受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

５年生の期間は、まずは勉強を継続させる環境の整備を行い、勉強に慣れてきたら基礎力の充実を図った。６年生前半では自宅学習より塾での勉強に集中させた。後半は苦手科目の克服を目指し、受験直前は志望校の過去問学習に集中した。勉強とは別に好きな読書は色々なものを制限せずに好きなだけさせた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

家庭学習に親が手を出した部分が多かったが、子供の自主性を信じて子供にある程度任せれば良かったと今は思います。子供同士で成績を高めあえ、テキストやカリキュラムも良く、講師も頼りになる先生が多く思います。受験の傾向や対策もしっかりされており、保護者に対してその説明会があったり、サポートもしっかりしており総合的に見て良い塾でした。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

学校の友達とも遊びに行くなど切り替えを意識して、めりはりをつくた。やる気がでないときは、遊びに行くこともあるが、自分がやりたい受験であることは意識させた。その結果、自分で工夫して成績も上がった。部屋は勉強に集中できるように、片付けた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

塾で出た問題を繰り返し解きました。基礎的な問題を何度もやることで身につけていき、それが応用問題の読解にも繋がりました。家に帰ってからは復習に重点をおきました。空いた時間で漢字や重要な言葉を覚えるように心がけました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

校長先生の教育に関するお話が大変良かった。進学だけに集中させるのではなく、色々なものに自分なりに挑戦して克服していく、なりたい自分になるようにさせる教育、他人との違いを認識し、違いを分かったうえで認め合うという教育方針に感銘を受けた。また、オープンキャンパス時の在校生の態度や礼儀、気配りがしっかりしていると感じた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

教師や在校生、または同級生になるかもしれない子供とその両親を実際に見ることができ、学校を選ぶ基準や雰囲気、そして何より子供が通った時にうまくやれそうかどうかのイメージをつかせることができたことが1番良かったと考えでます。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

実際に見てから決めて、受験中も、モチベーションになっていた。知り合いが通っていて憧れがあり、もともと興味があるもの、実際に行くと決められた。自分で決めたので、勉強にも身が入ったと思う。先に入っていた知り合いの親にも話をきいて、親としても安心できた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

当初は共学を中心に志望校を選んでいました。秋に学園祭に行ったことでいい学校だなぁ、この学校に通いたいなと思うようになりました。また塾のクラスメイトがみな同じ志望校に行くと話していたので興味が湧きました。最終的に合格権内にも入っていたので決めました。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

自宅に近かったのと評判が良かったことから選んだ。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

５年生の時は上位クラスだったが、６年生で中位クラスになった。本人はショックだったらしく、その後勉強して元に戻ったが、やがて上位クラスの雰囲気になじめないようになり、塾の先生に相談して中位クラスでそのまま勉強を続けさせることになった。中位クラスではトップで頑張ることができ、そのことが自信につながった様だった。受験直前に急速に偏差値が上昇し、第１志望校の一次試験に合格することができた。中位クラスではチャレンジ校扱いだった志望校に合格できて塾の先生も驚いていた。

通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

立地と教師

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

ある程度の習慣はあったものの、特に目標もなく、漠然と勉強をしていたのが、明確なゴールと道筋をつけることができ、また、それを維持する為のサポートや周りの影響も合わさって、色々なことを学び、精神的にも成長することができた。

通っていた塾

SAPIX(サピックス)中学部

塾を選んだ理由

周囲も通っていたため。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

独学ではなかなか学べないテスト対策や難しい問題の解き方などを丁寧に教えてもらえたので非常に参考になりました。先生も何度も難関中学に生徒を送り出していたので、安心感もありました。また、周りも合格に向けて一生懸命勉強していたので、一人で勉強するよりも刺激にもなりました。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

まず、いくつか、自分が将来にやりたいことや大きな目標を決めて、そこまでの道筋を一つ一つブレークダウンし、やらなければならないことを明確にして、ゲーム感覚でタスクや目標などをクリアしながら、勉強を進めて行った。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

勉強面では差が結構ありますが、補習もきちんとしてくれ、行事も楽しいのでとてもおすすめです。校則がそこまで厳しくなく、トランスジェンダーの配慮もされている制服にもなっています。 先生もいい先生が多いし、友達にも恵まれて、子供も楽しく学校に通っているから。

通っていた塾

家庭学習研究社

塾を選んだ理由

授業形態がよく仲のいい友達も通っていたので

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

家庭学習に親が手を出した部分が多かったが、子供の自主性を信じて子供にある程度任せれば良かったと今は思います。子供同士で成績を高めあえ、テキストやカリキュラムも良く、講師も頼りになる先生が多く思います。受験の傾向や対策もしっかりされており、保護者に対してその説明会があったり、サポートもしっかりしており総合的に見て良い塾でした。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

近い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

自分で勉強するようになり、わからないときは、残って先生にきいていた。塾の友達もできて、刺激になったようです。負けたくないと思うようになり勉強する様子は、頼もしく感じました。成績が上がると喜びもありました。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・生活リズムが崩れないように心がけた