受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと

自発的に勉強する環境を作ったこと 過去問に重点的に取り組んだこと 偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと 偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を選んだこと 受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと 自発的に勉強する環境を作ったこと 過去問に重点的に取り組んだこと 偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと 偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を選んだこと 受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

入試近くになってくると、学校により入試問題の傾向が違うので、塾からもらえる過去問をたくさん解いていました。 また、できるだけ塾で勉強してくるようにし、塾ではON、家ではOFFの環境にしました。 そうすることで本人も集中しやすかったようです。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

塾のカリキュラムを忠実に実施することを目標として、習慣のスケジュール、１日のスケジュールをきちんと組み立てて勉強と向き合う事。また、試験の解き直しをその問題を見ただけでどう解くかが頭の中ですぐに出てくるくらい繰り返しやる事。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

過去問は塾が用意してくれる教材。 実際に学校見学をしてみて、利用する電車や通学路を確認し、不便なところは候補から外した。 学校説明会で、ダブルスクール不要で授業料の追加もなく、学校行事やクラブ活動も盛んなところを選んだ。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

田舎に住んでいる為、通える学校が限られていた。その中から、子供にとって良い学校選びには、ちゃんと自分の足で通い、確かめることが大切です。 あと、通っている生徒を見ることも大切です。 その学校の生徒がすれ違う時に挨拶等があるか、わざと「ここへは、どう行くのですか？」と質問したりしました。 丁寧に教えてくださり、案内してくれると評価高いと思いしていました。 中高一貫校だったので、中学生、高校生をよく見ました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

その情報により、自発的に勉強する環境を作れたからです。また、過去問に重点的に取り組めたからです。さらに、偏差値を気にしなくてよいことを説かれたので、偏差値を気にしすぎずに、通える範囲で学校見学に行くことができました。また、偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を選べたことも特記すべき点であります。受験勉強だけでなく、学校活動も大切にするアドバイスもすんなりと受け入れられたことも大きかったです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

実際に通っている方（お子さんや保護者のご意見）や、OB.ＯＧの方々のお話を聞いて決めました。 熊本は真和くらいしか、いい私立中学校がありませんので、ここ以外はないなと思って受験しました。（それ以外はレベルが低いので中学校から行かせる意味がないです。）

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

とにかく学校の理念が素晴らしく、図書館等の施設の充実度は実際に学校見学をしてみて実感できた。塾からの情報はどうしても担当の教師の好みも含まれてしまうので、やはり自分で学校見学やイベントに参加してうえで自分に合う学校探しをすることが重要。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

６年通うところなので、子供がやりたいこと、興味があるところを探すためにはオープンキャンパスが一番よかった。在校生とも会話でき、プレゼンもやっていて、ユーモアある発表ができる環境であることもポイントが高かった。

通っていた塾

山手学院

塾を選んだ理由

受験校に強いと聞いたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

塾には電車で通っていたのですが、お陰様で、嫌がらずに通っていました。 出来たことへの喜びが、本人にも良かったと思います。 入塾前は難しく逃げていた問題にも、逃げずに挑戦できるようになりました。 問題をちゃんと読まずに解いてしまう癖があったのですが、それもなくなりニアミスがなくなりました。

通っていた塾

能開センター

塾を選んだ理由

よい

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

通塾を1年間もすることで、短期間で偏差値が向上することができました。さらに、得意科目は受けていなかったのですが、相乗効果があったのか、その科目の成績が向上したことがうれしかったです。苦手科目の成績はもちろん向上しました。自信がなかった昔がうそのように、今はすらすらと解けています。予習/復習など自習の習慣がついたことは、塾に通わなければなかったのでありがたく、受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）ことは、通ってよかったことです。

通っていた塾

英進館

塾を選んだ理由

見学に行った時に、先生の対応や受け答えがとてもよかったからです。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

勉強が苦手ではありませんでしたが、勉強への取り組み方が変わり、自ら勉強に励むようになりました。 幼稚園から公文をしていましたが、公文とはまた違い、応用編などの問題もチャレンジしたりして勉強への意欲が湧いてきました。 集団での授業でしたが、それがよかったのかお友達もたくさんでき、切磋琢磨しながら学び会えたように思います。

通っていた塾

希学園

塾を選んだ理由

志望校の問題を解説できる講師が多く在籍していた。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

小学校の宿題と違い遣り甲斐のある内容になって勉強が楽しくなった。 算数が苦手だったが、苦手なままでもいいと背中をおしてくれたので自信に繋がったこと。 自分の位置を客観的に見れるようになったこと。小学校のテストではほとんど差がつかないため。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・生活リズムが崩れないように心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

５年生までに６年生までの内容をやってしまい、６年生では過去問を徹底的にやりました。 不得意科目にも補えるよう、塾の先生が子供用にプリントを作ってくださり、繰り返しやらせました。 教科ごとですが、同じ先生が担当なので、学校と同じように担任みたいに接してくれ、親もとても安心して任せられました。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

入塾時に１年間の授業料無料の優待が付いたので。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

そもそも机に向かって勉強をする意という習慣がなかったので、勉強をする動機づけになったのが最も大きいです。その上で、自分の得意科目を見つけその部分を伸ばす楽しさや喜びを塾を通して知ることができたのだと思います。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた