受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

過去問を周りの親や、先生に聞きながら入手し、図書館でも自主的に勉強させるように意識づけました。本人が勉強したくない日は好きなことをやらせ、その分やる気がある日はより勉強に集中できるように取り組みました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

受験のための勉強では勿体無いし、身にならないと考えて、自発的な学習習慣を身に付けることに目的を置いた。とにかく嫌々勉強することを避けるように、一緒に学ぶつもりでリビングで勉強するようにして、励ましたり褒めたり時には叱咤しながら共に歩んだ。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

常に志望校に通える想像をする。 勉強は、自分のペースでやる。 まわりに煽られない。 勉強計画を毎日立てる。 出来なければ、立て直し日々計画を立て直していく。 気分が乗らない日はやらない。その代わり計画はし直す。 集中力を高める為、タイマーで時間を区切りながら勉強する。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

すでに学校に通わせてる親の声だと、文化祭や説明会よりもリアルな声が聞けるため、大変参考になります。持つべきものは情報だと感じています。それによって、入った後と入る前のギャップを少なくできると思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に訪問すると、学校全体の雰囲気がわかり、在学生の様子からも校風が窺えるので、子ども本人もイメージが湧いて学習意欲が刺激された感じがした。また、公共交通機関での通学に不安があったので、実際に通学経路を体験するとその不安も無くなったようだ。

通っていた塾

四谷大塚

塾を選んだ理由

転塾前の塾と同じ系列でテキストなどか同じだったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

勉強する目的が明確になって、学習意欲が出てきたことによって、今でも勉強することに対してネガティブな気持ちは無いようだ。 苦手科目との向き合い方も変わり、講師の先生に聞くなどして消去法で苦手を克服してきたこと。

通っていた塾

スタジアムウエスト

塾を選んだ理由

対応が良かった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

通い初めから、塾が楽しくて仕方ない様子でした。通塾して受験が終わるまで塾に行きたくないと言った事は一度もありませんでした。塾の先生も勉強のサポートはもちろん、勉強以外の事でも子供達と向き合ってくださり、時には一緒に遊んでくれたりしてくださって、先生との信頼関係も完璧だったと思います。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

受験活動を通じて特に実践してよかったことは、計画的な学習スケジュールの作成です。目標を明確にし、勉強時間を効率的に分配することで、モチベーションを維持しつつ、苦手科目への対策ができました。また、定期的な自己評価を行い、進捗を確認することで、改善点を見出しやすくなりました。このサイクルを通じて、より良い学習習慣が身につき、精神的にも余裕を持てる結果に繋がりました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

とにかく自発的に勉強出来る環境作りが大切と思って家族としてサポート出来た。勉強はやらされていると思ったら終わり、モチベーションは上がらないし、塾を行くことさえも嫌になる、何のために勉強してるから分からない、よって成績は上がるわけなんてない、という負のループに陥ることになる。子供が自発的に勉強することさえが何よりも重要。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

オープンキャンパスが志望校を確定する上で最も役立った理由は、実際のキャンパスの雰囲気を体感できたことです。教室や施設を見て回ることで、学びたい環境や文化を具体的にイメージできました。また、教授や在校生との対話を通じて、授業内容や研究テーマについて詳しく知ることができ、自分の興味と合致するか判断できました。このようなリアルな情報は、資料やウェブサイトだけでは得られない貴重な経験となりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

人から言われる、教えてもらうより、まずは自分の目で見て、耳で聞いて判断したかった。百聞は一見にしかず、と言うのでその情報を優先して決めたかった。塾からも聞いたし、周りの子供の親とかからも聞いたが、本当にそうなのか判断しにくかったので、見学に行けて良かった。

通っていた塾

佐鳴予備校

塾を選んだ理由

色んな人がいた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

塾に通い始めてから、学習習慣が身につき、効率的な勉強方法を学びました。特に苦手だった数学は、講師の分かりやすい指導のおかげで成績が向上しました。また、同じ目標を持つ仲間との交流が励みになり、やる気も高まりました。

通っていた塾

SAPIX(サピックス)中学部

塾を選んだ理由

個別で一人一人見てもらえるのはすごくありがたいシステムだと思いました。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

塾に通い始めて、良い先生に出会い、苦手とする科目をどう克服するかじっくり向き合って考えてもらった結果、より勉強に取り組むようになり、姿勢が変わりました。成績が伸びるとまた本人のやる気につながり、いいことづくしでした。

通っていた塾

進学個別指導のTOMAS（トーマス）

塾を選んだ理由

家からのアクセスが良く、個別というスタイルが子供に合うと感じた。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

勉強の結果、成果も大きな変化であったが、そのような定量的な効果ももちろん感じで良かったが、勉強の本質は、つまり行動変容が出来たことが最も良かった。子供が自発的に勉強を取り組むこと、何より勉強をやられされているのではなく、自ら楽しんで勉強していることがよかった。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

色んな学校を見に行ったが、子供が気に入った学校は正門を入ったときから子供の目の輝きが違った。 個別で学校を案内してくださる見学会だったのですが、子供が見たい場所を自ら言い、質問もしていて、学校を出た瞬間にあの学校に行きたい！と言っていました。