受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

普段通りの生活を送ることで規則正しく過ごせたと思うから。塾以外ではあまり受験生という感じがしなかったのがオンオフのメリハリがついてよかったのかもしれない。また、学校を休んだとしてもわが子が一日中勉強できたとは思えない。学校で勉強してくれていた方がまだ何か得るものが大きかったと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

本人が入学したい希望校なので、サピックスの授業カリュキュラムや教材に従い、サピックス塾の講師たちの具体的な指導を受けて、一生懸命に勉強すれば、必ず入学できると言う信念を持って、1年間勉強して、念願の第一希望校の早稲田大学高等学院中学校に入学出来た。特に、苦手科目の克服に講師たちのの良き指導もあって注力して大きく偏差値をアップしたこと。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

わが子より3歳年上の子どもを持つ妹からの情報が一番役に立った。その子も同じ学校を受けていたので色々と教えてもらえたから。コロナで断念した文化祭を見に行っており雰囲気や学校の施設のことを知っていたのも大きかった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

入学前に、早稲田大学高等学院中学校を見学して、学校の設備や校舎、そして実際に学ぶ生徒たちや先生たちの学びに対する姿勢を見たこと。又、クラブ活動等の学び以外の学校生活を見たことが大きく志望選択に大きく役に立ったと思う。

通っていた塾

SAPIX(サピックス)中学部

塾を選んだ理由

同じ様なレベルの子どもたちと切磋琢磨出来るｔ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

同じ様なレベルの塾のクラス分けと塾内の定期テストや模試の成績で席順を決めて、良い意味での競争心が育った。特に、苦手科目の克服に講師の良き指導もあって注力して大きく偏差値をアップしたことが大きいと思う。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

子どもが勉強をすることで、孤立しないように、親が可能なかぎり一緒に勉強をした。その際に、過去問を重点的に取り組み、親も子どもと点数を競うように過去問を解くようにした。練習問題も同様に、一緒に解くようにした。 子どもの自由時間が少なくなる以上に、親は仕事以外は一緒に勉強をしたので、ほとんど自由時間はなかった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾で過去問をプリントして配ってくれるので、それを繰り返し徹底的にやりこんだ。 わからないところはその都度先生に質問して、丁寧に教えてもらった。 とにかく志望校を決めてからはそこまで一直線だった。そのがむしゃらさがとても重要だと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校を選ぶ際の基準は、やはり学力がなるべく高いところを選びたかった。また、共学が良いと思っていた。それは、学力が低いと一緒になる子どもの素行のレベルが学力に比例すると考えたからです。なので、学校の雰囲気を知ることで、そこに通う子どもの雰囲気を感じることが大事だと考えたからです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

第一志望はハードルは高いですが都立の中高一貫校でした。不合格の場合地元の公立中学ではなく第二志望校以降は私立の中高一貫校を受験させました。また、私立の中高一貫校においては、高校受験、大学受験の苦労をさせないために大学附属の中高一貫校（高校から大学へ高い確率でエスカレータで入学できる）を志望校として選択しました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

志望校選択に最も役に立ったものの理由としては、前年の夏にやったオープンキャンパスがある。 やはり実際に学校に行って、雰囲気を味わって、本当にそこに入りたいという気持ちを醸成することが、まだ子供の小学生には重要だと思う。

通っていた塾

中学受験専門塾 ANSAS

塾を選んだ理由

近かったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

通塾での変化としては、まず学校で普通に勉強するより、受験という大きな目標に向かってがむしゃらに勉強するようになったことだ。 普段の学校ではただただ良い点数をとって、学校の先生や親に褒められることがルーティンワークとして成り立っていたが、志望校を決めることで目標に向かうことになった。

通っていた塾

CG中萬学院

塾を選んだ理由

基本個別指導で子どもに合わせた授業をしてくれそうだったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

通塾初期は作文があまり得意ではなく、時間を割いて徹底的に指導を受けた。そのお陰で空欄が多かった作文を埋められるようになった。6年生になると算数で苦戦することが多くなったが、授業時間をほとんど算数にあててもらい子どものレベルに合わせて教えてもらえた。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

同級生が通っていたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

通塾前から勉強する習慣はついており、学力も高かったため、特に劇的に変化をしたようなことはなかったように思われます。ただ、塾ならではの受験テクニック、問題を解くテクニックは身に付いたようにもおもわれます。そのために、効率よく試験問題を解くことができるようになったのではないでしょうか。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

子供は公立中高一貫が第一志望、第二志望以下が私立中高一貫校の受験を経験しました。試験の内容が公立と私立では全く異なるためどのように受験勉強をすれば（させれば）よいか悩みましたが、当時の塾長はこのような併願でも効率の良い勉強方法を指導していただきました。特に私立については過去問題を何度もこなし、分からないことや不正解だった問題を理解するまで繰り返し解くように指導を受けました。

通っていた塾

ｅｎａ

塾を選んだ理由

第一志望が公立の中高一貫校であったため、その方面に強い塾を選択した。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

第一志望校は都立の中高一貫校であったため、解答が論文的に書かなければならなかったため、その解答方法を中心に学んでいました。また、子供は第二志望校以下は私立の中高一貫校であったため、第一志望とは別の方法で勉強しなければならなかったが塾が終わり家に帰宅した後も頑張って勉強するようになった。