受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自習室にこもり、学校の行事等は秋から出席せずに勉強に集中した。学校では受験に関係のない授業の際は一切顔を上げずに自分のやりたい勉強に集中した。お昼はやすみじかんに早めに食べて昼休みは全ての時間を勉強に費やした。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

大学選び、塾選び、受験についてなど、子どもに丸投げするのではなく、妻がしっかりサポートしてくれたおかげで、子供は志望校に合格できたと思います。本来ならば勉強以外の受験に向けてのやること全てを自分でやらなければならないところ、母親がサポートしてくれている事で安心して、本人は受験勉強に専念できたと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

先輩が行った大学に憧れ志望校を選択しました。どうせ目指すなら上を目指したいと思いとりあえず偏差値の高い大学を目指すことにした。他の大学は眼中にあまりなかった。根性させあればほとんどの人はどの大学にも行ける！という精神で偏差値の高い大学を目指した。

通っていた塾

駿台予備学校

塾を選んだ理由

有名塾だったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

自習室をいつでも使えて集中できる環境が手に入ったという部分が一番大きかった。授業中にろくでもない指摘をしてくる講師も多いが講師を厳選して授業をとれば授業の意味もある。365日自習室が使えたおかげで毎日集中して取り組むことができた。非常にありがたい。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

志望校の赤本を繰り返し解答することで、対象の学校の傾向と対策が得られた。頻出の分野を重点的に集中して学習することができ、得点力アップに結びつけられた。出やすい分野、出にくい分野の特定にも結びつけることができ、効率的な学習に非常に役立った。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと

自発的に勉強する環境を作ったこと 過去問に重点的に取り組んだこと 偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと 偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を選んだこと 受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

受験活動を通して特に実践してよかったことは、毎日の学習計画を立ててコツコツと勉強を続けたことです。無理のないペースで継続することで、知識の定着だけでなく、精神的にも安定して本番に臨むことができました。また、過去問や模試の復習を丁寧に行い、自分の弱点を把握して重点的に対策できたのも良かった点だと思います。さらに、周囲の仲間と情報交換をしたり、先生に積極的に質問することで理解を深められたのも大きな収穫でした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

理系大学を志望しており、自分の学力の少し上を狙って選んだ結果。芝浦工業大学は私も自分の大学受験時に検討した大学であり、専門性が高く良い印象を持ってました。子供も理系を目指すとのことで芝浦工業大学の名前が出たときには父として推奨出来る話を子供にしました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

志望校選択で最も役立ったのは、実際に学校の説明会やオープンキャンパスに参加したことです。自分の目で校風や雰囲気を確かめることで、パンフレットだけでは分からない魅力を感じ、より具体的に進学後のイメージを持つことができました。

通っていた塾

池田学園進学ゼミ

塾を選んだ理由

近かったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

通塾を始めてから、勉強に対する意識や取り組み方が大きく変わりました。家では集中できなかった学習も、塾では同じ目標を持つ仲間の姿に刺激を受け、自然と勉強への意欲が高まりました。先生からの具体的なアドバイスや分かりやすい授業を通して理解が深まり、苦手科目の克服やテストの点数アップにもつながりました。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

子供が第一志望校にしか興味を持たず併願校であったり、より受かりやすいと考えられる滑り止め校の受験に全く興味が向いていなかった。そのため、併願校の選定やスケジュール管理等まで親が管理し決定していく作業が結構きつかった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

あまり役立ったものがない。情報も少なかったし、もっと調べてみたらよかった。塾は、上の学校を目指そうとさせるので、ちっとも当てにならなかった。無駄にたくさん受けて受験料ばかりかかった。 ママ友からの情報は1番欲しいところかもだけど、同級生だとみんな自分の子供のことで手一杯。 できれば先輩ママ友。おせっかいなくらいの人がいたらいい。わたしの周りはみんな控えめで、気を使うような、いい人ばかりなので、ガンガン言ってくるような人がいなかった。

通っていた塾

みすず学苑

塾を選んだ理由

子供の性格に合っていたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

自分に甘い性格の子供でしたが、みすず学苑はヒマな時間を与えないほど勉強させる指導をしているので、毎日毎日学校の勉強と塾の宿題をやるために必死に勉強してました。うちの子は文句は言いますがやらなきゃいけないことはやる子なので、しっかり食らいついていってました。

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

家庭での取り組み

・その他

通っていた塾

早稲田アカデミー個別進学館

塾を選んだ理由

受験生本人が1番気に入っていたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

通塾前は我流で取り組んでいたので、範囲外や枝葉の部分にとらわれてしまい、勉強時間をかけている割に全く模試も点数に反映されない形だった。通塾後は、時間配分が身についたように思う。時間が足りず解答できないケースがなくなったように思う。

通っていた塾

東京個別指導学院

塾を選んだ理由

苦手をがっちりみて欲しかったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

結局は、いかに自分がどれだけやるか。塾はキッカケに過ぎない。 そこにかけるお金が十分にあるならいいけど、できる子は塾に行かずとも受かる。 できる、できないというのは、しっかりと勉強ができるかと言う意味。過去問や問題集を買ってきてその通りにきちんと勉強できれば正直塾の必要性は全くない。ただ塾に行ってるっていうことでとりあえずこれやらなきゃってなったり、後は先生やスタッフに受験のコツを教えてもらえるとかモチベーション上げてもらえるという意味では行く意味があるけど、塾に言ったからといって成績が上がると言うことも全くない。