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対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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馬渕教室 田辺校はこんな人におすすめ

難関校への進学を検討している

馬渕教室では、灘高校をはじめとする難関校に進学を希望している生徒を対象とした指導を行なっています。
クラスは灘高校合格を目指す創駿会や最難関校を目指すSSSTクラス、公立トップや私立難関高を目指すSSSクラスなどのコースに分かれており、それぞれのレベルや志望校に特化した指導を受けることが可能です。
これまで多くの生徒が馬渕教室から灘高校や東大寺学園高校などに進学をしているので、難関校への進学を希望しているという生徒におすすめです。

早いうちから受験対策を始めたい

馬渕教室では、小学2年生から指導を受けることができます。
授業は高校受験を照準に当てて行われており、国語や算数の基礎だけではなく、勉強に対して苦手意識を持たないように丁寧な指導を行なっていることが特長です。
授業を通して学習することの楽しさを体感し、自分で物事をしっかりと考えることができる力を身につけることができます。
また、授業を通して高校受験も難なく乗り越えられる学力や精神力を身につけることができるので、小学生の早い段階から受験対策をしたいという生徒や保護者にもおすすめです。

部活や習い事と勉強を両立させたい

馬渕教室は、部活やほかの習い事と通塾を両立させることができる環境が整っています。
中学生が受ける授業は19時15分スタートを遅く、短期間で学習事項が身につくシステムや分かりやすい授業などを通して効率的に学習を進めることができます。
また、わからないところがあれば授業外でも質問することができるので、部活やほかの習い事と無理なく自分のペースで両立させることができます。

馬渕教室田辺校へのアクセス

馬渕教室 田辺校の最寄り駅

大阪メトロ谷町線駒川中野駅から徒歩13分

馬渕教室 田辺校の住所

〒546-0035 大阪府大阪市東住吉区山坂山坂3-8-21

地図を見る

馬渕教室田辺校の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
高校受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり
コース
難関校向けコース

馬渕教室の合格者インタビュー

馬渕教室の合格体験記

馬渕教室田辺校に通った方の口コミ

回答者数: 18人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浪速高等学校

    回答日: 2025年11月08日

    講師陣の特徴

    塾の講師さんはベテラン先生で、手の空いている先生は、自習室で時間の許す限り教えてくれ、それでも変化がない時には、別の方法を考えてくれ、かなり親切丁寧なかんじて、特に校長先生は子どもの悩みだけでなく、家庭環境での対応の悩みなと、細かく、親身に相談にのってくれるのは助かります

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    ほぼ何でも勉強以外でも、自習室で対応してくれました

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で進んでいきましたが、質問しても理解出来なかったら、後で自習室で、親身に、時間の許す限り教えてくれ、対応してくれました。 集団授業中は静かで、緊張感があるみたいですが、自習室では冗談も交えながら、和気あいあいとしていたみたいです

    テキスト・教材について

    学校に沿った内容だったと思います

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浪速高等学校

    回答日: 2025年10月05日

    講師陣の特徴

    親身に相談にのってきくれる先生方が多く、自習室でも、相談にのってくれ、時間の許す限り付き合ってくれて、校長先生は、家庭環境での対応、勉強とは、違った内容の相談にものってくれ、子どもには楽しい環境みたいでした、子どもの先輩がお勧めと言ってくれた理由はわかりました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    自習室て、時間の許す限り付き合ってもらいました。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    子ども達にも寄ると思いますが、我が子はクラブ活動を辞めたくなく、宿題を自習室で、先生方にみてもらいながら、授業内容について行けてない時も、自習室で、先生方に時間の許す限り付き合ってもらいなんとかやりこなしました

    テキスト・教材について

    学校に沿ったものだったと思います

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浪速高等学校

    回答日: 2025年09月09日

    講師陣の特徴

    かなり親身なって相談にのってくれ、家庭環境での、勉強の仕方や、出来なかった時の別の方法等、しっかりと考えてくれ、特に校長先生はかのり、配慮して、考えてくれ、生徒個別にあった方法を考えて何度となく試してくれました

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    勉強方法だけでなく、趣味や、色々と幅広く聞いてくれたみたいです

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団で授業を受けて、分からない、ついて行けてない時は自習室で、先生方が時間の許す限り付き合ってくれて、塾の無い日でも、いつでも来ていいよと言ってくれて、落ちこぼれないように、細かい配慮や、家庭環境の相談にのってくれるのはたすかります

    テキスト・教材について

    すみません、分からないです

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立天王寺高等学校

    回答日: 2025年06月05日

    講師陣の特徴

    講師はバイトではなさそう 分かりやすいいい先生はすぐ大きな教室に移動してしまう。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    きちんと説明してくれてるようでした

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業 個別の質問は授業後や自習時間を使っての実施。 人気のある先生はいつも質問で囲まれてるので、取り合いのイメージ。

    テキスト・教材について

    授業用のテキスト、問題集、 定期テスト対策問題集

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立天王寺高等学校

    回答日: 2025年04月06日

    講師陣の特徴

    全体的に公立高校の英検の扱い方に対する認識が甘く軽んじてる。そのため、英語が難しい年に当たると結果が伴わなくなる。 バイトと変わらない感じの先生が多いので、少し頼りない その為、子供も特に質問に行かなくなる

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    聞いたことに対しては回答してくれてたと思います

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業 授業についていけて無い、もしくは模試で成績が取れてない子に対してのフォローがあまりない。積極的に質問に行ける子じゃなければ、ほっとかれてしまう。 個別に気にしてくれる雰囲気は特に無いのでら子供の性格によってはしんどい

    テキスト・教材について

    不明

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立大手前高等学校

    回答日: 2025年03月07日

    講師陣の特徴

    プロの先生でした。入試に特化した授業を毎年されていることもあり、とても分かりやすかったです。また先生それぞれ個性があり、勉強以外のことも学べました。語呂合わせなどを使って楽しく教えてくれる先生のおかげでしんどいはずの受験勉強も乗り越えることができました。今でもその語呂合わせで覚えています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    「勉強に対してやる気が出ないとき、どのようにモチベーションを維持すれば良いですか?」 「目標設定や計画を立てる際のコツがあれば教えてください。」 「勉強を続ける中で挫折しそうな時にどうやって乗り越えればよいですか?」

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    雰囲気は時に楽しく時に厳しくという感じでいい緊張感を保ちつつ授業を受けることができました。先生もとても楽しく、いい雰囲気で勉強できました。周りに一緒に頑張っているいいライバルがいたりしたので、そのおかげで受験という厳しい道を駆け抜けることができました。

    テキスト・教材について

    理科の力 社会の力 入試に出る基礎英語単語 重要事項集

回答者数: 18人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浪速高等学校

    回答日: 2025年11月08日

    カリキュラムについて

    クラス分けに何段階かあり、我が子は真ん中のクラスに所属させてもらい、学校のクラブ活動を続ける事を一番に考えてくれ、一番上のクラスはかなり厳しいかららしいです、勉強に関しては、全て塾にお任せして、充実した自習室を目いっぱい使わせて頂き受験対策してくれました。

    定期テストについて

    単元毎にあったみたいです

    宿題について

    真ん中のクラスの宿題量はそこまで多くなくクラブ活動を続けながらでも、ギリギリ出来る範囲内ですが、間に合わなかった時には、自習室で、先生に教えてもらいながらこなすそうです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浪速高等学校

    回答日: 2025年10月05日

    カリキュラムについて

    レベルに応じてクラス分けしていて、上のクラスは子どもには、ついて行けなく、宿題量も、多くて、先生方と相談して、下のクラスにはいり、クラブ活動を辞めたくないとの、子どもの希望通りに塾で全て勉強して、家庭はあまりしないと決めてやりました

    定期テストについて

    確認テストは毎週あり、間違えた所の確認を常にしていたと思います

    宿題について

    我が子は、全て自習室で先生方についてもらい、学校と、塾の宿題をほぼやっていたので、宿題量、ボリューム等は分からないですが、かなりしんどかったと言ってます。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浪速高等学校

    回答日: 2025年09月09日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは分からないですが、自習室で、分からない、ついて行けてない時は、時間の許す限り付き合ってくれて、塾の無い日でも、いつでも来てくれていいよ言ってくれて、息子はよく自習室に通ってました、特に苦手科目はしっかりとポイントをついて、試験用に頑張っていたようです

    定期テストについて

    頻度は覚えてないですが、間違えた所の確認をメインにして復習していたと思います

    宿題について

    クラスによって宿題量な異なっているみたいで、息子の場合は学校の宿題と合わせるときつかったみたいで、クラスを落として、なんとかついて行ってたみたいです

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立天王寺高等学校

    回答日: 2025年06月05日

    カリキュラムについて

    上のクラスにいると課題の量が多いが、それくらいこなさないと成績は上がらないので、クラスが上がらないと成績も上がらない。

    定期テストについて

    詳細は分からない

    宿題について

    各教科習った単元の問題を次までの課題でやる。 基礎問題、標準問題、応用問題と、あるが上のクラスじゃなければ応用問題はやらなかったりする。 それだといつまで経っても応用問題ができるようにならないのでは?と思う。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立天王寺高等学校

    回答日: 2025年04月06日

    カリキュラムについて

    英検取得にもっと力を入れた方が良い。 学力別のクラス分けだが、上位クラスしか力を入れてもらってない感じがした。クラスが上がれないとなかなか厳しい。 下のクラスに対してもフォローがあればいいと思います。

    定期テストについて

    2ヶ月に一回模試

    宿題について

    クラスによって宿題量に差がある。 上位クラスに居ないと学力アップがしんどい。宿題の出来不出来もあまりちゃんとチェックしてるように思えない。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立大手前高等学校

    回答日: 2025年03月07日

    カリキュラムについて

    最後の方は受験に特化したカリキュラムでした。私立高校受験対策にはいろいろな難関高校の過去問を解いたりしてさまざまな問題に対応する力をつけました。また基礎知識は絶対に徹底するという方針のもと、勉強をしたにで公立受験にそれが生き合格することがでぃました。

    定期テストについて

    テストはほぼ毎回の授業で行われました。国語なら漢字と古文単語や文法、数学なら基礎的な計算、理科社会なら基礎事項、英語なら単語、、、と全て基礎を確認するようなテストでした。

    宿題について

    夏期講習のときはとても多かったと思います。基礎から応用までさまざまな難易度の問題をしました。でも全ての宿題に意味があり、全てが合格につながったと思います。

回答者数: 18人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浪速高等学校

    回答日: 2025年11月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    成績が上がったり、下がったりと、子どもに変化があった時と、定期的に何か家庭環境での悩みや、成績関係なく、学校生活や、友達関係など多岐にわたり話したそうです。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    私はしていないですが、嫁いわく、成績が下がってきたら、連絡がきて、面談するのですが、だいたいは家庭環境での変化と、対応策を教えてくれました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    家庭環境での問題を一緒に考えてくれ、対応策をやってみても、うまくいかなかったのですが、最終的には勉強は全て塾に任せて欲しいと言われとても助かります。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浪速高等学校

    回答日: 2025年10月05日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    成績が、下がったり、遅刻したら、連絡があり、家庭環境での対応の仕方や、勉強方法、内容の確認をして、様子をみて、気になる事があれば、三者面談して確認をしてぃした

    保護者との個人面談について

    月に1回

    私は分からないですが、嫁さんいわく、家庭環境での暮らし方、成績が、下がったり時の子どもの変化、何か抱えていないかなど、勉強以外の事にも、かなり気を使ってくれたとの事です。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    まず、家庭環境での変化を見つけて、改善策を講じて、それでも変化がないなら、塾の自習室で、常に空いてある先生方を配置しておくので、いつでも、来て下さいとの事でした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浪速高等学校

    回答日: 2025年09月09日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    授業態度や、成績や、苦手科目や、家庭環境での様子、家庭での勉強方法、今後の課題を見つけて、家庭でいかにうまくやりこなすかの、方法を子供に合わせて教えてくれます

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子供の成績が落ち込んだ時に家庭環境の変化や、生活面の相談、悩みを聞いてくれて、対応の仕方を教えてくれます、また、進路をどのよう決めるかなどの事が主だった内容と聞いてます

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    嫁さんから聞いたところ、息子に関しては、家庭環境での変化が大きかったので、家庭で難しいなら、塾の自習室をうまく活用して下さいとの事です

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立天王寺高等学校

    回答日: 2025年06月05日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    懇談などの連絡

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    成績と授業の雰囲気

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    ありきたりな感じがして、特に回復したように思えない。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立天王寺高等学校

    回答日: 2025年04月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    特になかった。 保護者から質問すればそれに対しては回答があるご、それ以外は講習の申し込み確認など業務連絡的なやり取りのみ。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    先生からは特に無い。保護者に何かありますか?と聞く感じ。 保護者としては、子供の現状と今後の見通しを話してもらいたいと思うが、具体的に聞かないといけない。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特になかった。 英検が重要だということを本人に分からせるように話してほしかったか、その点は塾の認識も甘かったように思います。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立大手前高等学校

    回答日: 2025年03月07日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    件名: 3月の学習進捗と重要なお知らせ 保護者様 平素よりお世話になっております。○○塾の○○(担当者名)です。 まず初めに、○○(生徒名)さんの学習の進捗についてお知らせいたします。現在、○○さんは○○科目(例:数学、英語)において、順調に学習を進めており、特に○○の単元(例:確率、英作文)において理解度が高い様子が見受けられます。一方で、○○の単元(例:図形問題、英単語の暗記)に少しつまずいているため、今後はその部分を強化していく予定です。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    現在の成績や理解度について 先生が生徒の最近のテスト結果や授業の進捗状況を報告。どの科目や単元が得意、または苦手なのかが確認されます。 生徒のペースや態度 生徒が授業に積極的に参加しているか、宿題の提出状況、授業中の集中度についても話題になることがあります。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    学習方法の見直し 塾側からは、まず学習方法の見直しを提案されました。例えば、効率的な復習法や予習の進め方、分からない部分を積極的に質問することの重要性についてアドバイスをいただきました。特に、間違えた問題や苦手な単元を重点的に復習する方法を実践するように言われました。 目標設定と進捗管理 成績が振るわないときには、具体的な目標を設定することの大切さを教わりました。達成可能な短期目標を立て、その進捗を逐一確認することで、学習のモチベーションを維持する方法を提案されました。小さな成功体験を積むことで自信をつけ、徐々に成績を上げていくことができるというアドバイスがありました。 時間配分の改善 勉強時間が足りていないと指摘され、学習計画の見直しを提案されました。具体的には、毎日の学習時間を少しずつ増やすことや、1日の勉強の中で特に重要な科目に時間を多く割くようにアドバイスされました。効率的に学習するためには、無駄な時間を減らし、集中して学ぶことが大切だという点が強調されました。 自信を持たせるアプローチ 成績が低迷している時でも、先生はポジティブな言葉で励ましてくれました。「できることから少しずつ改善していけば、必ず結果が出る」と言ってもらい、焦らずじっくりと取り組むようにアドバイスされました。このような精神的なサポートが、モチベーションを高めるのに役立ちました。 定期的な振り返りとフィードバック 定期的に自分の学習の振り返りを行い、どの部分が理解できていないのか、どこでつまずいているのかを一緒に確認しました。進捗に応じて、必要な科目や単元に焦点を当てた追加のサポートを提案され、次回のテストに向けた具体的な学習計画を立てる手助けをしてもらいました。

回答者数: 18人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浪速高等学校

    回答日: 2025年11月08日

    アクセス・周りの環境

    家から近く、明るく、大通り沿いで、人通りも多く安心して、通塾できる。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浪速高等学校

    回答日: 2025年10月05日

    アクセス・周りの環境

    大通り沿いで、明るく、人通りが多い

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浪速高等学校

    回答日: 2025年09月09日

    アクセス・周りの環境

    人通りの多い大通り沿いにあるので夜遅くでも安心

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立天王寺高等学校

    回答日: 2025年06月05日

    アクセス・周りの環境

    馬渕教室の中でも最寄りの教室ではなかったが、合格実績が良かったのと、レベルの高い中学校の校区なので周りにいい刺激を受けられるかと思ったので。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立天王寺高等学校

    回答日: 2025年04月06日

    アクセス・周りの環境

    自宅から少し遠かったので、夜のお迎えが必要だった

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立大手前高等学校

    回答日: 2025年03月07日

    アクセス・周りの環境

    大きな道路が近くに通ってあり、通う時に明るくて安心できたし、帰る時も安全だった。

回答者数: 9人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浪速高等学校

    回答日: 2025年11月08日

    あり

    我が子ながら、時間にルーズなのと、季節講習を忘れがちなので、朝起きる問題と、夜寝る問題、季節講習の行きわすれる事のないように、スケジュール管理をしてました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浪速高等学校

    回答日: 2025年10月05日

    あり

    子どもの希望でクラブ活動は続けていけるように、睡眠、食事のかんり、勉強に関しては、ほぼ塾に任せて、自習室を最大限に活用させてもらいました、この方法も、塾の講師の勧めです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浪速高等学校

    回答日: 2025年09月09日

    あり

    やりたい事趣味など考慮してくれて、その上で、勉強方法や、塾での授業内容、宿題量、もし、宿題が出来なかったら自習室で、先生方がついてくれて、サポートしてきれます

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立高津高等学校

    回答日: 2024年11月26日

    あり

    学習スケジュールの管理は必須だと思われます。 プリントや教材の管理も必須だと思われます。 プリントや教材が多いので、管理しなければプリントや教材を探す時間がもったいないです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立高津高等学校

    回答日: 2024年02月25日

    あり

    宿題が難しかったので一緒に解説を読みながらもっと簡単にして説明をしながら一緒にやりました。また、カリキュラム見ながら小テストへ向けて学習を促したり、プリントの管理をしたりもしました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立天王寺高等学校

    回答日: 2023年11月29日

    あり

    宿題のチェックや、内容が難しいので一緒に解いて解説をしたこともあります。子どもによるのかなとも思いますが、上のれベルを目指すなら仕方ないかとも思っています。

回答者数: 19人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浪速高等学校

    回答日: 2025年11月08日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間30万円くらい 季節講習10万円くらい 教材忘れました

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浪速高等学校

    回答日: 2025年10月05日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月謝、季節講習、模試

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浪速高等学校

    回答日: 2025年09月09日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間が20万円 季節が10万円 教材は分からないです

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立天王寺高等学校

    回答日: 2025年06月05日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト代 夏期講習 冬期講習 春期講習 日曜文理特訓受講料

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立天王寺高等学校

    回答日: 2025年04月06日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月謝、夏期講習や冬期講習

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立大手前高等学校

    回答日: 2025年03月07日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    最初に買うテキストのお金が高かったと思います。でもそのテキストを存分に使いたおしたので良かったと思います。

この教室の口コミをすべて見る

馬渕教室田辺校の合格実績(口コミから)

馬渕教室田辺校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    同じ学校の友達が通っていて、その友達から分かりやすいと聞いていたから 本人的には中学でついていけるか不安に思っていた様子があった この口コミを全部見る

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    近所でいちばんの進学実績で、自習室などの設備も整っていたことや家から自転車で10分と近い距離あったから。 この口コミを全部見る

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    中学生3年生夏休みまでは塾には通わず、家で勉強していました。夏休みを明けると周りの偏差値の高い子達が塾に通い始めた、通っていると認識したので、親の助言もありなんとなくで塾に入ることを決めました。最初は何もわからずに家から近い個別指導キャンパスに体験に行きましたが、レベルが低すぎて話にならず、行ってもどんどんアホになるだけだなと感じたので体験期間よりも前にやめました。次に東進に通ってみたのですが、授業の内容、形態はとてもクオリティが高く、満足感はあったものの、対人ではないため不都合が出てくる場面が多く、悩んだ末に東進はやめ、同じ会社(グループ?)の馬渕に通うことにしました。結果的に馬渕に入ったのは秋ごろでしたが、すべてが理想通りだったので馬渕に決めました。 この口コミを全部見る

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