受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと

塾で宿題がでるので、家庭での勉強をやるようになった。塾が休みの日でも自由部屋があり、先生に教えてもらえるので、3年の後半はよく塾に自分から行っていた。また、部活も3年間続け、内申に繋がったので、良かったです。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

勉強ばかりだと集中力に欠けてしまい余計にやる気がなくなってしまうタイプなので、趣味や運動などの体を動かす時間ももたせ、学校活動においても自分で考えて率先して行動出来る部活動や委員などは積極的にさせるようにアドレスしました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

部活を始める際に顧問の先生と話をして早退できるかの確認をして部活を決めた。部活には所属してましたが塾に遅刻しないという条件で通塾を決めメリハリをらつけ学校生活と塾の両立ができ合格することができた。かこもんをかなり解いた事で傾向と対策がしっかりできた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

気になる学校の説明会には全て参加した。学生、教師などの学校の雰囲気や違いがはっきりするので、合う合わないがわかりやすい。ただ、予約の時点ですぐに定員になってしまい、希望の日時が難しいかったり諦めることもあった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

偏差値に応じて個別に相談にも親身にのっていただけたので、志望校選択に大変役立ちました。チャレンジ校についても同様に最後まで諦めることなくチャレンジする事の大切さなどもご指導いただけ今後の大学受験にも役立てると思いました

通っていた塾

個別指導なら森塾

塾を選んだ理由

苦手な所など本人が納得するまで教えてくれるので。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

本人が塾に通いたいと言い出し、よく休まずに通って、宿題もきちんとこなし、先生とも相性が良かったらしく、楽しんで通うことができて、それに伴い、成績もテストの点数も、ぐんぐん上がって、本人も勉強が楽しくなってきて、本当に塾には感謝しております。

通っていた塾

森田修学館

塾を選んだ理由

集団により競争心が湧く事が良かった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

授業の始めに必ず確認テストが有りましたので、しっかり予習しないと解けないので予習の習慣がついた。常に順位が張り出されていたので恥ずかしく無いよう予習や復習もでき学習効果がかなり上がったので良かったです

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

家からの距離や時間、また、学校の中の見学ができて、部活も見学できた。トイレの綺麗さや、移動教室の部屋や、図書室、部活のトレーニング部屋など、説明しながら見れたので、本人も学校の雰囲気は、重視していました。また、進学についての説明もあり、大変参考になりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

夏のオープンハイスクールは、本人のみ参加で、本人が行きたいと感じ、親にも伝えたいという事から秋のオープンハイスクールにも参加しました。学校の雰囲気や先輩方の学校での取り組みする姿勢を見て、子供本人がイメージしやすかった。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

家から近く、進学実績と評判が良かったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

英語が苦手で極端に成績が悪く、足枷になっていた。この教科は日々の積み重ねが知識となり成績に結びつくとおもっていたので半分諦めていた。このまま成績が伸びなければ志望校を変更しようかと考えていたが、先生方の指導で短期間で急激に成績が上がった。理解が進んでからは、自発的に勉強するようになった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

子供を含めて担当の講師としっかりと話し合って、子供のレベルややる気に合わせたカリキュラムを提案していただいた。カリキュラム通りに実施できるように十分ではないものの家族が子供をサポートして学習しやすい環境作りに努めた。ずっと同じ環境で学習習慣を身につけることができれば良かったが、子供の性格上定期的に学習する環境をリフレッシュするほうが本人のやる気を持続できるようだったので、その事を実践した。具体的には図書館で勉強したり、塾の自習室スペースで学習したりした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

コロナ禍で志望校選びの段階で実際に学校へ足を運ぶことができなかったのは大きな問題だった。よって事簿に高校生になることの意識付けができていなかったように感じた。モチベーション向上がなかなかむずかしかったため、基本的に学習意欲が上がらなかったことが敗因だと思う。結果、学習の成果がみられなかったため当初の志望校のランクを落とす結果となった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

人や書面からの情報だけでなく、実際に見るのが1番大事。通っている学生の雰囲気や会話などで、だいたいのマッチ度が予想できる。通学に関しても無理がないか見極められる。初めから偏差値で絞らずに、行きたいと思える学校を見つけることが大事だと思った。

通っていた塾

東京個別指導学院

塾を選んだ理由

子供と妻がそれを望んだから。自分は客観的なデータが取りづらい点、指導者は学生アルバイトであり受験のプロかどうかはわからないので反対だった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

特に通塾で変化があったとは感じない。自分の偏差値を早く知るべきなのにコロナ禍ということもありテストが実施されず自分の立ち位置を知ることが困難だったため子供の成績の変化を知ることができなかった。先生からの評価を鵜呑みにしていいたら、中学3年で初めて模試を受けたら想像よりもかなり低い成績に驚愕し、そのまま志望校のランクを落とし安全策を取り推薦で受験をした。

家庭での取り組み

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

通っていた塾

個別指導塾スタンダード

塾を選んだ理由

すぐに入塾出来、本人が自分で通える

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

以前の塾では、時間が長すぎて、ストレスを感じてしまい、やる気もないまま時間をかけていたので、新しい塾では現役大学生の先生で年齢的にも近く、気軽に分からない所も自分から聞く事が出来たり無理せず、自分のペースで向き合えた。