SAPIX小学部の口コミ・評判一覧（全4,167件）

テキストの内容を覚えたかどうか確認。一問一答形式で出題して、答えられるかとうか確認。テキストが毎週配られるので、順番になるように本棚へ収納。

全ての面でサポートしましたが、最も言いたいのは、親も一緒に同じ問題を解いたことです。終わったら息子と交換して、お互いに採点しました。

問いたプリントには必ず丸つけ、間違ってるものにはチェックをしています。 学習時間と場所を決める 平日と休日で「この時間は勉強する」という枠を一緒に決める リビングなど大人の目が届く場所で、短時間でも集中してやるようにする 勉強内容のサポート 「何をやるか」を子どもに言ってもらい、親はそれを書き出してあげる 終わったらチェックをつけて、「ここまでできたね」と見える形でほめる テスト後は、塾や学校で返された答案を一緒に見て「どこでミスしたか」を確認する

教材やプリントをまとめて、さらに学習の計画についても練ってくれました。そこは自分でも調整しながら一緒に考えました

SAPIXは親のサポート体制が整っていないと続けるのは不可能 膨大な量のプリント管理はもちろんだし、子供ができない場合にはスケジュール管理や勉強を教えてあげる必要がある

勉強の予定を立てたり、過去問を進めたりするよていを立てた。また、ご飯を作ったり、精神的に安定するよう務めた。

受験の申し込みや、テキストを順番ごとにそろえる、送迎、受験にかかる費用を払う、体調管理、応援など！親が共働きだったので、自分で行うことが多かった（周りの子より）丸付けなど…

家では毎度丸つけをしてくれて、今は自分でしているが自分の負担がへっていたのでありがたかった。また親には色々なことをしてもらったのでかんしゃする

授業でわからなかったことの解説をしてくれたり、とにかくプリントやテキストの量が多いので、プリントの整理を手伝ってくれたりした。

プリントやテキストの整理を基本的には母親がやってくれていた。もう6年生になるとテキスト量が尋常じゃないほど増えるので、自分では整理しきれなくなっていた。

勉強は教えられないけれど、プリントの管理や、スケジュール管理は私がやっていた。子供は勉強に集中出来たと思う。

宿題を一緒に解きました。模試も一緒に振り返りしました。食事や生活も完全サポート。行き帰りの送り迎えは一度欠かしませんでした。

毎回間違えたところを再度復習できるように手書きで復習ノートを作るのが親の仕事だった。親も子供の習熟度がよくわかるので大変だったが，子供の学力実力が把握できるので，志望校選びも冷静な目で客観的に選ぶことができたと思う。特に勉強を教えることはなかった。

僕の母親は、問題の丸付けやプリントの整理を行ってくれていました。自分は勉強にだけ専念していられるような環境を整えてくれていました。

教材の片付けを土日に行っており、段ボールでできた教材入れを購入していた。学習スケジュールの管理も毎週土日に行っていた。

私はお母さんと勉強していたのでわからない問題は教えてもらったり、きょうそうしたり、そして国語の文章問題の丸つけを最初の方はしてもらっていました。最後の方は慣れて、どんどん1人で全てをやれるようになっていきました。

間違えた問題をまとめたノートを作って、繰り返し復習したりしています。さらに、ご飯も勉強があたまに入るような栄養を考えて作ってくれました。

プリントを管理したり家庭学習のスケジュールの管理などです。父には算数や理科などわからないところがあったときは教えてもらっていました。

父親と一緒にやるべきこと、プリント等を整理してやるべき宿題を可視化したり、丸つけすることでインプットできない教科はまるつけしてもらっていた

SAPIX 自由が丘校に通わせる中で、家庭では宿題や復習の進み具合を確認し、分からない部分を一緒に見直すように心がけています。また、学習計画を立てる手助けや体調管理、励ましの声かけも大切にし、子どもが前向きに学習に取り組めるようサポートしています。

学習スケジュールを毎日立てる。プリントや教材をファイリング、ラベリングする。子が解いた問題の丸付けをする。理科や社会は一問一答の問題を出す。

授業がよくわからなかった範囲の解説やプリントの管理をしてもらっていた。プリントの管理に関してはほぼ毎週やっていただいていた。

いっぱい手伝ってもらった。親子二人三脚が必須。

土日に本人が外出している間にプリントの管理をするのが主な作業だった。本人は一切プリントの整理をせず、全てを押し付けていた。学習スケジュールも全て親で作っていた。合計するとかなり大変で、かなりの体力を使った気がする。

学習のスケジュール管理やプリントや教材の整理は幼い小学生には無理なので、大人がサポートする必要がある。 勉強を教えていた、というより一緒に勉強をした。楽しかった。

教材を管理していた。段ボールのストレージを購入し、テストが終わるごとに片付けていた。本人がテキストの内容を教えてくれることは無かった。

スケジュール管理。教材の整理。体調を整えるための基本的な生活の手助け。志望校合格に近づくために何をすれば良いかの分析。過去問用意。

プリントや教材の管理（棚に教科ごとに並べる）。テストや模試で間違えてしまった問題をコピーしてルーズリーフに貼り、テスト直しファイルを作成しました。

毎日なにをやるか書き出しています。段取りを協力しています。子供がりあまりやる気がない日は励ましています。

プリントが毎回大量に配られるため、子供だけでの管理は難しかったと思います。 穴あけパンチで穴を開けてファイリングしていました。また、いろんなテスト前には、声掛けもしました。