日能研の口コミ・評判一覧（25ページ目）（全10,017件）

学習習慣の定着に向けたスケジュール管理と体調管理が中心です。また、答えられる範囲で、勉強を教えています。

コミュニケーションをとるのが苦手であるため、親が解けない問題は塾の講師に連絡を行い。 子供におしえて頂きました。得意科目は長時間行いますが、苦手な科目勉強時間すくないためスケジュール管理行いました。

スケジュール管理、お弁当など、ほぼほぼ管理した。勉強は、夫が得意な分野(歴史)はつきっきりで教えた。宿題や過去問のコピーなど

5年生の前半ごろまでは家庭でも解説などを見ながら教えていました。そこから先は中学受験を経験していない親では対応が難しい問題が多く、自習室のお世話になっています。 テストやプリントの管理はなかなか大変です。

塾と相違があるといけないので、勉強は一切教えなかった 宿題やノルマをやっているかのチェック テストの振り返りのピックアップ 通塾の送迎

塾に通い始めた頃は、いっしょに予習や復習をし、わからないところを説明していました。 朝学校に行く前の5分くらいを使い、計算問題のドリルをするようにしたりのスケジュール管理もしていました。

プリント類のファイリングや回答の読み上げや丸つけなど。 あまり色々うるさく親が世話を焼いたり注意をし過ぎないようアドバイスを受けていたので、子どもが頼んできた時のみにしていました。

なるべくひとりにさせないこと。勉強している隣で本を読むことや自分の仕事をしたりして、1人でやっている孤独感を作らないようにした。また復讐予習を一緒にして勉強の理解度を把握していた。

わからないところは父親が勉強を教えていました　予習復習をしないと塾の授業についていけなくなるので、そこはやっていました

お腹が空いたらすぐ食べられるおにぎりやサンドイッチを常備していました。子供には勉強しろとは言わずにサポートすると決めていました。

勉強内容から丸つけ、わからない問題の解説など、塾でやっている内容となるべく、同じような内容を家でも実践していました、

テキストの管理は親が中3に行っている（テキストを内容ごとにラベル分けしたり等）。また毎週あるテストに向けての管理や宿題をやっているかどうかのチェックも行なっている。

主人がテストの振替をチェックして苦手な分野を教えています。 私は勉強は得意ではないので、塾のお弁当や学校見学の付き添いなどのサポートをしています。

生活リズムが崩れないように特に睡眠にきをつかいました。 早寝早起きを徹底させることを常に考えていました。 栄養バランスも大切に考えていました。

質問をしてこないので、わからない問題を教える。基本がわかってない時は動画を探して見せる。 毎月のテストは中学で行うので、学校までの送迎をする

以前は復習のチェック、テストの振り返り等教えていた 漢字練習は丸つけをして間違いをチェック 過去問のコピーをする 勉強の声がけも含めて目を光らせていた

だいたいの1日のスケジュールを決める。本人の意見を入れながら。テストのやり直しをいつまでにするなど言う。正解するまでやり直しをさせる。答え合わせは親とする。

判らないところの説明や、宿題のサポートは　殆どいつも行った。 また、時には親から問題を出して、理解度を確認する事もあった。

一週間のスケジュールを本人と話し合って決めていました。時間のあるときは、同じ問題を解き、わからない箇所はわかる範囲内で一緒にしていました。

プリントや教材の管理や、漢字勉強も一緒にやっていました。また、宿題をする中で、本人の分からないところは教えたりすることもありましたが、ほぼ自分で教室に行き、自己学習をしていたように思います。

子供の現況でわからないところの解き方や考え方を教えていた。また、問題集の答え合わせや間違っていたところの回答や解き方を教えていた。

定期的に宿題があるので、それが出来ているかやその内容の確認、答え合わせなど。今後の予定を確認し合い、次の授業で先生に聞く質問などを確認した。

プリントの整理をサポートしていました。かなり膨大な量のため溜まってしまってからサポートを始めましたが、子供任せでは難しいと思います。

過去問に関しては保護者が用意してスケジュールを組んでやらせる必要があるため相当な負担。テストの見直しなども親がやる。

宿題の丸つけがメイン。テストの振り返りの際には、問題のコピーや振り返りノートへのコピーの貼り付け、解答のコピーと貼り付け、など

過去問のスケジュール管理や、学校行事や、体調不良で授業を欠席した場合、今のようにオンライン配信などはなかったので、その範囲をわかる範囲で教えて、テキストの問題を解かせ、間違えたら解説していた

スケジュール管理はかなりきっちりやりました。カレンダーに模試や文化祭、学校見学などの予定を書き、調整して、１日にいくつかの予定をこなすことも多く、小学生ということもあり、常に一緒に行動していました。

一緒の授業で習った部分の確認、復習、問題演習の量が多いなと感じた時は話し合って一部省略したりと問題量を調節しながらやっています。

勉強を教えることはできないので、モチベーションアップについて頑張るようにしました。志望校の情報収集等についても親がやっていました。

テスト問題などを自宅でやることは多かったので、丸つけは親の役目だった その回答について親が教えることはあったが、慣れてくるとこどもが自分で見ながら見直しをした方が効率的だと判断しそのようになっていった