日能研の口コミ・評判一覧（7ページ目）（全9,752件）

メンタル面含め、宿題は分からないところは見てあげていました。丸つけなどは塾でするので、そのあたりはせずにすみました。

正解させることだけに目がいかないよう、丸つけをしてあげるだけでなく、間違えたところこそ学力向上のための宝であると言い聞かせ、なぜ間違えたのか、丁寧に向き合ってもらうようにしました。 小学生に任せておくだけではなかなか大変な量の学習にはなるので、どう消化していくのか、スケジュールも一緒に考えました。親が一方的に決めるのではなく本人に決めさせ、うまくいかなかった点を一緒に振り返り、翌週に反映させる、を繰り返しました。

中学受験の経験者なので、算数や国語については間違えたところを確認して教えてました。国語以外はテスト問題の切り抜きを結構してました。

スケジュールを組む時は、親が一方的に決めるのではなく、子どもと一緒に考えて決めました。スケジュールを親が一方的に決めて押し付けるよりも、子どもも自身が参加して決めたことなので、きちんとそれを守ろうと意識します。その作戦が成功しました。また、中学受験は親の受験と思い、一緒の気持ちを味わうために、会社でも受験問題を解いて、分からないところ、躓きやすいところをチェックしました。

とにかく栄養ある食事にきお使いました。なるべく一緒に晩御飯たべて会話するようにしていました。結構子どもが話ししてくれるので。

体調管理では、食事に気を付けていました。 また本人の気持ちや話を聞くように心がけていました。 スランプで落ち込むこともありましたが、励まし続けました。

息子は自分のことは全て自分でしたい、決めたい性格であったので、基本的には本人に任せて、あまり口出しはしないようにしていた。ただプリントやテスト結果が乱雑に散らかっている時などは整理したり、常日頃から栄養バランスの良い食事を作るなどのサポートはした。

特に何も行っていないが、リビング学習をする様にし、その際は親も一緒に違う勉強をする様にし、勉強をするという雰囲気を作っています。

第一志望校について、これまでの経緯から過去問を反復して解くことが有用であるとの講師からの助言を受けて、過去問を親も一緒になって解くというスタイルで、入試直前のヤマを乗り越えた。

スケジュール管理やノート作り、丸つけ、教材の管理、間違えた問題の解説作り、栄養を考えたお弁当作り、車での送迎など 精神面のサポート、息抜きの遊びや旅行の計画、塾や志望校の情報収集、志望校の見学

一週間のスケジュールを作成しました。それに則って生活するようにしていました。わからない問題があれば教えたりもしていました。

志望校について、過去問を集中的に解くことが有用、ということで過去問を一緒に解いた。特に算数等でつまずいた時は、図解も゙しながら、子どもの理解をサポートした。効果はてきめんで志望校に合格した。

わからない所や苦手な強化を一緒に勉強した。プリントがたくさんあり、本人は仕分けることまで回らなそうだったので、親が教科ごとに仕分けて管理した。

・学習スケジュールの管理は子供と一緒に考えて毎週微調整をしていく、という流れでした。親からこうしなさい、というよりは、どうしたらうまくまわせるかな、というスタンスで一緒に考えながら、こうしたほうがいい、という流れに誘導していました。 ・プリント類は本当にたくさんもらってくるので、本人だけに整理を任せるのはまず無理と思って対処しました。

算数を中心に解説がなく、解けない演習問題を一緒に解いて解説する、過去問の実施予定管理を表にして都度更新、模試やテストの振り返りの手伝い。

通塾、模試のスケジュール管理を中心にサポートしました。あとは体調管理だけは徹底的に配慮していたと思います。

教科書や過去問題のコピー、過去問題の丸つけ。後は塾に持って行くお弁当を作り、食事も楽しめるように出来るだけ手作りでサポートしている。

テストなどのスケジュール管理は忘れないように伝えるようにしていました。 特に生活面でのサポートを心がけていました。

特に受験直前は、過去問題を一緒に解き、理解状況を確かめながら、わからないところは図解もしながら、最後の仕上げに取り組んだ。

宿題チェックや、丸つけを一緒に行います。わからない問題はアドバイスをしたり一緒に考えてといたりします。

過去問は丸つけをしたり、間違えた問題の類題や同じ形式の問題を探したり、記述問題は先生にオンラインで送るスキャンなどの事務作業

何事も受験や学校に関する事は全て自分でする事。自分で管理したり情報入れて動く事も合格出来るか出来ないかのわかれ道

日々の学習内容のチェックや宿題の丸つけやわからない問題などを教えたり、一緒に解いて理解をしているかかくにんします。

毎日の宿題の丸つけ、確認、テスト対策のための学習計画や学習対策、テスト後の直しについて、わからないことへの対応。

中学受験は子供に負担が過度にかかるので、そうならないように、スケジュール管理は徹底して行いました。22時台には寝ること、受験前でも極力睡眠は8時間に近づけることを目標に、そこから逆算していつ何をどのタイミングでこなすべきか、本人に考えさせ、組み立てさせながら親は助言を入れつつ、アジャイル型で進めていきました。

受験直前には過去問に重点的に取り組み、その際にマンツーマンで指導した。特に子どもが「わからない」と言ってきたら図解を用いて解説をするなどの取組みを行った。

一日の学習計画を立て、それに従い学習するようにさせていました。主に朝の時間を有効活用するよう指導していました。

不定期授業のスケジュール管理などを一緒に行なった。天気が悪い日などの送り迎えをしたくらいかとおもいます。

本人任せ。 学習については特になにも管理していない。 娘のサポートはお弁当を作ること。 定期的に学習するやる気がなくなってくるので、クラス担任との三者面談のアポを取り、本人の現状他確認ややる事を明確にしている。

各家庭で違っているとは思いますが、我が家では比較的子どもと一緒に受験勉強をすすめてきました。子どもの頑張りが間近で見られて良かったと思っています。