受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

ものごとの大小にかかわらず自分自身が出来ること興味のあることには率先して参加するように心掛けて行動をした。 新たなものにも挑戦し新しいことを知ることや経験から得るものも大きいと思うので失敗を恐れるのではなく失敗しても自身の成長に繋がれば良いと思い行動させた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

第一志望校については過去問を5周しました。はじめは合格平均点にはほど遠い点数しかとれませんでしたが 実戦→とき直しを何回も繰り返すうちに テストの問題傾向になれ 最後には合格平均点をとれるまでになりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

見学会やオープンキャンパスの中でも、ものごとの大小にかかわらず自分自身が出来ること興味のあることには率先して参加するように心掛けて行動をした。 新たなものにも挑戦し新しいことを知ることや経験から得るものも大きいと思うので失敗を恐れるのではなく失敗しても自身の成長に繋がれば良いと思い行動させた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

文化祭に行き息子が行きたい！と言って志望校を決められたから。逆に親はいいと思ってた学校にいざ行って実際の学校を見たからこそ 行きたくないと言った学校もありました。 実際に見学することは大切だと思います。

通っていた塾

甲斐ゼミナール

塾を選んだ理由

周りからの評判

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

ものごとの大小にかかわらず自分自身が出来ること興味のあることには率先して参加するように心掛けて行動をした。 新たなものにも挑戦し新しいことを知ることや経験から得るものも大きいと思うので失敗を恐れるのではなく失敗しても自身の成長に繋がれば良いと思い行動させた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

カリキュラムや授業はもちろんだが、志望校意外の過去問をすることで苦手も克服出来たし、志望校の出題の特性も研究できて、子供が無理をしすぎないペースで、子供の意欲や希望にそってた、1番子供に合っているであろう志望校を選べたように思っている。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

無理はさせなかった。あくまでも本人の意思での選択だということ、忘れなかった。サポートやアドバイスはしたが、あとは本人や先生に任せた。 学校は休まずに登校し、行事にも積極的に取り組んだ。塾も行きたいと言っていたから、行かせた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

予習と復習：授業前に予習をしておくと、授業内容が理解しやすくなります。また、授業後には必ず復習を行い、理解を深めましょう。 質問を積極的にする：分からないことがあれば、その場で質問することが大切です。講師やチューターに遠慮せずに質問しましょう。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

ママ友や、子供と子供の友達との情報交換も大事にしつつ、子供のやりたいことを第一に、オープンキャンパスや体験授業を受けたのが良かったと思う。 実際に志望校に行ってみるのは本人のヤル気は勿論、その学校へ入った自分を想像してみて、本当に行きたいのかを自分自身で見直すことにもなっていたようで大切な体験だったようだ。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

受験に強い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

塾には友達もおらず、勉強して帰ってくる状態であった。それがよかったんだと思う。集中して授業に取り組むことができ、チューターと呼ばれる大学生の存在も大きく、仲良くなれたと喜んでいた。もちろん勉強も気軽に聞けるので、個別でのサポートにもなっていると思う。

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

通いやすさ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

有りがたいことに 塾側がプリントを作成し、宿題を毎日どれくらい勉強をしたら良いかを提示してくれました。そのお陰で勉強するペースは4年生のスタート時より早々についたと思われます。 以降も先生と都度相談しながら家庭学習もしてきました。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

もともと両親の情報があり、興味をもっていた。そして、より説明会で様々なことを知ることができた。また先生からは子どもになじめる学校かどうか教えてもらった。附属中については校風など、公立に近い雰囲気だと聞いて、安心した。知り合いが通っていて、少し身近に感じていたことも大きい。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校の情報収集：オープンキャンパスや学校説明会に参加し、実際の雰囲気やカリキュラムを確認することが大切です。また、学校のウェブサイトやパンフレットも参考になります。 進学実績：過去の進学実績を確認することで、その学校がどれだけの生徒を希望する進路に導いているかを把握できます。

通っていた塾

ＫＥＣゼミナール・ＫＥＣ志学館ゼミナール

塾を選んだ理由

第1志望校に強い塾だから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手科目に躓いても、質問や相談に乗ってくれていたようだ（塾講師談） 子供は先生より、テキストが良かったからだと言っているが…苦笑 親の目から見ると、先生の贔屓のキツい塾のように思えるときもあるが、子供が気に入って行っているのなら…という感じである。

通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

なし

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

学力の向上：定期的な授業と個別指導により、理解度が深まり、成績が向上することが期待できます。特に苦手科目の克服に効果的です。 学習習慣の定着：塾での学習スケジュールに従うことで、家庭でも規則正しい学習習慣が身につきます。これにより、自己管理能力が向上します。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した