受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

過去問の解き直しを特に丁寧にやった。 過去問用ノートを作って出来なかった問題を貼り付け何時でも見れるようにすると良い。 また、自分の苦手な傾向の問題はそれ専用のノートにまとめるとすぐに振り返ることが出来る。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

文化祭やオープンキャンパスに行くことはとても大切。 学生さんや先生方の雰囲気を間近で感じられるし、偏差値がその段階でどれほど足りなかったとしても「もし自分がこの学校に入れたら…」というモチベーションになる。そのようなモチベがあると勉強も上手く進むと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

中学受験の志望校選びで役立ったのは、学校説明会や文化祭に行って雰囲気を知ること。パンフレットや偏差値ではわからない生徒や先生の様子を体感でき、自分に合うか判断できた。卒業後の進学実績や部活動の種類、通学時間も重視した。塾の先生の意見や保護者の体験談も参考になり、総合的に判断する材料となった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

友達からの実際の学校の評判は、私自身その学校に通って結構あてになったと感じたから。あとは自分でその学校に見学に行って、雰囲気や直感を大事にしても良いと思う。これがなんだかんだ、1番大事なものな気もする。

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

家が近かったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

わたしは小学生6年生の夏からとても成績が伸び始めた。おそらく、勉強の仕方がわかり出したからだと思う。それまでは真面目に勉強をしていなかったが、受験するということを夏に自覚しだした。それによって真面目に勉強するようになったと思う。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

過去問題集を3冊ほど購入し、ひたすら解いた。算数に関しては、どんな傾向の問題を好むのかを分析し、計算問題集や文章問題集を購入してそこを重点的にやった。 国語は、長文読解は問題に当たり外れがあるため、初めからあきらめて、漢字や熟語など、覚えれば必ずできる問題をひたすら覚えた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

沢山の学校見学に行った。 偏差値が20以上高くても見に行くことで勉強法など何か掴めるものがあるかもしれないと感じた。 6年生頃になるとなかなか見学に行く時間も取れなかったので5年生の夏秋に6校ほど見に行くことでイメージを保ったまま勉強することが出来た。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと

部屋はキレイにして、いつでも勉強できる環境をつくる。過去問を使って志望校の大体の問題の傾向を体に染み込ませる。受かると信じてひたすらに勉強する。学校の内装をみて汚い学校はさける。志望校の先生や先輩に話を聞いて、部活動、学校の雰囲気、授業内容を聞いてみる。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

家に近かった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

通塾することで学習習慣が身につき、自発的に勉強する意識が高まりました。集団授業での競争意識や先生からの指導を通して弱点が明確になり、効率的に復習や対策ができるようになったのも大きな変化です。また、勉強の大切さに気づくことが出来たのも塾に通っていたおかげだと思っています

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

電車は使うが、比較的家から近かったので。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

小5春から入塾したが、1年経った小6春の段階で国語の偏差値が55→65に。元々1番好きな科目で、教わる先生がとても面白くて大好きだったこともあり沢山自学自習していた記憶がある。もはや勉強だと思わず漢字等をどれだけ覚えられるか、どれだけ自分が物語の文章の中に入り込んで筆者の気持ちを考えられるかのようなゲーム感覚で解いていた。 そうしていくうちに偏差値も伸びた。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

百聞は一見にしかず。ということ。 どんなにいろいろな情報を聞いても、実際に足を運んで自分の目で学校の様子や先生方の雰囲気、通っている生徒さんたちの雰囲気を見ることが1番大切だと思った。ほかにオープンキャンパスに来ている同じ受験生を見ることも大切。

通っていた塾

創英ゼミナール

塾を選んだ理由

個人、もしくは2人から3人の少人数制なのがよかった。その前の集団塾では、わからないまま置いていかれていたので。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

自分から勉強時間を確保する方ではなかったので、決められた時間に行って勉強してくることが結果的によかった。個人をしっかりサポートしてくれる先生に出会えてやる気が出た。 塾長も、いろいろな相談に乗ってくれたり、苦手箇所の問題を集めてプリントしてくれたりして助かった。

通っていた塾

国大セミナー

塾を選んだ理由

先生との距離が近い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

通塾を始めてから大きく変わったのは生活リズムと学習習慣。学校の宿題だけでは足りなかった基礎の定着や応用問題に取り組むようになり、毎日の勉強時間が増えた。テストや模試を通して自分の弱点を意識するようになり、計画的に勉強する姿勢が身についた。周囲の仲間と競い合うことで集中力や粘り強さも伸び、学習への意欲が高まった。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

毎日決まった時間に自習スペースに行き、スマホを遠ざけて集中できる環境を整えました。また、勉強時間と目標を共有することでモチベージョンを維持しました。勉強するだけでなく、美味しいものを食べたり、好きな音楽を聴く時間も大切にしていました

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際にキャンパス内を歩き、授業や雰囲気を体験することで入学後の自分を想像できたり、自分に合うか具体的にイメージができました。また、教授や先生と直接話せたことで、学びたい内容の理解が深まりました。食事が美味しいということも分かります。