受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

目標に向かって、受験勉強に取り組めたこと。予備校に通うことで，受験に対する意識が高まったこと、そして現状の偏差値を気にせず、最後まで努力をする大切さを身をもって感じることが出来たこと。受験に対して一生懸命に取り組む必要があることを本人が感じたこと。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

勉強をしすぎないように、友達とも適度に遊び、ストレスを溜めないようにした。勉強は過去問を何度もやり直し、苦手なところを潰して行った。毎日の、勉強量は差ができないように同じ量を毎日繰り返して行った。スマホやゲーム機は、親に預かってもらい、気が緩めば画面を触ることのないように家族全員で対応した結果、勉強に集中できた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

学校から帰ったら直ぐに塾へ行く。 毎日コツコツ少しずつ塾のテストの点数を上げていき一点でも上がったら褒め、下がった時は何も言わない 高校２年の夏までは部活も一生懸命にやる 学校、塾の先生のプロの意見をたくさん聞く。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

科目をしぼって、過去問題をして、あまりいろんな問題集に手を出したりしなかった。集中力があまりなく、勉強時間は少なかったが、やることを絞っていたのが良かったような気がする。志望校もたくさん設定しないで、2科目で受験できる大学をさがしていった。結局志望大学を一つに絞ったのが良かった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

自分の進学したい大学を実際に見学することで、本人の大学受験、この大学に入学して学びたいという気持ちが高まることになっだと思います。漠然とした目標だけでなく、入学後の自分のイメージを描くことができて良かったと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実地を見ることで、受験のモチベーションが上がった。共通テストはボーダーぎりぎりだったが、志望校をさげたら一生後悔すると考えて出願した。結果としては、残念だったが、後悔はあまりないように思う。 また、他の大学もいくつか見学したが、違いが明らかになることで、出願意志が一層強くなったように思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

ネットで色々な大学の情報を集めた。ある程度母親に進路指導のの知識があったので、その中から、子供に選ばせた。実際に大学に行ってみて、大学の雰囲気を感じ、期待通りだったようで、最終的に決めた様子。将来の仕事もある程度考えて決めた。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

高校から近いため。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

受験に対する意識が大きく向上した、自分より上位校の進学校から通塾している周りを見て、彼らも一生懸命に勉強に取り組んでいるので、自分はもっと取り組んでいかないといけないという気持ちを持つことが出来た結果、勉強に取り組めた。

通っていた塾

英進館

塾を選んだ理由

近く有名

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

学校終わりに直ぐ塾に行く様になって1日の 勉強時間のペースが決まってきた。塾での 同じ目標を持った友達がたくさん出来た。 疑問をたくさん持ち臆せず相談する様になった 他の習い事も比例して打ち込める様になった

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

自宅から通えるところで、自分の偏差値に近い大学を探していたところ、新しい学舎で通える大学として、立命館大学が見つかった。就職活動にも有利になると塾から教えられ、第一希望にした。元々は国公立を目指していたものの、数学が苦手であり、世界史が得意という能力を最大限活用できる3教科で勝負できる大学として塾から紹介された。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

子供が話しやすい担当の先生を探し担当してもらい、子供がなんでも聞きやすく、塾通いが苦痛にならない、逆に楽しみに行ける様した。 親も度々先生、校長と会い情報を貰った 塾の先生からも頻繁に電話、メール等で意見交換してくださった。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

特に授業を取らなくても、塾を自習の場として活用できたから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

同い年の受験生がたくさんいて、週に一度ミーティングを同じくすることで、個々に頑張っている勉強方法などの情報交換が行われたので、本人も挫けず、諦めずに勉強に専念することができた。また、分からないところはどんどん塾の先生に聞くことができ、勉強の理解度が上がっていき、不安やストレスが少なかったと思う。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

高校一年生及び高校二年生の間はとにかく学校を楽しむことを心掛けるようにした。 文化祭、クラブ活動にも熱中し、クラブ活動では学会発表も行うことができた。 受験対策としては、過去問に重点的に取り組み、センター試験２０年分以上、東大の過去問も25年分くらいを解いた。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

無料の体験があったため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

普段から家で学習する習慣がついており、受験のノウハウや情報などもかなり集めることができていたため、通塾してもそれほどの変化が起きなかった。ただ、現時点においてどのくらいの得点力、偏差値等があれば、どのあたりの大学をうけることができるかという情報はある程度参考になったように思う。 ほかに塾にかよう生徒をみて少しは刺激になった部分もあったかもしれない。 ただ、本人は進学校に通っており、本人が志望する大学を受験する友達も多いため、塾ではそれほどの影響はなかったのではないか。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

ある程度レベルが高いと思ったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

どのような勉強をして良いかわからなかったので、全部おまかせ状態だった。どのような勉強をどのようにしていけばよいか聞きながら、個別に授業をしてもらった。実際にどこまで塾に通って成績が上がったのかはわからない。ただ、勉強をしないといけない状況にはなたので、よかった。