受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

とにかく塾に誰より早く行き、誰より遅くまで勉強していた 自分で計画をたてて、日々がんばっていた 満遍なく教科を勉強していた 苦手意識をとことんなくしていった 数学の苦手なところを、ひたすら問題を解きまくった

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと

習い事と重ならない日は必ず通塾しました。習い事と重なっている日も遅刻をしたり、宿題を解くなどして遅れを取らないように努力しました。講師の先生方にも習い事の大事さを面談等で話し合い、志望校合格へ向けて本人、家族、講師と目標を共有し協力して取り組みました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと

先生方から周りを気にせず焦らず自分のペースで、ただ真剣に集中して学習に取り組むこと、分からないところはそのままにせずその都度質問して解決することなど色々とご相談にのっていただきました。コミュニケーションをとるのが苦手でしたのでたくさんご配慮いただき先生から分からないところがあるか声かけしていただき無事に合格できました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際登校するのと同じ経路からいき、イメージを高めていった 実際の校舎や、制服、雰囲気がみれてよかった 憧れるだけじゃなく、イメージを高められてほんとによかった 先輩の話もきけて、高校生活のイメージもできた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

自宅から近い場所で成績ももう少し頑張れば可能な学校でしたし見学でも本人は気に入って頑張って合格して通いたいと強く望んでいたので塾に通わせて苦手科目を克服して希望を叶えてほしいという思いが強かったです。塾に通って少しずつ成績アップして見学したときの事を思い出してはやる気もアップして頑張る姿勢が見受けられました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

志望校選択の際、中学で部活と両立しながらも頑張ってきた学習を、高校でも更に続けていきたいとの思いを実現できる高校をと考えながら決めていきました。 高校受験の前に既に大学進学の希望も持っていたので、先を見据え志望大学に数多く進学しているこの高校が、文武両道の考えも含め行きたい高校となりました。

通っていた塾

能開センター

塾を選んだ理由

受験に強い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

塾に通いだし、同じ志望校を目指すライバル達と、同じ環境で 授業に参加できたのはよかった。 毎回テストがあり、順位がつくので、自分の位置がわかり、同時に どこが苦手かも再確認できた。 競いあう心、負けたくない気持ちが生まれてよかった

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

体験入学の時にはすでに気に入って決めていました。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手科目の数学、英語が一年生の時はどんなに勉強しても成績が思うように上がらなかったので塾に通い苦手科目を選択したことで少しずつ成果がみえてきて学校での成績も上がり本人も成績が上がることでやる気につながり苦手科目を重点的に学習しました。

通っていた塾

昴

塾を選んだ理由

合格実績が良いことと友達が少ない(集中出来る)ため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

部活引退後からの通塾で受験に間に合うかなぁと心配でしたが、入ってからの集中が徐々に上がりました。出される宿題も多かったようですが、それにも真面目に向かい何より学校の授業が解りやすいとの事で本人も嬉しかったようでした。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

苦手科目をみつけて、徹底的に取り組んだ。またなかなか自主的には行動できなかったところを、塾の講師の熱意や、塾の通いやすさなどで、偏差値の向上を達成することができた。まずは、やはり通いやすい場所選びからはじめ、結果的には塾講師ともいろいろな話ができるようになり、通じ合うことができた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

高校でも習い事(サッカー)に全力をかけられるように、自分の学力に合って通いやすい高校を探しました。文武両道で明るく活発な雰囲気の高校に行きたかったので、自転車で通えて学力的にも無理をせず通えて、校風、雰囲気も気に入ったので受験しようと決めました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に学校内を見学させてもらうことで、学校の雰囲気や通いやすやなどを確認することができた。さらには、部活動にも参加させてもらい、バスケットボール熱もさらにあがり、これが勉強意欲にも繋がった。顧問の先生も仲良くなり、フラットな会話ができるようになった。

通っていた塾

高校受験STEP（ステップ）

塾を選んだ理由

神奈川県の高校受験にたけてる塾のため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

中学一年、2年生、3年の秋までは習い事のサッカーが忙しく、気持ちも身体もサッカー一色でしたが、3年生の夏からは志望校を絞ってそこに備えて勉強を少しずつアップして行きました。のらりくらりと日が経ちましたが、サッカー引退後の3年生の秋からはやる気スイッチが入り、さらに受験2〜3週間前は塾の先生の励ましもあって集中力が高まりました

通っていた塾

野田塾

塾を選んだ理由

通いやすさ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

志望校へ行くためには現状で何がたりていないのか、またどうすれば苦手を克服できるのか、塾講師と密に話し合いをし、実際の勉強のやりかたを改善していった。また、雨がふろうが雪がふろうが、塾にかよう姿勢を継続し、どうしてもいけないときには、オンラインでつないだ状態で勉強をしていた。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

・その他

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

まずは、この塾を選んだことが正解でした。敢えてと友達の少ない塾を選び勉強に集中できるようにしました。塾からの大量の宿題にもめげずに取り組むなかで、自習室を積極的に利用し(毎日通い)、解らない問題は積極的に講師に質問し理解を増やした。