受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

一人で勉強に集中できる環境を作り、実際に行われるテストの時間と同じ時間で、過去問を行い、丸付け、直しをした。 また、できるだけ、多くの過去問をやることで、より良い結果が出せると思い、15年分ほどの過去問をやった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾に通うまでは自主的に学習する習慣はなく、ただただ宿題をして、主に習い事を中心にさせていました。高学年になり将来的になことも考えて本人からの希望もあり、私立校を視野に入れて中学受験に備えて塾に通うようになりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾に、それぞれの学校から先生が来て、その学校の、どこがいいとか、どういう活動をしているかなど、詳しく説明されるから。また、塾でも、それぞれの学校の、パンフレットが置いてあったり、先生から、多くの学校の情報を聞けるから。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

高校卒業後の進路や昨今の色々な問題（いじめなどのトラブル回避、公立校の保護者や教員生徒の低レベル化による本人への悪影響の回避）を考慮し、より良い学校環境を求めて情報収集し、実際に通う家庭に聞き込みして志望校を選んだ。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

名古屋では最大手で、安心感があったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

通塾によって、なによりも、時間配分を調整すること、また、テストで、文字数を稼ぐことなど、テストで使えるテクニックが大きく向上したと思う。 また、自習室の貸し出しなどがあったため、自身で勉強することが通塾前よりもできるようになった。

通っていた塾

個別指導学院フリーステップ

塾を選んだ理由

周りの評判から

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

自主的に学習する習慣が身についていなかったというのと、もともと成績が悪かったこととで塾に通うようにしました。成績が伸びたこともありましたが、周りの人達からの良い雰囲気が伝わり、自ら学習に取り組み習慣化出来るようになったことは喜ばしい変化だと思います。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

楽しく学んで、長続きさせることが理想でしたので、仲間と会うため、楽しそうに電車で通塾する姿を見ると、安心感があってとても良かったと思います。 学習は集中型の週一日コースをえらんで、通塾時間の節約に努めました。また、遠方から集まるたくさんの友達と交流するよう親からも指導しました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾は、受験情報を豊富に有しておりましたので、沢山の役立つ情報を提供していただき、ありがたかったです。先生方に気軽に質問できる環境が整っていたことも大いに助かりました。塾からの情報提供は、進路選びに最も役に立ちました。

通っていた塾

進学教室 浜学園

塾を選んだ理由

通塾が便利

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

国語の文章読解力が、いまいち苦手で、受験勉強のネックになっていましたが、先生かにいろいろテクニックを伝授していただいたおかげで、苦手分野を克服することができたと思います。また、得意の算数についても、応用問題を多数こなすことで、更に力をつけることができました。

通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

受験実績ナンバーワン

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

日々の宿題が、かなり膨大なプリント形式の問題として出題される。入門編から難問チャレンジ問題まで、きめ細かくランク分けされており、実力に応じてトライできる。自分に合った学習の仕方を、最初は指導すれば、そのうちに自分でできるようになる教材。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

キツいことの方が多かったけれども、深く悩んで向き合った経験から、本当に必要だったこと、向き不向きがあること、自分の子どものできることとできていなかったことなど、見えたことが多くありました。これにもっと早く気づけていたら…という後悔はつきませんが、今となれば本人にとっては良い環境に行けたのかなと思うことも増えました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

やはり学校について、そして受験戦略に詳しい先生方のアドバイスは、思いもよらず選ぶことになった学校など、視野が広がることになり、ありがたかったです。そして、説明会の予約が中々とれないなか、動画で見ることができる説明会は、本当に役に立ちました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

事前にホームページや受験雑誌で出来る限りの情報は収集しているが、実際に校長先生の説明や、担当主任などの先生方の話を聞かないと、学校の校風や実績の裏側の状況なども把握できない。肌で校風を感じ取る事が、子供に適した学校か否かを判断する術である。

通っていた塾

SAPIX(サピックス)中学部

塾を選んだ理由

レベルの高い授業だから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

よい授業の提供で、そして自分が行きたいと言った塾に通ったことで、自分からやらなければ行けないという認識ができて取り組む姿勢も見られたものの、それをフォローしたりできるようになるまでつきつめるような勉強が足りずに、中々結果に結び付かなかった。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

志望校の過去問は、５年分以上を制限時間を考慮して実施した。採点は、保護者が厳しめに評価した。確率的に第一志望は３０－４０％であったが、追い込みで実力を伸ばせると確信していたが、結果は事故があり不合格。