受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

共通テスト、大学のテストともに過去問を何度も何度も解き、傾向を知り、それに対する対策をひたすら行った。とにかく過去問を解いたことによって、苦手な部分の強化にもなり、今思うととてもいい学習だったと感じています。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

目標としていた大学に対する思いが強かったため、早い段階から勉強に自ら真摯に取り組んできたため、結果も良かったですが、モチベーションしてとても良かったと感じていますし、まわりの家族も同じく取り組むことが出来たと思っております。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

高校生活と大学受験を両立できるように、自身でメリハリをつけて行動出来た。高校２年生くらいまでは、特に成績、偏差値を気にすることなく、学校生活中心に活動、塾では与えられた課題をこなしていた。３年生以降は、塾中心の行動になっていたように感じる。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

お茶の水女子大学を希望しており、できれば推薦で合格したいという希望があった。そのため、推薦合格を勝ち取るために必要なこと、対策など高校の先輩にヒアリングなどして、自発的にそれに取り組むようになった。成功体験者の話に説得力がありそれを忠実に実施すれば推薦を勝ち取れると自己暗示をかけ、努力していたようであった。親として、成功体験者の話を聞くことと薦めた程度であった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校案内リーフレットをみて概略はわかっていたが、やはり実際のキャンパスを見ることで感じ方がかわってくると思う。学校周辺の環境も含め、現地を訪れてみることで、自身にあっているか、そうでないかを体感で感じることができると感じる。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

先ほど述べた通り、親として、成功体験者の話を聞くことと薦めた程度であったが、それを忠実に実践し、成果があったと思う。特に先輩はコミュニケーションも取りやすく、推薦を勝ち取るためのポイントや秘訣など、アドバイスを沢山もらえ、大井に役に立ったようです。また学校の雰囲気や授業の様子なども情報共有され、志望校選定の後押しをしたようである。

通っていた塾

大学受験STEP（ステップ）

塾を選んだ理由

高校受験時も同系列校に通っていたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

塾での講義がある日はもちろん、ない日でも塾に出向き、自習室を活用していた。それによって、自身で勉強をしなければならない環境を作り出し、実行していた。家で学習するより、誘惑がなく、しなければならない環境を自ら作り出していたと感じる。

通っていた塾

進学個別指導のTOMAS（トーマス）

塾を選んだ理由

理転なので自分のペースで学習したかった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

まずは自分が高校で学べていない科目を学習し、受験ができるまでのレベルになったことです。特に数3、数C、物理、化学はこの塾のおかげだと思っています。英語は元々好きで、勉強はしていたのですが、受験用の学習方法やテストの受け方が身につきました。

通っていた塾

駿台予備学校

塾を選んだ理由

自宅から近かったのと通学同線上にあった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

当初は授業についていくのが大変だったようですが、予習、復習をすることでついていけるようになり、それが自信となって習慣化されたようです。また、塾の教材以外にはあまり触れておらず、塾の教材をマスターすれば、成績が向上すると自己暗示をかけていたようです。あまりわき道にそれることなく自身の信じる方法を追求する姿勢がでたのではないかとおもいます。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

理転なのでTOMASが理系の学校の授業のように受けた。(個別なので柔軟な対応をしていただけた)TOMASで受けた復習を自宅学習や自習室での学習で行った。受験前は過去問を解きつつ、足りない部分を復習し直した。自習中分からないところはTOMASの講師が対応してくれるため、質問しまくった。月1回は面談を行ってもらい、自分の学習方法の振り返りをした。合わない場合は軌道修正を行った。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

もちろん自ら選択をして目指してきましたが、大学のオープンキャンパスに行ってのイメージや目指したくなるような体制、環境が本人にとってさらに目標にしたくなったきっかけになったのではないかと感じております。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

共通テストで大コケしたので、その後の志望校を選ぶ際、文系クラスの担任なのに自分の条件にあった大学の候補を結果が出た時にすぐに出していただきました。今通っている大学は、その先生に勧められた場所です。受験経験が豊富な先生だったため、先輩方の話など聞けて自分のレベルにあうかつ、自分が学びたいことが学べる学科を知ることができました。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

知り合いからの紹介

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

東進衛星予備校に通塾したお陰で、もちろん成績も向上しましたが、勉強に向き合う姿勢や受験にたいする意識、さらには受験本番の心構え、コツなどが着実にみについたお陰で目標とする大学に合格することができました。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

志望校選びは学校に通っていた友達、先生からの情報をもとに選びました。先輩が今までどのようなレベルの大学に通っているのか、合格実績はどうなのか、実際その学校に入学して、どのようなことを学んでいるのかを考え、志望校を決定しました。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

親

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

英語がとても苦手で勉強してもなかなか点数が上がらなかった中、塾に通い始めて、勉強法が違ったんだと気付かされました。それに、テストの際はまず手をつける場所とそう出ない場所を決め、時間配分をし、解いて行きました。

家庭での取り組み

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

家庭での取り組み

・その他