受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

塾の講師たちの適切な、丁寧な、熱心な指導で勉強の意欲と学び方、家での勉強方法を会得して、自主性とやる気を獲得出来た。特に、苦手科目の克服には、塾の講師たちの指導や塾の教材とカリキュラムのノウハウもあって、苦手科目の算数と理科の点数が大きく伸びて、偏差値が大きくアップすることが出来たことは十分にヒョウしたい。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

徹底的に過去問に取り組めたところはとても良かったなと思います。過去問をたくさん解くことによって自信がついていたと本人も言っておりました。 過去問を何回もといて正解するまでとくことで本人にもとても身についたと思いました。家ではここまで勉強することなかったので環境を変えることはとても大事と思いました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

塾での模試の結果と子どもの塾での成績順位から、希望校の早稲田大学高等中学校に入学可能な偏差値であるか、定期的に連絡があり、子どもの目標に向かう意欲を常に維持、向上させてくれた。特に、苦手科目の克服の経緯を詳しく教えてくれて、偏差値の向上に大変役に立ったと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

色んな人から色んな話しを聞いて私自身八女学院中学、高等学校に通っていたこともあり子供にも行かせたいなという気持ちがありました。実際に学校に見学に行って学校の雰囲気を子供に感じてもらい最終的には本人に選んでもらいました。あとは今、通っている知り合いのお子さんやそのご両親から色んな話しを聞いて参考にさせていただきました。塾からの情報も参考にしました。

通っていた塾

全教研

塾を選んだ理由

家から近かかったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

塾の取り組みとしましては、本人にあう勉強法、本人にあうススメからなどとにかく本人にあう勉強をしたことでかなり成績が伸びました。あとは先生たちの声かけによって本人が自信がついたみたいで塾に行くことが楽しかったようです。初めは行きたがらなかったのでとても成長したし変化につながったなと思います。ここにしてよかむたなと改めて思いました。

通っていた塾

山手学院

塾を選んだ理由

先生が手厚く子供をよく理解していたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

塾は好きだったので行こうとする姿勢はできた。問題を解こうとすること、やらなければいけないことはしっかりわかっていたかと思う。塾にいく＝勉強しているという気にはなっていたかもしれないが何かとやっていたので勉強を毎日していた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

本人のヤル気に任せた。あまり、毎日勉強しなさいと言うと、逆にヤル気を削ぐ為、何も言わずに放っておいた。すると、本人が何も言われない事に焦りを覚えて、自分で頑張って勉強しないと合格できないかもしれない！と少しずつ勉強に取り組む様になり、勉強時間も増えて行った。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

志望校が決まっていて、過去問をとにかくひたすら解く。模試を受けたりして、課題点があればそこを集中して解くようにし、克服できるようにした。また、塾の自習室を利用して、質問したい時に質問できる環境を作った。特に算数に関しては学校の授業では受験用の算数は解けないので塾に通ってよかった。

通っていた塾

SAPIX(サピックス)中学部

塾を選んだ理由

塾の講師たちの質と指導法が他の塾と大きな差があった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

塾の雰囲気が良く、上手くクラスの生徒たちの競争心を利用して、やる気を常に保ってくれて、自主的に勉強することが身についた。特に、苦手科目であった、算数と理科及び英語の点数が塾の講師たちの上手な指導で大きく伸びることが出来たことは十分評価している。

通っていた塾

ｅｉｓｕ

塾を選んだ理由

家から最短距離だった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

通塾するまでは自由に遊ばせていた為、塾の時間、イコール勉強する時間という習慣がつくようになった。個別指導の際には、担当の先生が相性良く、楽しみながら通塾出来る様になったのが本人のストレスが少なかったのかと思う。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自分の部屋では自発的に勉強するのは、まだ難しかった。そのため、リビングで勉強する環境を作ってあげて、親の目もあるので勉強するようにはなった。その間は、テレビなどもつけずに、子供が勉強できる雰囲気を作りを実践した。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際の学校に訪問することで、家からの道順、どのくらい時間がかかるのかなども感じることができる。そして、学校で実際の通っている生徒の雰囲気、校舎の雰囲気などを感じて、自分が入学した後のシュミレーションをするのに役立った。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校の雰囲気は大切だと思う。資料で見るものとは違って先生方とも話せるし、学校施設を直に見て自分の中学生活を想像するのは大切だと感じた。また、学園祭など参加することで学生の雰囲気を知るのも重要かと考えます。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

家からも近く通いやすかったため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

通塾するようになって、まわりの生徒もいるので、みんなどういう感じで勉強しているのかなどの空気を感じることが出来た。それによって、自分も頑張らないといけないなどの刺激を受け、結果自発的に勉強するようにはなったかと思う。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・その他

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

少人数制で、イジメにあう。 コロナ禍で、全く出席出来ず、カリキュラムが何も出来ないまま中学3年になってしまう。修学旅行のシンガポールの語学体験が楽しみだったのに、コロナで海外に行けずに小学校と同じ京都への修学旅行となり、かなりのショックを受けて色々とヤル気を無くしてしまっていた。