SAPIX小学部の口コミ・評判一覧 （8ページ目）

テキストが紙テキストなので、テキストの整理は、主に親がやっていました。また、宿題の丸つけを手伝い、子供の苦手箇所の把握、強化を行いました。

勉強を教えたり、丸付けをしたりした。その管理もまだ難しいため、できる限り進捗状況の管理と助言をした。

家庭ではできる範囲で子供の勉強につきそうようにしている。子供がわからないところは教えるようにしている。ただし問題の難易度が高く、解説を見ながらでないと説明できない問題が多い。なかには解説を見てもわからない問題もあり、その場合は塾で質問するよう子供に伝えている。

子供が的確に宿題をこなしているかのチェック。不得意問題の指導。休暇中の学習スケジュールの時間割作成のサポートなどを保護者が主導的にやらないと小学生では厳しい。

5年生なので、そろそろ丸付けなどは本人にやってもらっていますが、答えをうつして終わりになっていることが多々あり、やはりある程度親が介入したほうがいいかなと思っています。

パパがつきっきりで、子供の宿題や課題やプリントをおわるまで、そばでみて教えている。完了するまで、ずっとやらせている

宿題でわからないところを教えたり、プリントをまとめたりした。テキストの量が膨大なので、親が管理しないとすぐに部屋が散らかって大変だった。

夫婦で院卒ですが、それでも子供のしている勉強が難しく教えるのが大変でした。 夫婦で問題を見て考え、答えに導くことをしてました。

教科ごとに宿題も違うので、スケジュールを立てています。教材がたくさんあり、整理が大変です。子供はできないので、親が教材の整理整頓を行っています。

授業内容の確認。 苦手な箇所の把握。 漢字テスト作成。 宿題のやり残しはないかと、丸つけを行なっています。 1番大変なのは配られる教材の整理です。 科目ごとにファイルとじを行いいつでも見返せる環境をつくっています。

テキストの問題のうち、授業で解かないものが多いので、残りの問題のどれをやるか、本人の理解度を見ながら選定する必要があった。また、いつ何を勉強するかスケジュールを立てたり、テキスト（紙）のファイリンもやった。

わからない単元の解説とまるつけ、宿題のスケジュール管理とやらせる声掛け、教材のファイリングなど多岐にわたる。

年齢が上がると授業内容やカリキュラムについてのフォローはできなくなってくるため、その分プリント対応や健康管理など裏方でのサポートがメインになってくる。

4年生の始めのころから５年生半ばにかけては勉強も見ていたが、勉強内容の難化や、子どもとの相性も悪くなり、途中からは見ることはなくなった。どうしてもわからないところは申し出てもらうことにし、スケジュール管理やプリント整理などの事務作業に徹した。

毎日の計算問題の丸付け、復習の確認など。プリントは復習形式なので家でそんなに教える必要はありませんが、漢字を正確に覚えられるように間違いを指摘できるように心がけています。

父親と母親と手が空いている方がなるべく気にかけるようにして、アドバイスをしたり、不明点を確認していくように心がけました。

プリント等の資料の整理、勉強時間の確保、睡眠不足にならないように、規則正しい生活を送れるように生活面の管理が主な事です。

小テストと毎月クラス替えテスト及び授業で分からない点は基本的に授業終了後に講師に質問で対応しますが、時間にも限度があるので、それで補えなかった問題を私と妻でサポートしておりました。また、面談時聞いた問題の優先順位を意識した問題に一緒に取り組みました。

子供がわからないところを教えていたが、だんだん問題が難しくなっていて、解説を読んでも親もわからない問題がたくさんある。わからないところを整理させて、塾で質問するよう子供に伝えている。

とにかく量が多いので、テキスト整理は間違いなく親の仕事だと割り切ったほうがいい。あの量をさばき、自分でどこになにがるか把握しながら管理出来る小学生はいないのではないかと思う。聞いたことのない概念が出てくる理科なども、親がわかりやすく説明しないと、よほどサイエンス好きの子でない限り、最初は面食らうと思う

プリントベースの教材で毎回新しいプリントが配られるのと、復習も定期テストもそのプリントベースに実施されるので、そのプリントの整理や復習サポートなどを実施していました。

基本的に子どもが自走できたので、また思春期ということもあってか親がつきっきりになることを嫌がったので世間でいうところの伴走という立ち位置はとれなかった。ただ、わからないところがあった時は必ず親でも先生でも誰かに聞くように伝えていた。

1週間の家庭学習のスケジュールを立てて子供が実行できるよう声かけをしたりテキストをコピー、整理したり、テストの出題範囲を確認したりしています。

事前に宿題をやっておかないと授業について行けないので、宿題を親が教えてあげたりしていました。お金に余裕があるお宅は、家庭教師が親の代わりできたと思います。

プリントベースの教材で毎回新しいプリントが配られるのと、復習も定期テストもそのプリントベースに実施されるので、そのプリントの整理や復習サポートなどを実施していました。

学習スケジュールの管理や膨大なテキストの管理をする。また、家庭学習の丸つけもおこなう。子供が丸つけしてもよいが、時間がないため親がやる事が多い。

最終年度になると勉強自体を教えることは不可能となるので、完全に裏方になる。日頃のスケジュール管理やプリントの印刷や問題の丸つけなどの雑務が主体。

学習内容の進捗管理と膨大なプリントを科目別に日付順に管理していました。また、受験期直前にはできなかった項目の部分をコピーして、再度やらせるといったことをしていました。

丸付けや教材の管理が大半でした。スケジュールも作成していました。勉強を教えることはほとんどしていませんが、わからないときなどに多少教えたりしています。

授業の復習を土日に一緒にやってました。一回の授業で子供の力だけで完璧にするのは難しく大人のサポートは何らかの形で必要と思います。