒は多分20人くらい、進むペースはかなりはやかったように思います。 質問をする時間はあり、みんなの前で手を挙げられる生徒は、授業中に不明点を解決できると思います。

    テキスト・教材について

    河合塾専用のテキストがありました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2025年12月27日

    講師陣の特徴

    さまざまな格好をした講師がいるが、教えることについては「絶対合格させたい」という意思を感じるような授業をしている(熱量がある)。ベテランと中堅どころの講師ばかりで、プロ意識が強いと思う。また、授業後の確認・質問も気楽にすることができる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    基本カウンセラーや講師がカウンターにいるため、授業で不明だった点や、その他のことで困ったことなどがあれば、その場で対応してくれる。また、授業後に講師を捕まえて質問しても、時間の許す限り答えてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の、様子は何度も見たわけではないが、 ・カリキュラムにより集まる生徒数が違うため、教室の大きさは違うのだが、雰囲気はどのカリキュラムでも静かで集中しているイメージ。 ・授業は講師からの講義が中心で、生徒を指して進めるということはない。解き方のコツなども教えてくれる

    テキスト・教材について

    それほど多くのテキストや教材は用意されていない。毎回授業タイミングでテキストが配られる。

回答者数: 38人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年01月29日

    カリキュラムについて

    大学のランク別に、各教科単位にカリキュラムが設定されていて、自分で選択する(カウンセラーのフォロー有)スタイル。また単元(文法など)で苦手な部分に特化したカリキュラムも用意されることもあるので、底上げができる環境はあるように思う。

    定期テストについて

    毎回小テストはあるが、あまり重要視していない(自分の復習結果を自分のために確認するような感じ)。

    宿題について

    少しは出る。ただ1時間もあれば済んでしまうたいとの量だと思うので、授業後の自習したで終わらせている生徒が大半だと思う。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年01月19日

    カリキュラムについて

    数学、英語のテキストが、例題から練習問題まで非常によく練られていて、初見で解けなかった問題が類題として模試に出たときは、カリキュラムの網羅性に驚いた。本番の試験でも的中する問題が出るのではないかという期待感もある

    定期テストについて

    授業冒頭の復習テストは、多くの講座で「チェックテスト」として実施される。前回学んだ内容の要点を短時間で解き、その場で自己採点や解説を行うことで、知識の定着度を客観的に把握できる。 このサイクルにより、曖昧な箇所を放置せずに次へ進めるため、着実な実力アップに繋がります。合格に向けた「わかったつもり」を防ぐ重要な仕組みだと感じた

    宿題について

    授業の「予習・復習」が宿題そのものと位置づけられていて、次回の授業で扱う問題を事前に解いてくることが前提であり、講義後はテキストの解き直しを行うことで、確実な学力の定着を図るスタイル

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京外国語大学

    回答日: 2026年01月08日

    カリキュラムについて

    志望大学や難易度に合わせて、カリキュラムが分かれている。認定を受けないと受講できない特進クラスがあり、その下に難関、標準と続く。理系向けの数学の講座なども設置されている。また、医学部には医学部のコースがある。 東大をはじめとする旧帝大や、早慶、科学大、一橋、東京外大などの難関大学は、季節講習にて特化の授業が用意されている。他にもMARCH対策講座などが充実している。

    定期テストについて

    授業にもよるが、5回に1回ほど小テストがある。その場で解き、スマホで撮影して後日採点してもらう形式。

    宿題について

    数学:予習4ページ →応用問題3問、発展問題1問ほど 答え合わせは授業内で解説を通して行う。自主的に前回の授業の復習も行っている。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋大学

    回答日: 2026年01月07日

    カリキュラムについて

    教科別、コース(理系·文系)別、進学別(国立、私立)に応じて、細かくカリキュラムが用意されており、とても充実している印象を持った。 また、レベルもいくつか用意されているが、それほど細かいレベルに別れている訳ではないので、同じコースでも上レベルと下のレベルの差が激しいのでは?と思ってしまった。

    宿題について

    教科ごとの個別に課す宿題は無いようだが、専用のアプリを使って、自主的に勉強させるような取り組みを実施朝しており、それが宿題の代わりになっている。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2025年12月31日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、講座数はとても豊富にあった。講座のレベルもいくつかに分かれていて、自分の希望にあったものをもちろん選べるのですが、専任チューターに希望を伝えて、相談にのってもらい、アドバイスを聞いて決めていた。夏季、冬季の講習の講座も豊富です。

    定期テストについて

    単元ごとの確認テストが頻繁にあったと思います。

    宿題について

    各講座で宿題は出たと思いますが、量的にはそんなに多くなく、あくまでも次回単元の予習を少し、のレベルだったと思います。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2025年12月27日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは、各教科・各単元単位に最難関から中堅大学向けまで、わりと細かく用意されていると思う。その組み合わせは複雑になりやすいが、選択するにあたってカウンセラーか親身に一緒に考えてくれるので、自分のレベルや志望校に合わせたカリキュラムが組める

    宿題について

    宿題の量はそれほど多くはない。授業後の自習時間で終わる程度の量だと思う。基本授業で学んだことを中心に自分でテキストを開き進めていた

回答者数: 38人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年01月29日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    カウンセラーとの面談 子供の成績状況おアドバイス 大学受験パターンの確認 志望大学の情報や説明会の連絡 体調管理関連など

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    生徒の成績評価や今後の勉強アドバイス 志望大学と受験する大学のパターンのアドバイス カリキュラム・単元のアドバイス 志望大学の特長などの説明

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    カリキュラムの変更や単元の追加 苦手分野に対する勉強の方法 今の成績の推移を確認しつつ、伸びを見ながら確認してくれる。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年01月19日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    特に年数回行われる三者面談では、最新の入試データに基づいた志望校選定や、家庭での学習状況の共有など、非常に密な情報交換が行われた。また、保護者会を通じて入試動向の解説もあり、「受験のプロの視点を知れる」と安心感が得られた

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    今は新しい参考書に手を出さず、河合塾のテキストを徹底的に解き直し、学習記録をチューターと共有し、生活リズムから立て直したらどうかというアドバイスがあった

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京外国語大学

    回答日: 2026年01月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾主催の模試の受験の案内や、季節講習の申し込み開始のお知らせなど。また、授業の欠席や振り替えをしたときにも連絡がいく。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振だったことは特にないのであまり分からないが、学期ごとにチューターの方と面談する機会があるので、そこで話を聞いていただけるのではないかと思う。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋大学

    回答日: 2026年01月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    各季節ごとの短期講習の案内や、期ごとの成績や進路に関する個人面談などが連絡される。 また、保護者からアプリを使っての相談事項の場合は、快く相談にのってくれる。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    期ごとの成績や進路に関する個人面談がある。 模試の結果のフィードバックのほか、最近の受験の出題傾向、家庭での取り組みかたなど、多岐に渡っての面談となっている。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    模試の結果をどう読み取るのか、その結果勉強にどう繋げていくのかの具体的な例を交えてのアドバイスがあった。 また家庭における保護者の心構えについてもアドバイスをいただいた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2025年12月31日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    きちんと塾に時間通りに来ているか、確認テストの成績、本人へのアドバイスをどんな内容を伝えているか、などが見れました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    定期模試のあと、それを元に相談したことがありますが、とても丁寧に対応してくれて、 どのように克服していけばいいかをきちんと教えてくれました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2025年12月27日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    ・カウンセラーとの面談日程確認 ・志望校の補助 ・定期メール(これからの授業や、勉強の進め方アドバイスなど)

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    ・カリキュラムの適正状況 ・今後のカリキュラムの組み方アドバイス ・志望校や志望学部のヒアリングや希望順位の決定アドバイス ・その他家族としての生徒との接し方アドバイスなど

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    カウンセラーが中心となってカリキュラムの内容や本人の苦手な教科や単元について、丁寧に確認しつつ、勉強の方法やカリキュラムの見直しなどを、アドバイスしてくれる。

回答者数: 38人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年01月29日

    アクセス・周りの環境

    駅から歩いて5分と近い。周りにコンビニなどの店が多い。繁華街なので多くの人が行き来している。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年01月19日

    アクセス・周りの環境

    駅から近い

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京外国語大学

    回答日: 2026年01月08日

    アクセス・周りの環境

    駅からほど近いが、通学路に歩道が無く車通りが多いのでやや危険。慣れればあまり問題ない。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋大学

    回答日: 2026年01月07日

    アクセス・周りの環境

    駅から近いので通いやすい。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2025年12月31日

    アクセス・周りの環境

    とにかく駅から近かった。徒歩5分で着けた。 帰り時間が遅くなるので、駅から近く、周りにもお店が多く夜も明るく、人気があるところ。コンビニも多くあった。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2025年12月27日

    アクセス・周りの環境

    駅から5分で着く位置にあったこと。まわりにコンビニや食事ができるところがあること。

回答者数: 23人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年01月29日

    あり

    テキストや問題集のコピー ちゃんととた食事や体調管理(特に風邪や体調不良対策は十分に) 必要文房具類のチェックや事前購入 子供との勉強以外の会話 家では「趣味に繋がる」音を立てない

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2025年12月27日

    あり

    極力「勉強」以外のことに意識が向かないように、曜日単位の、時間割の管理や、必要なもののコピー「問題集のコピーやファイリングなど」。場合により部屋に散財する教材やテキストの片付けなどを行なっていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2025年12月09日

    あり

    家でのサポートは特になくとにかくいつも通りリラックスして過ごせるように努めました。健康管理やメンタル面のケアに気を付けていました。塾のスケジュールの共有などをするくらいでした。集中しやすくいつも明るく過ごせていました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2025年12月05日

    あり

    必要教材をコピーを取る プリントや教材を教科、カリキュラム単位にファイリング対応。 必要文具のチェックと追加購入など

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2025年11月06日

    あり

    勉強に対するフォローはしない。行なってもテキストや過去問のコピーを手伝う程度。 あとはカリキュラムを決める時の曜日や時間割をアドバイスする。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都橘大学

    回答日: 2025年10月22日

    あり

    あまりプレッシャーにならないようにしているが、しっかりとやらすべき時にはやらしまた遊ぶ時にはしっかり遊ばせて楽しく受験が出来るようにしている。

回答者数: 51人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年01月29日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト代

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年01月19日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    概ね月3-4万円、季節講習別途

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京外国語大学

    回答日: 2026年01月08日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    ・年間受講料 ・季節講習受講料 ・テキスト代

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋大学

    回答日: 2026年01月07日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 季節講習料

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2025年12月31日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、夏期講習、冬季講習、テキスト 施設維持費

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2025年12月27日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト代 施設費など

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河合塾自由が丘校の合格実績(口コミから)

河合塾自由が丘校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    自宅に近い河合塾もありましたが、自宅から路線が一本で行け、学校からも一本で行ける関係で自由が丘にした。 この口コミを全部見る

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    入塾前の見学に行ったときに塾の雰囲気がとても良く、勉強する環境がすごく整っていたためこちらが一番だと思ったから この口コミを全部見る

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    入塾体験をした際に教室がきれいで勉強がしやすい環境にあることを確認した。学習に対する塾のフォローする体制がしっかりしていると感じたから この口コミを全部見る

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    本人が決めてきました。 学校からも家からも近くて、評判も良かったからだと思います。親は何も言っていません。 この口コミを全部見る

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