受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

受験だけの生活にならないように気をつけました。まず家のお手伝いを必ずさせていました。受験が特別なことにならないために、また家族の一員として家事を行うという家族のルールを必ず守らせるようにしていました。だから本人も特別なこととは思わずにいられる部分があったと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校見学やオープキャンパス、学校説明会に参加することで具体的に学校のイメージや子どもの中学生としての生活をぼんやりながらも考えることができました。またそれぞれの生徒達が、自分の言葉で中学生としての生活やよかったことなど発表してくださったので、子ども自身が自分の中学生活をイメージすることができたと思います。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

個別指導をしてくれるから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

塾にいくようになり、まず自主的に勉強する習慣がつきました。その結果、家庭での勉強も意欲的に取り組むことができました。そのために家庭でも予習や復習をすることができ、苦手な算数を意欲的に取り組んでました。その結果として、算数の成績をあげることにつながりました。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

学校行事も大切だと思ったので受験で休ませることはしなかった。また自宅での勉強環境を整えるため、毎日のやることを確認して自発的にやるよう促した。偏差値はあくまで目安だと思ったので、教育環境やカリキュラム、また通いやすさを重視した。とくに通いやすさは実際に自宅から学校まで行ってみて乗り換えや最寄り駅からの道順なども確認した。電車の混み具合なども確認した。進学率なども確認はしたが、それよりも補習や学習サポート体制が整っているかを重視した

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

在校生や先生方と直接お話ししたり、学校の中を見ることで学校生活がしっかりイメージできた。またパンフレットでは素敵だと思っていたのに学校見学に行ってがっかりして受験しなかった学校もあった。人からどれだけ良いと聞いていても自分の子どもに合うかはわからないので、やはり実際の雰囲気を確認するのは大切だと思う。見学に行くことで通いやすさなども確認できるので必須

通っていた塾

進学個別指導のTOMAS（トーマス）

塾を選んだ理由

通い始めたのが遅かったので個別指導で最短で結果を出して欲しかったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

過去問などを中心にテクニックや時間配分などをしっかり教えてもらえた。時間がない中での受験だったので、志望校に合わせた指導をしてもらえたのが一番助かった。個別にカリキュラムを組んでもらえたのもありがたかった

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

朝、学校に行く前に30分程度の朝勉強の時間を取るようにした。 勉強のスタートに簡単な計算問題をこなすことで、勉強を始めやすくした。 リビングで勉強することで、メリハリをしっかりつけて勉強する習慣ができた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

東海中学では、サタデープログラムという生徒が運営、開催する学校行事があり、それに参加することにより、自分も運営に参加したいという強い気持ちが生まれたと思います。 受験校選定の際も、まったく他校へブレることが無く進みました。

通っていた塾

名進研

塾を選んだ理由

老舗。ノウハウがありそうだったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

毎回宿題が出ますが，きっちりこなす事で、成績に反映される事が子供自身でもわかっていたので、復習をしっかりしていました。4.5年時は課題も少ないので、追加で問題集をやったり2度、3度取り直しをしていました。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

本人が楽しめそうで、通える範囲内の学校だけに見学に行きました。 偏差値で志望校を決めるのではなく、子供に合いそうな学校に見学に行き、子供の気持ちを高めてから、志望校を決めた。当時の実力より上の学校だったが、そこを目標にして頑張ることができた。 気分転換に学校行事も大切にして水泳記録会などにも出場することで親も子供も気持ちを切り替え、頑張ることができた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に見学したり、説明を聞いたり、体験することが1番分かりやすかった。 何校か説明会に行きましたが、子供も自分がどこに行きたいかはっきりわかったようです。 説明会も何度も行き、その都度必要な情報を得るようにした。

通っていた塾

第一ゼミパシード

塾を選んだ理由

生徒や家族に寄り添ってくれるので

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

もともと勉強が嫌いな子で、パシードに入れるレベルの子ではなく、個別からはじめて、なんとかパシードに入ることができました。5年の夏から受験勉強を始めたので、周りの子たちよりだいぶ遅れてだったので、ついていくのも大変でした。でも勉強嫌いだった子が塾が楽しいと言っていました。はじめはリズムを掴むのに必死でしたが、慣れて行くと成績が徐々に上がってきました。、

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

中学受験を目的とするのではなく、将来の夢に近づく家庭の第一歩と言う意識を身に付けさせました。これにより自ら進んで計画を立てて勉強進め、合格に近づけたのではないかと考えております。つまり子供自らが意識を持ち、中学受験と言うハードルに向かって突き進み乗り越えることができたのではないかと思います。目の前の受験だけを目的とするとこのような結果にはならなかったのではないかと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

偏差値の高いところを希望するだけではなく、校風、服装や髪型、あるいは規則などがその子に合致するかどうか、のびのびと生活を送ることができるかどうかと言う点において、富な情報持ちの塾より情報を得られましたので、とても有効だったと思います。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

近隣において1番実績を出されている塾だからです。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

通塾に際しては、事前の予習と復習をしっかりとするように指導いたしました。やはり基礎的なところをしっかり押さえると言うことを中心にすることで応用問題に対する適応力を高めことができたのだと思います。塾へ通うことによって、周囲からの刺激を受け、本人も自然に力が湧いていったのだと思います。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた