受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

受験勉強だけでなく学校生活やたまに友達と遊んだり息抜きもする事によって勉強する時はすると集中できたと思う。 ダラダラ勉強するよりは短時間でもメリハリつけて集中して勉強させる。スマホやゲームもやらせないよりは時間を決めてやらせた方が勉強にも集中できた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

自分が行きたいと決めた学校、受験し、どんな結果になろうと悔いなく受け止められるように、自分から頑張ってきました。ただ、受験ばかりではなく、学校の活動や習い事の時間も大切にして、バランスを取って、受験に臨みました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

テーマを持って日々を過ごしメリハリを持って勉強に取り組む礎ができた。それは現在も続いており本人の集中力と行きたいと思ったときのやる気がここまで伸びるかと驚いた記憶があります。今更転機になるきっかけはいくらでもあるとは思いますがここまで努力するとは思わなかった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

今までの受験生の模試結果、偏差値、学校の成績に基づいての合否などかなり細かいデータ資料があったので参考になりました。ただ毎年かなりの倍率の高さなのでそこが不安だったが本人が絶対に行きたいという強い思いがあったから志望した。

通っていた塾

立志館ゼミナール

塾を選んだ理由

入塾テストがあり、クラス分けも頻繁にあるので自分のレベルにあった勉強ができる

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

塾内で模試のようなテストが定期的にあったが上位100名だけ名前が掲載されてみんなに発表される。それに名前が載る事がモチベーションになって、レベルの高い塾なのでそこで上位にいることが偏差値の高い高校でも受験できると自信になった。載らない教科は苦手科目なので頑張るとかで苦手科目も克服できた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

個人の動機を育てるために、学生生活の楽しさを重要視して、勉強だけでない日々の会話に注目して行った。学校生活や友人との会話を家族の中での会話として行うことで娘の考えていることから、行きたい学校や学びたい環境の動機づけをしていった

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾に通いたいと子ども本人からの希望で行かせることにしました。本人曰く、メリハリをつけたとのことで、自宅では殆ど勉強する姿は見ませんでした。塾でプロに教わっているからといってました。おそらく塾では、周りも全員が勉強しているから自分もと勉強していたのだと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校の情報自体は、本、学校や塾からの案内などを通して見ることができますが、実際に足を運び、校舎に入り、生徒たちが学習、部活など活動をしていたり、先生方や代表生徒の話を聞くと、感じ方がこれまでと変わるから

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

行きやすい場所だったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

志望校が決まり、自分の実力より少し高いところであったが、周りの塾の仲間たちも頑張っている姿を見て、自分も頑張ろうという気持ちが芽生え、常に良いことばかりではなかったが、前向きに頑張り続けられていたこと

通っていた塾

ITTO個別指導学院

塾を選んだ理由

近いから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

ダラダラ１年から行かせるより、基本部活に重きをおいて、少し焦らせることによりより集中的に勉強に取り組ませることができたと思っています。塾は行かされるものじゃなく、自覚によって利用する気持ちでいかないとだめだと改めて感じた。、

通っていた塾

シーズ鎌倉学園

塾を選んだ理由

近い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

通塾する前は親と一緒に問題解いて、答え合わせして、やり直すという同じ時間を勉強に費やしていました。なので2時間から3時間はかかりますが毎日のようにしていました。通塾始めてからは塾でプロに教わっているから一緒にしなくていいからと言われ始め、本人が言うなら自分勉強するつもりならと一緒にしなくなりました。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

ウェブやオープンキャンパスも重要ではあるが、実際にその学校から学んでいる先輩方から聞くことで、リアルでイメージのできる情報が手に入った また、友人同士で調べた学校情報の共有会も良かったと感じる、友人たちと同じ学校に行きたいと思うことも良かったのではないかと思う

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

下り路線ということで電車の混雑も無く、毎日座って学校にいけ、乗り換えの必要も基本的にない。駅前にはなにもないがそれが余計な誘惑を誘わず部活に勉学に真摯に取り組んでいる姿が散見された。日本大学の理工学部も併設なのでそれも環境としてとてもよかった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾行かせる前は自宅から一番近くにあり徒歩で行けるところを志望校にしていました。しかし通塾するにあたり、入塾テストを受けたんです。その結果を見て塾先生の方から志望校を変えてはとの提案があり、最終的に子ども本人が決めました。自宅から1時間くらいかかる学校に今は通っています。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

評判の良さ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

各教科の偏差値向上は、教師からの声掛けにより変わると感じた。ある先生の教え方は非常に誉める叱るをしっかり使い、娘のモチベーションを刺激して勉強への取り組みが変わったと感じる。　実際に勉強の取り組み方と、勉強への集中の仕方を学ぶことで、効果的な勉強ができる様になった。　また受験問題の繰り返しトレーニングにより、本番の緊張を克服することもできた。

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・その他