受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

私はタスクなどは整理してないと落ち着かない性格なので、スケジュール帳を使って今日はどこの範囲からどこの範囲までやるというのを徹底的に計画していました。そのおかげで、やりたいやりたくないではなく、やらないと気が済まないというぐらいの気持ちでいれました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

コロナ禍の環境にあった為、図書館などでは勉強出来ず、家を離れて勉強出来る場所を探していたところ、塾の方で自習室を開放していただきました。 衛星面も徹底されていたらしく、安心して勉強に集中出来た様でした。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

勉強はあまりしてなかったが先生が試験問題を作ってくれたりしたので合格できました。 また家庭教師みたいな感じだったので質問に答えてくださったりわからないところは何度も復習してもらったりしたのでありがたいです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

パンフレットを見たり、ホームページを見るのもいいけれど、やっぱり友達や先輩から聞くのが一番身近に聞けていいです。三年間過ごす場所なので勉強のことだけではなく、どんな人がいるのかどんな施設なのかなど知れてよかったです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

発達障害があったのでとても苦労しました。そういう子供を受け入れてくれる学校があまりなかったので早い段階から準備してました。近くに発達障害の子供を受け入れてくださる高校ごあることを知ってからは志望校をそこにして学校説明会に行ったり個別で見学に行ったりしました。

通っていた塾

Ｚ会の通信教育 中学生向けコース

塾を選んだ理由

親の勧め。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

私は予習に使うことが多いのですが、要旨と映像を見たり、演習をしたり知識を入れた上で、学校の授業を受けれるのでよかったです。また、定期テスト対策や入試対策も豊富でたくさんの問題を解けました。そのおかげで、苦手な暗記科目も覚えられるようになりました。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

家庭では、親もなるべくテレビを観るのを止めて本を読んだりしてました。 塾へは車で送り迎えをしてました。 塾で友達とも切磋琢磨してるようでした。 志望校も周りの方々のアドバイスを聞きながら本人が決めた事は本当に良かったと思います

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

受験時期が近くなってきたら、頻繁に塾に通うようになり、勉強時間も自然と増え休日では10時間ほど勉強していた。ひたすら塾から配られた公立高校の過去の問題集を解いて分からなかったら理解できるまで考えたり調べたりしていました。受験勉強だけでなく、最後の中学生の期間、仲間との別れも大切にしていけたと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に学校に行って、校舎や校庭や先生方を見ておくことはとても良かったです。 具体的に通学の練習も出来たことも。 子供もモチベーションが上がりました。 どんな部活があるのか、実際先輩方を感じることがブラスになったと思います

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

現状のリアルな学力とこれからの学力の伸びを予想して、厳しくもリアルな現状を示していただきました。 その結果、受験生本人にも現状置かれている状況、現実を直視させられて、甘えは消えたかと、思います。 リアルに現状を見つめさせるのは、学校や親以外の第3者だとよりリアルに聴こえた様でした。

通っていた塾

対話式進学塾 1対1ネッツ

塾を選んだ理由

個別指導だったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

個別だったので、苦手分野を徹底的に教えてもらいました 塾長も先生方もとても熱心に取り組んで下さいました。 成績があまり上がらなくなったら、親身に考えて下さり、子供も頑張れた気がします。 自習室も活用し自分で勉強する習慣がついた気がします。

通っていた塾

都の西北学院

塾を選んだ理由

受験生本人が体験入学して決めた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

入塾当初は基礎中の基礎から始めてもらう為、個人授業を選択しました。いきなり集団に入れてもついて行けずに落ちこぼれて時間だけが過ぎてしまうと感じたからです。 始めはわからないところがわからない、という状態でしたが、色々とサポートしていただき、集団授業についていけるまでになりました。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に行ってみると思ったよりも堅苦しくなく、生徒は挨拶をしていてとても優しい雰囲気の高校で、中学で配られたパンフレットの印象よりも全く違ったから。特に東郷高校では他の高校と違って見学会のほかに、デッサン教室というのも開かれていて、とてもサービス精神がある学校なんだととても好印象を持った。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

集団はわかりにくいと思ったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

明らかに通塾前より、偏差値や学力などが上がっていて勉強も習慣化していたのでよかったです。通塾前は勉強しようと思っても机に向かえなかったけれど今は、勉強しようと思ったらもう勉強しているくらい環境などを整えることもできました。受験前に塾に通っていなければ合格できていなかったと思います。

通っていた塾

学研教室

塾を選んだ理由

小学校まで通っていた先生の紹介でしかも中学生も教えていると聞いたのでそちらにいたしました。家から近いから送迎もらくでした。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

先生が家庭教師みたいなこともしていたので昼間は家庭教師、夜は学研をしてました。夜はそこの娘さんがいてその子のことが気になるのか優先していたのでなかなか教えてもらえなかったりもしたこともあったようです。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた