日能研の口コミ・評判一覧（34ページ目）（全9,752件）

宿題の栄冠テキストをサボろうとするので、やったかどうかチェックする必要がありました。テストの振り返りも適当にしようとするので見張ってました。

毎日決まった時間に机に向かう習慣がつくように声かけをしています。集中しやすいようにテレビを消すなど、学習環境の整備にも気を配っています。睡眠や食事のリズムにも気をつけています。

家庭では、授業内容の復習や宿題の確認を中心に、スケジュール管理や体調面のサポートも行っていました。理解が追いつかない単元は一緒に解き直すこともありました。

スケジュール管理を、中心に行いました。 テキストを確認し、進捗や本人の理解度を把握しながらスケジュール管理をするといったかたちでした。

宿題でわからないところの解説、勉強スケジュール管理。テスト直士の付き添い、コピーして覚えやすいような表を作成する。暗記シートの作成

宿題でわからないところのフォロー、進捗管理。テスト対策。テストの見直しのフォローなどなど。子供が勉強するときは、休日は隣に張り付いて付き添っている。

学習の詳細な内容については 学習塾に任せておりました。 家庭においては基本的に 基礎基本的な生活習慣をしっかり 維持できるよう サポートしておりました。

特に入塾したばかりの5年生の頃は授業内容を理解しきれず、毎授業で出される宿題を自分一人で解くことが出来なかったため親が教えながら解いていた。中学受験べんき〜

宿題のわからないところをテキストを参考に教えているのと、宿題をちゃんとやっているかの確認を行う。また時間の管理などを行い習慣化させるサポートをする。

特に入塾して間もない頃は塾の授業内容を授業を聞いただけでは理解できず宿題をこなせなかったので、宿題のサポートをしつつ授業内容の補足を行った。

毎週の宿題に対しての問題コピーや解答フォローと出来なかった問題やまちがえた内容に対しての復習のためのフォローなど。、

とにかく、一緒に勉強をしまくりました。同じ問題をコピーして、同時に解き、お互いの解答の○つけをしたりしていました。また、親から見て、この問題はポイントになると思ったら、わざとわからないふりをして、子どもに解説をさせるなどしました。

勉強・学習スケジュールやプリント、副教材の配布と管理、問題の丸付けや間違い修正、一言コメント、テスト対策など

スケジュール管理やわからないところを教えてくれたりしてくれました。他にも車やバス停までの送迎もありました。

1週間分のやることリストを作り出来たらシールを貼る。手が止まっていたら(手遊びしていたら)注意する。 前は教えたり一緒にやったりテストしたりしてたけど、イライラし過ぎてストレスがかなり溜まったのと、親子関係悪化を感じ過干渉はやめました。 いつでも塾辞めていいと言ってあるし、全て自己責任とも言ってあるので、後は本人次第です。

塾で言われていたように、子供に管理をさせていたが、全くできていなかった。当たり前であるが、塾で話していることは既にできる子向けの話のため、実際はかなり管理をする必要がある。

基本テストは丸付けをするように言われているのでやってます。そして親で科目を分担してテストで間違ったところを教えるようにしています。

宿題がないので基本的に自宅学習は親の裁量に任されます。授業の復習や、足りない部分は市販の教材を購入して補いました。6年後期から家庭教師もつけました。

宿題が毎回出るのでそれに付き合ってあげることです。わからないところを教えてあげたり、一緒に考えてみたりします。丸つけもしていくことになっているので、丸つけもします。

３・４・５年次の序盤までは育成テストのやり直しのサポート。５年次後半、６年次はテキストの予習、育成テストのやり直しのサポート

母と毎晩国語の読解問題をやったり、漢字練習をしたり、要約をしたり算数では計算問題を早く正確にしたリしました。

ダイニングテーブルで常に勉強していた気がしてます。確か、塾に行く電車でもやっていたような感じです。夜は眠くて、集中できません出した。今考えると無駄な事をしたと思ってます。

なるべく家で一緒にいて、分からないところは質問するようにしている。 ただ本人が能動的に復習をしないことと、授業の内容を一から教えて欲しいということがある。 そんな時でも可能な限り時間をかけて、教えている。

丸つけから宿題のわからないところを一緒にやる。私はわからないところ多いので主人にできるだけさんかしてもられるようにお願いしてる

宿題の丸つけ、授業の復習などを主に行う。基本的には自分でやるスタイルにしたいが、まだ難しいため親が介入している。

4年生までは宿題の丸付けなどをしていたが、５年生からはペースがつかめたようで、自分で答え合わせをしていた。 授業の後に質問ができなくて、家に帰ってきてから分からないところなどを聞いてくるので、問題のやり方を調べながら教えていた。

お母さんと、塾の宿題や、問題集とは別に国語の記述力を高めるために記述トレーニングなどを宿題が終わったあとにしていた

親の負担は甚大。正直、やる気のない子供をやらせようとするので、親子喧嘩が絶えない。塾任せてでは、決して受験しても合格しないと思う。

とにかく、子ども本人が孤立しないように、ほぼ一緒に問題を解いていました。親がわからないところを、子どもに説明してもらう時間もありました。人に教えるのは、理解の定着に役立つと思いました。

塾への送迎です。混みあうじかんですが、 頑張ってほしいとおもっています。ほかなにか出来ることがあったら、教えてほしいです、