日能研の口コミ・評判一覧（32ページ目）（全9,752件）

上記の全てをサポートしている。親の介入なしでは難しいと思う。あわせて、塾への送迎やお弁当作りなどもあり、受験生の親もなかなか大変だなと痛感している。

授業でわからない問題や解けない問題を解説していました。特に算数が不得意であったため多くに時間をサポートにあてていました。

子供が解いた問題について採点をし、間違えた点や子供がわからない点について教えるほか、なるべく机に向かえるように働きかけをおこなっている。

夫と協力しながら分かる範囲で教え、分からない箇所は後日先生に教えてもらうようにしていた。 難しくてほぼ先生に教えてもらっていた。

宿題がないぶん、家で自分でスケジュールを組みこどもにどれだけやらせるか、何をやらせるかが親にかかってくると思います。 親の負担が大きめではないかと思います。

家庭内では、宿題をしっかりとやっているかどうかの確認や、モチベーションを下げないように褒めるなどしておりました。

算数のテキストをコピーして、問題をノートに貼って復習させる作業を母が。 算数の予習を父が担当している。

特に数学は、どんどん難しくなる。小学生のレベルにあった解き方で教えるのが難易で、公式など使わないで教えるのが、かなり大変だった。

テストと模範解答のファイリング。テストの復習時にわからなった部分を教えたり。受験期には過去問の購入、解答用紙を現物大に印刷するなど

入試前は、とにかく過去問を一緒に何度も解いていた。1年度につき五回くらい。 完全にできるまで一緒になってやった

つまづいたところについて、なぜ、つまづいたかを本人に考えさせる。自身がおちいりやす、トラップに気づかせる

子どもの、得意、不得意科目を把握して、科目により時間の掛け方や、内容の選び方などを全てスケジューリングしました。

土日の空き時間には家で一緒に問題を解いたりしました。 赤本も買って、コピーしてました。テスト形式を家でもやった。

まずは親がテキストの中身を確認します。塾側からも家庭学習のガイダンスが発行されているためこの内容の沿って学習をしていました。

わからないところは極力、一緒に考えて、ヒントをあたえて自分で解決させていた。しかし、算数は結構解き方に苦労しました。

うちの子どもは，恥ずかしながら，自己管理が全然できておりませんでしたので，保護者が受検の最後まで〇付けをしておりました。

わからないところを教えたり、テストの間違い直しを一緒にやったりした。お弁当を作って夕方塾に届けに行った。塾への送り迎えもした。

宿題の丸つけなどで、子どもにまかすと答えを写して丸にしたり、答えを書き変えたりすることがあったので、丸つけは基本的に大人がやるようにしました。

プリントの管理が自分では難しいので教科別にラックを作りまとめて整理をしている。自分でも管理や整理をしていけるようサポートしていきたいと思う。

子どもの宿題やわからないところなどを聞かれたりしたので、時折りみてあげたりしましたが、塾からなにか特別にして欲しいと言ったことは言われたことはないです

私は週末に時間のある時に、送り迎え程度。 基本的に妻が対応しているので、私自身はよくわかりません。 とりあえず、授業料は私の給与から支払いされているのは明らかなので、それが一番のサポートです！

基本的には自分で考えさせてやります。ただ、分からないことが絶対出てきますので、その時は一緒に考えて教えてあげるようにしています。

基本的に私の親はそこまでサポートはしなかったが学習スケジュールはよく一緒に立てた覚えがある。今ではそれがとてもいい習慣の基盤となった

塾内テスト後の振り返りの手伝いをしてくれました。また、私が勉強に集中できる環境を作れるように1人部屋を作ってくれたり、環境づくりに貢献してくれました。

受験をやめたい、塾に通いたくない、など思わないように食事や息抜きなどはするように家族で考えました。 親の方がもうやめたらと思う時もありましたが、本人が塾、受験は絶対やめたくない。 と強い気持ちはありました。 お陰様で塾には進んで通ってました。

子どもが塾であまり質問をしなかったようで、理解できていないところを家で教えていた。塾をうまく使えていなかったように思う。

親のサポートは必須です。わからないところを把握、教えることから書類、スケジュールの管理まで全部親がやる必要があります。通っているだけではできるようになりません…

塾でわからなかったところは先生に聞くこともできますが、我が子は聞けなかったようで、私がフォローしていました。 言われなくてもやるべきことはやりますが、わからないところは放置しがちです。 理解度を確認するために、テストは一緒に振り返りをして、苦手なところを確認しています。

親だと先生と違って、横柄になることもあるから、なるべく集中させたり、逆に夜遅くではなく朝から勉強を、するようにさせていた

わからないところは一緒に考えて問題を解いていた。解いたものの丸つけをした。模試に向けて逆算してスケジュール管理をしていた。