受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自分で計画を立ててスケジュールを作り勉強していた それを週単位で繰り返して行うことで自発性が養われ、勉強に自分から取り組む習慣が身につき、何事にも能動的に行動するようになりました 先生にも積極的に質問するようになり各教科への理解も深まりました

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

実際に通っていた人が周りにいたので、学校の環境、先生の良し悪し、校風など前もって詳しく知ることができ安心できた。受験学校を選ぶのに大いに参考になった。実際に通っていた方からの話や情報に勝るものはないから

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

子どもは、地元の公立中学校に通う可能性もあるし、小学校生活の思い出も残したいので学校の行事や役目などには積極的に参加させ、おけいこごとのピアノも直前まで辞めなかった。そのためか、塾に通ったり受験勉強に集中できたり、中学校になった今も小学校時代のお友達との交流があったり、思い出に浸ったりできる。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

家では集中出来なかったので、塾に行き自習室で勉強してました。なので家から通いやすい距離にある塾を選びました。 先生に任せて苦手な教科の補講をしてもらったり、プリントを沢山解いて経験を積んで行きました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

実際に説明会と学校見学会に参加し、環境を体感して、受験したいと本人自身で決めることができた。周りがどれだけすすめても心が動かなかったのに。。。 やはり本人がその学校を体感することが大切だと痛感した。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

楽しい雰囲気と通いやすさ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

偏差値があがり、希望する学校に合格したことが最高によかったが、自主性や自分の通う学校以外のお友達ができたことが良かったです。クラスの仲間との仲間意識をつくり、切磋琢磨させてくれる塾のやり方が良かったと思います。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

受付の方も明るく感じがよく、先生も親身になって相談に乗ってくれるところが気に入ったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

自発的に勉強に前向きに取り組むようになった いやいや勉強するのではなく、楽しみながら勉強をするようになり、全教科への関心も深まったので今後も勉強すること自体が好きになったので、入学後に授業についていけるか心配しなくなった

通っていた塾

田中学習会

塾を選んだ理由

自宅から近かった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

苦手教科は補講をしてもらったり、基礎から順々にプリントをとにかく沢山解いて経験数を増やして行く。間違えた問題は出来るまで解き直していくなどストイックに問題を解いていきました。 本人もプリントが一枚一枚クリアしていく達成感が良かったみたいです。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

家族で一緒に食事をすることや父親と休みがあえば2人だけでまちおかに行き、沢山お菓子を買ってきたり、息抜きをちょこちょこしていました。あとは出来る限り睡眠時間の確保と規則正しい生活リズムを親としては1番気にかけていました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

３～４年間にも及ぶ通塾期間で、残念ながら我が子にとっては決して楽しい時間とは思えなかったと思うが、子どもの好きなことは制限し過ぎず、習い事も６年生になっても続け、本当に直前だけお休みするに留まったので、受験を明けて習い事のお友達同士、同じ境遇を乗り越えてまた集まることができ、絆が深まった模様。また推しのイベントや受験をしない友だちとのレジャーなど、行ける範囲で参加させ、楽しみながら生活をさせた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

塾からの情報やネットからの情報は、頭の片隅に置きつつ自分と子供の目で直接見て体感するこどが重要だったから。学園祭に親子で出向いて、生徒さん達と直接触れ合えたことや校内を見て回れたことが子供にも私にも良かったです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に本人が学校へ行き、体験授業などをすることで行きたくなるモードやその為には勉強やる気モードが出てくると思います。 同じ学校に通いたいお友達が塾や学校にも沢山いたので、お互い学校情報について話したり、勉強教えあったり、 テストの点数を見せ合ったり、いい刺激を受けていました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

塾主催の学校説明会というものが幅広い学校で設けられていて、実際の学校へ出向いて行われるので、偏差値などにも関わらず気にせず楽しみながら見学することができ、そして雰囲気を知ることができてよかったと思う。結果、比べてみたり、逆にどこもハズレはなしだと感じたり、全く知らない世界を知ることができた。その他にも学校の紹介のような冊子や情報が定期的に配布されたので、大手塾に通ってよかったと感じた。

通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

父親と娘で話し合って決まった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

国語だと、問いを読んでから膨大な量の本文の中からキーワードを見つけたり、チェックしながら頭の中で聞かれていることへの答えを文章にして組み立ていく作業は中学以降にも繋がっています。算数は大問をたくさん解いてテクニックをつけていったことが良かったです。

通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

大手で有名塾であり、進学実績が名高かったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

塾に電車に乗って通うことと、実際塾に着いてからの長い学習時間をやり過ごすことが、習慣になったことはよかった。周りも皆それに応じていて、当たり前だと思うことがそうしたのだと思う。ただし成績でのクラス昇降が日常的なものだったので、子どもの性格にはおそらく合っておらず、途中何度かやめたいとか転塾したいなどと申し出もあった。なんとか最後まで通いあげてしまったが、そうしなくてもよかったのかもしれない。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・生活リズムが崩れないように心がけた