受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

駿台予備学校のシステムは高校在学中のカリキュラムと近く、授業時間も一単位50分で、受験生としては、これまでの学習に対するリズムと比較しても変化が少なかったことで、心理的な負担が少なかったことが本人にとって良かったと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

家では集中して勉強出来なかったので、いつでも塾に行ける環境をつくり、塾でほとんど勉強していました。家では学校の宿題くらいです。そのおかげで勉強時間をしっかり確保することができました。 塾で集中できるように、送迎や食事管理はきちんとしました。いつでもすぐに塾に行きたいと思った時に行けるように親も準備していましたし、お迎えの時間がいつになっても良いように電話がすぐ取れるようにしていました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自分なりに学習のスケジュールを立ててそれをずらすことなく達成したことが1番重要だったように感じる。学習のスケジュールを立てることで、自ずと「今日の分をやらなくちゃ」という気持ちが芽生え、勉強をスタートさせることに役立った。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

志望校合格に向けて、基礎から立ち帰りすべての科目を一から学んだ。予備校には朝9時から夜9時半まで通い、授業外の時間は自習室での自習に費やした。推薦型の受験であったため、志望理由書や面接の対策も手厚くサポートしてくれた。高校で自発的な勉強ができなかった身としては、最高の環境であったように思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際見てみるとイメージと違って大学生活のイメージがしっかりと作ることができ、志望したいという気持ちが高まりました。先輩の話を直接聞いて、大学生活において疑問に持っていたことを聞けたのも良かったみたいです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

オープンキャンパスに行って実際に大学の先生の授業を受けることで、擬似的な大学生活を体験することができたという点が役に立った。この大学に入学したらこんな先生や生徒と共に、こんな授業を受けるのだという想像ができたためオープンキャンパスに行ってよかったなと感じる。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

自身は県内でも有数の進学校に通っていた自覚はあり、同級生でも医学科を志している者が多く、自然と医学部入試のノウハウが身についた。予備校選びや参考書選びという点では大いに役立ったように思う。その他にも、高校の教師のアドバイスも同様に役立った。受験勉強は周りの環境も大切であるように思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校見学やオープンキャンパスに参加することで、実際の校内の雰囲気や在校生の様子、授業の進め方などを自分の目で確かめることができる。そのため、パンフレットやウェブサイトだけでは分からない情報を得られ、自分に合った学校かどうかを具体的に判断でき、志望校選択に大いに役立つ。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

自分のペースで進めていくことができるから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

週に一回塾のチューターと学習のスケジュールを組んだり、先週の学習状況について確認する時間があったことが通塾での変化に関わっていたように感じる。その中で、前の週において予習や復習をする時間がどれだけ足りていなかったか自覚したり、次の週にはどれだけ予習・復習の時間を取り入れようか考えたりすることができた。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

大手であればあるほど手厚いサポートを望める。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

高校時代の自分は、自発的な勉強が苦手であった。「自学自習で参考書を進める」という点において自身のノウハウが圧倒的に足らず、努力の仕方を間違えていたことに起因する。浪人期に河合塾に通ったことで、適切な勉強様式を学べ、かつ継続的に勉強できる環境があったことは大きかったように思う。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

自宅から通える範囲での志望校選択を考えていたので、同志社大学についてはなかなか厳しそうな条件であった。 神戸大学の場合には、通学時間を考えても、課外活動などに積極的に取り組むことが可能かと思えていた。

通っていた塾

駿台予備学校

塾を選んだ理由

駅近で通学に便利だっこと。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

幼い頃から本が好きで、読書に親しむ習慣があり、国語については得意と言える成果をあげていたが、英語についてなかなか自信がもてなかったが、一年間じっくり取り組む時間を持てたことで成果につながったのではないかと思われる。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

通塾により、これまで不規則だった学習時間を見直し、毎日机に向かう習慣を身につけることができた。また、塾講師の的確な指導によって、自分に合った効率的な勉強方法を理解し、無駄のない学習を進められるようになった。さらに、苦手分野の克服にも前向きに取り組む姿勢が身につき、学習への意欲も高まった。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

集団では難しいレベルでしたので、個別を選んでじっくり勉強できるようにしました。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

通塾して格段に成績が伸びたというわけではなかったですが、勉強する習慣はつきました。塾に行けば勉強せざるを得ない環境でしたので、自習室を活用して、授業がない日や授業の前後でも少しでも塾で過ごせるようにしました。

通っていた塾

武田塾

塾を選んだ理由

集団指導が苦手。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

通塾を始めたことで学習習慣がしっかりと身につき、毎日安定して机に向かうことができるようになった。さらに、講師の分かりやすい解説や指導によって理解が一層深まり、これまで苦手としていた分野にも前向きに取り組めるようになった。また、継続して学習する中で集中力も高まり、限られた時間の中でも効率よく勉強を進められるようになり、学力の向上を実感できるようになった。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた