日能研の口コミ・評判一覧 （18ページ目）

学習スケジュールを子供と一緒に作成することや、生活リズムと体調の管理。さらには悩み相談も利いてあげる等のこころのケア

宿題の自習時、分からない問題や初見の問題について子供への回答方法の解説や解き方の解説を行っていた。また、学習スケジュールを一緒に考え、フォローすることで自分自身でタイムマネジメントができるよう支援を実施していた。

ワークの印刷し、娘にやってもらいますが、パッとみてわからない問題だけまるをつけて、わかる問題だけ解いてもらいます。 わからない問題は一緒に親子で解きながら、苦手な問題のみ集めたノート作りをしています。

スケジュール管理 宿題サポートや丸つけ支援 健康管理と生活リズムの管理 志望校情報の収集と学校説明会の申し込み

一緒に時間を共有し寄り添って話を聞いていた。社会の歴史や地理の問題はクイズ形式で一緒にテスト勉強していた。

受けたテストの答案にまるたけをし、間違えた箇所のやり直しをし、わからないところは、一緒に考えて教えています。 宿題もわからないところは、教え、答えが説明文などで家庭でもわからないところは、塾で教えてもらうようにしています。

なかなか一人で勉強できない人なので、勉強中はなるべく横にいる様にした。 授業で必要な教材の確認のフォローもした。

授業などで理解しきれなかった問題などは、家で一緒に考えることも多くありました。授業だとどうしても追いつかなったりする部分があるようなので、そのサポートの準備は受験において少なからず必要なのだろうと思ます。

こみいった勉強の話はあまりしなかったが、テスト結果が全てオンラインで来るので、解答解説を見せたりプリントしたりしてあげていた。

偏差値が低めの子にとっては、解答・解説を読んでも理解ができないので、親が噛み砕いて教える必要があります。

授業内容の確認をしながら、宿題内容の確認とサポート、解き方のアドバイスなど、子供の自主性を重んじてフォローしています。

テキストやプリントをファイリングしておいた。勉強内容というより学習できる環境づくりをサポートしていた。

塾の問題や宿題はもちろんのこと学校の問題や宿題は必ず目を通すようにしている そして丸付けしながら間違えてるところは出来るだけ寄り添って自分自身も学んでいる

宿題のまるつけは、親がしています。例で答案が書かれていることもあるので、子供が自分で丸付けをするのはまだ難しい感じです。

特に5年生までの間などは、授業で習っただけでは宿題の問題を解けるほど知識が定着しておらず、宿題は親が説明することで問題を解けていました。

宿題を終わらせる期限などのスケジュール管理と、外部受験時の予約や登録などを手伝っていた 勉強に関してはほぼ手伝える内容ではない

まだ2年生のため基本的な管理は親で行なっている。分からなかった箇所は一緒に見直しているが答えを一緒に見ても納得のいかなかった国語の文章題の記述問題などは先生に後日質問している。丸つけ、宿題の進捗管理、テスト前の勉強の提案は親が行なっている。

宿題の分量が多かったためどのようなスケジュールを組めば終わらすことができるのかをサポートしていました。 本人が折れてしまいました。

過去問のコピーはもう数え切れないくらいしました コピー機レンタルしたいくらいでした コンビニのコピー機独占になってしまって 少し恥ずかしかった

毎週スケジュールを作って一緒に考えることで本人にもやる気を出すことができました。精神的にも救われました。

出来うる限り寄り添って勉強に付き合ってあげているつもりだがそれが功を奏しているかは分からない。 正解の部分は別だが外れている所はどう外れているか教える時に効率良く教えられているかが正直疑問である。

宿題を一緒に行ったり日能研に通うスケジュール管理をしていました。時には車で塾まで送り向かいをしたりしていました。

どの科目にどのくらいの時間を使うかを話し合って決めた。 理社は、テスト前はテキストを使って親が問題を出して答えるようにしていた。

毎日宿題の声かけを行っています。他にはもらってくるプリントに目を通して、大切なことは子どもに伝えています。

宿題、復習、テスト勉強といった学習スケジュールの管理を行なっています。また、子どもに聞かれた問題も教えています。

毎日１時間くらい、授業の復習や宿題を一緒にやっていた。4年生はまだ1人で進んでやるには幼いので、ついて勉強することが普通だった。

一緒に考え調べたりして問題や宿題を解いている 自立できる良いサポートしていく予定です。お弁当作り。宿題管理。問題コピーなど。

入塾半年は付きっきりで並走し、どんな内容をやっているのか親も把握のため走っていた。6年生からは、本人が1人でやりたいというので、ほとんど任せきりにしていた。

塾の講師に質問することができないため、勉強を教えていました。スケジュール管理もできないため、得意な国語や社会の時間と苦手な算数の時間の管理等を行っていました。

本人が理解が進まず詰まっていた時に一緒に問題を解いたり、または先生への聞き方の アドバイスをしたりしていたと記憶しています。