受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

中学受験を実践してよかったことは、まずは計画的な学習ができたことです。予め学習計画を立て、スケジュールを守りながら進めることで、時間を効果的に活用できました。また、過去問や模擬試験の積極的な解答や復習も有効でした。これにより、実践的な問題に慣れ、自信を持って本番に臨むことができました。さらに、塾のサポートや講師からの指導も大きな助けとなりました。疑問点や苦手な分野に対して丁寧な解説を受け、成績向上につながりました。総合的に、計画的な学習、実践問題への取り組み、塾のサポートが成功につながったと感じています。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾からの情報に満足した理由は、塾が豊富な志望校情報を提供してくれたからです。塾は各学校の入試傾向や合格基準を把握し、生徒に適切なアドバイスをしてくれました。また、模擬試験や過去の受験実績データを通じて、各志望校への合格可能性を評価することもできました。これにより、我々は正確な情報を持ちながら志望校を選ぶことができ、子供の進学に自信を持つことができました。

通っていた塾

馬渕個別

塾を選んだ理由

家から近い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

塾では一人ひとりの生徒に合わせた個別指導が行われ、苦手分野の補強や基礎固めが徹底的に行われました。また、塾の教材やテキストは、学校のカリキュラムに沿っており、より深い理解を促進しました。さらに、定期テストや模擬試験を通じて、自分の弱点を把握し、改善する機会が与えられました。講師からの的確なフィードバックやアドバイスもあり、学習意欲が高まりました。これらの要素が組み合わさり、通塾によって成績が上昇し、自信を持って受験に臨むことができました。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

付けんの難しい進学塾に行くための塾という感じだったのですが過去問をやったり、学校のテキストのものをやったりクラスの人数が多く、いろんな人とコミュニケーションが取れるように、レクレーションとかも多くみんながどんな勉強の仕方をしてるか教え合う時間もありました。なんだかユニークな塾だなぁと思っていました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

両親も同じ問題を解くなど、孤独にさせなかったことで、自分から勉強に取り組むようになった。 過去問題をするときも、両親も同時に回答して、点数を競い合うなどした。また、答え合わせは、他者の回答を答え合わせして、客観的に解き方を考えさせた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

元々勉強は得意だったので6年生の7月は余裕な様子で過ごしていました。しかし夏期講習の課題は多く、全く取り組んでいなかった為家族で話し合いをし、そこから勉強するようになりました。朝は1時間勉強、学校帰宅後には宿題と塾の課題をやっていました。秋以降も塾の課題を中心に色々な学校の過去問を行っては解き直しを繰り返していました。また、塾の模試以外にも外部模試を受けさせました。 志望校に合格するためには何をやればいいのかを考え、作文力が弱かったので塾の課題以外に作文の問題集を購入し、自己学習をさせていました。コロナ感染も心配だったので、試験は本命校と本命と同じ試験タイプの学校の２つのみに絞りました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

今までの歴代の卒業した人がどういう風なカリキュラムの勉強をしてたかデーターとして渡してもらえます。例えば、仏教校だったりしたら、仏教のことも教えてくれたり、カトリック教だったら、カトリックのことも大雑把ですが、教えてくれることもありました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

やはり、実際の学校の空気感や、施設や設備を直接見るのは大切だとおもわれます。また、学校に通っている生徒を見ることができたことも、良かったなと思っております。加えて、先生方の雰囲気を見ることができたのも良かった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

親の私は中学受験を積極的に考えていませんでしたが、本人が「この学校に通いたい」と言ったので受験を視野に入れました。志望校以外は学校見学していません。志望校の学校説明会以外に体験授業にも参加しました。じっさいの授業を受ける事が出来てこの学校に通いたいという気持ちが更に固まったのではないかなと感じました。 他の学校を見学をしなかった事も目移りせず良かったのかも知れません。

通っていた塾

創和学園

塾を選んだ理由

住んでいる地域の中では、有名な熱血教師がいる進学塾だからです

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

これはちょっと悲しい話ですが、その熱血的な塾に入れたのが間違いでした。独りよがりな熱血教師で怒鳴り散らされて泣きながら帰ってきたり、AクラスBクラスと成績で分かれていて、頭のいいクラスの人が、頭の悪いクラスの人をいじめてもいいような発言をされたこともあったようで、最後の方は、塾に行くふりして、ネカフェに行ってたみたいです

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

通いやすさ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

偏差値については、入塾試験の時点で、それなりに高かったので、大きな変化はなかったようにおもわれます。塾ならではの問題の解き方や考え方は参考になったようで、一緒に問題を解いていた両親に、そのテクニックを説明してもらい、自分のものにできたとおもわれます。

通っていた塾

進学塾3Arrows

塾を選んだ理由

2箇所体験授業に通いましたが、自宅から近く同じ学校の生徒が多く通っている塾を本人が選びました

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

小1から学研に通っていたので、自分で考える力はある程度ついていたと思います。塾内で模試の順位を貼り出していたので自信を持つきっかけになってたと思います。親としては塾内で結果が良くても全国レベルとなるとどうなのか、もっと上を目指して欲しいと願うばかりでした。目的が志望校に合格する事なので、足りないところを指導して欲しいと常に思っていました。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

親が双方大卒以上で，きょいく関係の仕事についており，こどもを叱りすぎず，かといって甘やかしすぎずに，丁寧に後ろから支援した。主に言葉かけと，自分から解き方などをしる方法を中心に支援していた。主体的に「知」に対する追求心がつけばよいと思っていました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾におんぶにだっこしすぎていても，本人にも塾のためにもならないと考えていました。 学校での学習もおろそかにせず，塾通いは，人生のほんの一ステップに過ぎないことを教えて，長い目で徐々にでもよいので先々の進路につなげるように，各機関とは連携して取り組みました。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

個別指導と実績

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

塾に通っていたということで、変化したというのを勉強に対する意識の変化です。自分から進んで調べたり、解き方を学んだり。時には親に頼ったりもしましたが。基本的には自分で自己解決する方法を見つけるということが一番大切だということに気が付いたような気がします。生涯自分で勉強していることですんで。大切なことだと思います。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた