受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

体調が悪い時は無理させなかった。 その際にはサポナビといって、単元別で講座の内容が見られるので、それで休んでも授業にはついていけました。 とにかくあせらず、こつこつと、日々のやるべきことにとりくんだことがよかった

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

・塾から偏差値が志望校に達していたので志望校を勧められました。 ・塾からの勧めで中学受験を決めましたが、子供が主に志望校は決めました。 ・志望校の特徴や特性が子供にあっている事を教えていただきました。 ・子供が数学が得意だったので志望校の特性にあっていた為、塾から勧められた進学校の受験を決めました。 ・塾じたいが子供が行きたい進学校への合格社を多くだしていたので、受験を決めました。

通っていた塾

昴

塾を選んだ理由

成績優秀者の生徒しか入学出来なかつたので、この塾を選びました。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

・塾行くことが楽しくて仕方がないようでした。 ・数学が得意で好きな教科だったのですが、不得意な教科も成績が上がりました。 ・苦手な教科も好きになったようでした． ・復習を徹底的にする事に力を入れていておりました。 ・１００点を取る喜びを感じておりました。 ・数学の授業が分かりやすく、数学の授業が楽しみなようでした．

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

とにかく受験校の過去問題をこなした。また、自発的に勉強する機会を積極的に作った。あまり偏差値を気にしないように通塾できる範囲内の学校見学に積極的に行った。受験勉強だけではなく、学校活動も大切にしたりした。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

一緒に頑張ってる友達とラインでどこまで進んでるか連携を取り合って、苦手なところ、わからないところがあれば教え合って、それでもわからなければ先生に教えてもらう。 人に教えることで自分も理解することができたと思います。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

過去問は5年分を3周した。 その前には、同じくらいかそれ以下の偏差値の学校の過去問をといていき、 直近で去年の志望校の過去問をとかせた。 過去問自体は秋からとりかかり、 一日2年分をこなしていくように勉強をさせていた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

自分の能力に応じてどんな学校がいいか、家から通える範囲の学校の中でどこがいいかを教えてもらった。 自分たちで調べてもわからないことだらけ、人にきいてもわからないことばかりだったのでプロの塾に聞くのか信頼できて能力をわかってくれてるので相談もしらすかったです。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

クチコミが良かったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

一番の変化は、短期間で偏差値が向上し、得意科目の成績がかなり向上した。また、長期的にも入塾時から偏差値が大幅に向上した。そして、苦手科目の成績がかなり向上した。自ら予習・復習など自習の習慣がみについた。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

合ってた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

英語が特に苦手だったので、学校の先生に聞いて教えてもらっていましたが、限界があり、塾に通うことにしました。 個別だとマンツーマンで教えてもらうので質問もしやすく、わからないところをクリアにして進むことができました。

通っていた塾

個太郎塾

塾を選んだ理由

本人がいいと言ったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

通塾してからも勉強は嫌いで、楽をする為に嘘をつく事が多かったが、 通塾回数を増やして、自習室に行く日にちも増やして 授業を全く受けなくて進まないという事がなくなった。 よって、苦手科目も多少勉強するようになり、 結果点数が上がった

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと

・子どもが勉強をしたい時に勉強をさせていたおりました。 ・漫画や本を読みたい時には、最初に漫画や本を読んでから勉強をしておりました． ・数学の基本を徹底的に勉強をしておりました。 ・塾の勉強だけでなく学校の勉強も抜かりなく力を入れていておりました。 ・何度も同じ問題テストを解いて、何度も１００点を取る古都を繰り返しておりました． ・何度も１００点を取る事で、１００点を取る喜びを感じておりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

志望校での模試があった。 会場の雰囲気にも慣れる事ができた。 その際には学校の説明会が開催され、卒業後の進路や、在学中のことなど聞けてとてもよかった。 文化祭にもいき、通学するイメージがわいた。 入りたい部活のいめーじまでわいた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校を見学しに行き、説明してくれた先生が かなり学校をよく見せるのを上手だった。 かなり入学した時とのギャップがあり、 騙された思いでいっぱいだが、しかたなく通っている状態。 特にいいところと悪いところを教えてくれるが、 生徒に先生から質問を振るため、本心で解答できていない。 特に先生に対する不満など。

通っていた塾

全教研

塾を選んだ理由

本人が希望したので

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

やったぶんたけ成績が上がり、上がると楽しくなって頑張れたそうです、 授業内容がわかりやすい覚えやすい内容だったそうです。 気持ちもアップダウンすることなく日々やるべきことに取り組めたことが大きな変化です。 課題をこなすことで習慣となりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

とにかく学校見学・オープンキャンパスで印象が良かったから。 たくさんの塾からの情報をとりよせたり、問い合わせたりした。学校からの情報も積極的にとりよせたり、問い合わせたりした。パパ・ママ友からの情報をできる限り収集したりもした。