受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

ホームページや学校案内等に書かれていることだけでは分からない、実際の校内の雰囲気や生徒の様子、通学までの交通機関の利用のしやすさなどを知ることが出来たことが良かった。特に、通学が大変だと入学してから身体面での負担が大きくなめと思うので、レベルが高い等だけでの学校選びは子供にもよくないと思うから。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

限られた時間だったが、学校案内などにかかれていることと実際の様子の違いを知ることが出来たから。また、子供自身も実際の学校や先輩たちの姿を間近で見ることで入学後の自分をイメージすることができ、学校への憧れが膨らんだようだったから。

通っていた塾

京大ゼミナール久保塾

塾を選んだ理由

自宅から通塾しやすく、料金も割安に感じたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

本人が精神的に幼かったこともあり、地道に日々の勉強が出来なく、基礎学力をアップさせることよりも、楽をして小手先のテクニックでなんとかしようとしてしまった。このため、テクニックどおりにやればできる時は上手く行くが、そうでない時は上手く行かず、成績が尻すぼみになった

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

過去問題を解いて傾向と対策を実施。塾でプランニングしてくれたためそれに沿って学習を進めた。1日の時間は決めず、状態目標を達成したらやめても良いというルールにして自主的な学習をうながした。無理なく自分のペースを考えて実践することがよかったわゆうに思われる。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に見て、聞いてモチベーションが上がっていた。 オープンで見られたためそれはよかった。 他には特別な理由はない。希望する環境を意識して勉強もはかどっていた気がする。 雰囲気と先生、指導方針に共感。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

近かったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手な科目は読解と解法をとらまえて考えて取り組めるようになったような気がする。 念のために通わせていたため、しゅうじきあまり変化は感じていないがほんにんの学習モチベーションにはよかったと思われる。あとは特別にはうかばない。本人がきらいにならなかったからよかった。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

一緒に学校見学に行き、子供が行きたいと思ったところを目標にしました。偏差値や模試の結果は参考程度にし、志望校の過去問をひたすら解いていました。子供と親が常に同じ方向を向いて活動することで、子供の意思を尊重していることを伝えていた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

少人数制のクラスだったので、塾の先生方が子どもの個性までよく理解してくれていたので、その個性を踏まえて、雰囲気が合いそうな学校、得意な教科を活かせる学校をいくつもしょうかいしてくれたので、志望校選びに困ることがまったくなかったです。子供に合った学校を紹介してくれた。

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

友達の勧めです。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

友達と成績を比べることで、得意分野の成績をのばすことごできました。苦手な教科については、得意な友達に教えてもらったり、先生に質問したりして、なんとかついていけるようにがんばっていました。全国模試で1番を取ったことをずっとモチベーションアップにして励みました。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

不得意な算数と少し苦手な理科のレベルアップに注力したこと。得意な国語については、塾で授業を受けることはせず、家で自由に読書をさせることで、理解度アップにつなげた。 受験したい学校は子ども本人が決めたため、極力口を出さす、合否はすべて自分の行動の結果であると教え、勉強に向き合うように促した。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

小学校の交友関係が良くないため、地元の公立校に行きたくない状況があった。そのときに、オープンキャンパスで、自分で行きたいと思える中学校に出会えたことで、勉強する努力を継続できた。 子どもの興味が持てるクラブの存在や、そのクラブに楽しそうに参加している在校生を見ることで、子どものモチベーションが一気に上がったため。

通っていた塾

ファロス個別指導学院

塾を選んだ理由

先生1名に生徒が2名と、個別対応が可能であった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

塾に通うことで、家と違って勉強に集中できた。家では、相変わらず集中できず勉強もほとんどしなかったが、通塾することで、勉強モードに入り、結果として、受験勉強を十分行うことができた。 また、小学校では交友関係がうまくいっていなかったが、塾では友人をつくり、積極的に塾に通う姿勢が見られた。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

偏差値が最初はかなり低かったが、特に気にはせず、自分のペースで勉強するよう声をなねた。塾に通って勉強すること自体、小学生には大変なことで、周りの友達は遊んだらしていても、勉強していることを褒めるようにした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

仕事場の先輩の子供が通っていて、どんな学校なのか情報収集ができた。その子供さんが中学受験後その学校に入ってどのような環境で勉強していたのかを聞いて、その情報を自分の子供に伝えることができて、イメージしやすかったと思う。

通っていた塾

鷗州塾

塾を選んだ理由

AICグループの塾だったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

塾に入って、同じ環境で勉強する子供たちといることで、自分も受験するんだという気持ちを持つことができた。同志とともち頑張る気持ちが芽生えたと思う。模擬試験も定期的にあるので、自分の現在の偏差値などを確認しながら、前向きにすすむことができた。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた